1、第第1 1课时课时PREDPRED问题问题 opulationesourcesnvironmentevelopmentPRED人口人口资源资源环境环境发展发展四者的关系问题四者的关系问题1.1.含义：含义：人口的快速增长、自然资源的短缺、生态环境的恶化人口的快速增长、自然资源的短缺、生态环境的恶化等问题与人类社会的发展之间存在着等问题与人类社会的发展之间存在着错综复杂的关系错综复杂的关系。2.2.关系：关系：提醒：提醒：PREDPRED问题是一个问题是一个相互作用、相互依存相互作用、相互依存的整体的整体，其，其关键是人口问题，实质是关键是人口问题，实质是发展问题发展问题。亚马逊热带雨林位于南美
2、洲的亚马逊河流域，亚马逊热带雨林位于南美洲的亚马逊河流域，是世界上最大的热带雨林区，占地球上热带雨林是世界上最大的热带雨林区，占地球上热带雨林总面积的总面积的50%50%。该地区由于无节制的砍伐、农业开。该地区由于无节制的砍伐、农业开发、开矿、水坝建设、非法侵占土地等问题遭受发、开矿、水坝建设、非法侵占土地等问题遭受了前所未有的破坏。了前所未有的破坏。20122012年年6 6月报道称，亚马逊雨月报道称，亚马逊雨林面积减少的速度相当于每分钟林面积减少的速度相当于每分钟6 6个足球场。个足球场。图图8-38 8-38 亚马孙开发计划示意图亚马孙开发计划示意图图图8-39 8-39 遭受破坏的热带
3、雨林遭受破坏的热带雨林 20 20世纪六七十年代，巴西政府为了应对世纪六七十年代，巴西政府为了应对人口快速增长人口快速增长和和经济发经济发展的资源需求展的资源需求，开始在亚马孙热带雨林地区实施大规模的修路计划，开始在亚马孙热带雨林地区实施大规模的修路计划和开发计划。随后几十年，大量人口移入，人们在这里和开发计划。随后几十年，大量人口移入，人们在这里毁林烧荒，毁林烧荒，开辟大型牧场，种植各类经济作物开辟大型牧场，种植各类经济作物。热带地区的土壤失去了雨林的。热带地区的土壤失去了雨林的保护，肥力迅速下降，这些土地最终被废弃。森林大量砍伐和生活保护，肥力迅速下降，这些土地最终被废弃。森林大量砍伐和生
4、活废弃物的排放废弃物的排放对生态环境造成了极大的破坏对生态环境造成了极大的破坏，当地居民生活陷入困，当地居民生活陷入困境。境。亚马孙热带雨林地区的人口、资源、环境与发展各自亚马孙热带雨林地区的人口、资源、环境与发展各自发生了怎样的变化，它们之间又是如何相互影响的？请仿发生了怎样的变化，它们之间又是如何相互影响的？请仿照示例用箭头标示出来。照示例用箭头标示出来。环境遭到破坏环境遭到破坏自然资源开发过度自然资源开发过度发展陷入困境发展陷入困境必须必须协调协调人口、资源、环境与发展之间的关系人口、资源、环境与发展之间的关系 人类人类自诞生的那一天起，就自诞生的那一天起，就与自然休与自然休戚与共戚与共
5、。自然影响着人类的生产与生活，。自然影响着人类的生产与生活，人类活动反过来也影响着自然。从某种意人类活动反过来也影响着自然。从某种意义上说，人类生存与发展的历史，就是同义上说，人类生存与发展的历史，就是同大自然大自然相互作用、共同发展和不断进化相互作用、共同发展和不断进化的的历史。回顾历史，不同时期人类利用与改历史。回顾历史，不同时期人类利用与改造自然的程度与方式，受到不同造自然的程度与方式，受到不同“人地观人地观”的影响。的影响。人与自然的关系人与自然的关系 崇拜自然崇拜自然尊重并改造自然尊重并改造自然征服自然征服自然图图8-40 8-40 不同历史时期的不同历史时期的“人地观人地观”根据图
6、片，并结合所学，描述人类不同发展阶段的根据图片，并结合所学，描述人类不同发展阶段的“人地观人地观”。结合相关的历史知识，。结合相关的历史知识，说一说在不同说一说在不同“人人地观地观”影响下的人们对自然环境的态度。影响下的人们对自然环境的态度。史前社会：崇拜自然、依赖自然，人类被动地适应自然。史前社会：崇拜自然、依赖自然，人类被动地适应自然。工业社会：人类试图成为自然的主宰，人地矛盾迅速激化。工业社会：人类试图成为自然的主宰，人地矛盾迅速激化。新技术革命时期：人类开始谋求人地关系协调，努力寻找新技术革命时期：人类开始谋求人地关系协调，努力寻找一条人口、资源、环境和发展相互协调的道路。一条人口、资
7、源、环境和发展相互协调的道路。崇拜自然：对自然依赖、崇拜、恐惧。崇拜自然：对自然依赖、崇拜、恐惧。征服自然：人类试图成为自然的主宰，人地关系不协调。征服自然：人类试图成为自然的主宰，人地关系不协调。尊重并改造自然：谋求人地关系协调发展。尊重并改造自然：谋求人地关系协调发展。1.1.崇拜自然：崇拜自然：在在史前社会史前社会，人口增长缓慢，人们崇拜、依赖自然，人口增长缓慢，人们崇拜、依赖自然，与自然保持一种与自然保持一种原始的平衡关系原始的平衡关系。2.2.征服自然：征服自然：在在工业文明时期工业文明时期，随着科学和技术突飞猛进，生产，随着科学和技术突飞猛进，生产力极大提高，人类试图成为自然的主宰
8、，力极大提高，人类试图成为自然的主宰，人地关系不协人地关系不协调，环境问题严重调，环境问题严重。3.3.尊重并改造自然：尊重并改造自然：新技术革命时期（或后工业化时期），新技术革命时期（或后工业化时期），在人类认识到在人类认识到只有协调人地关系才能实现人类社会的可持续发展时，只有协调人地关系才能实现人类社会的可持续发展时，人人类开始谋求人地关系协调，寻找一条人口、资源、环境和类开始谋求人地关系协调，寻找一条人口、资源、环境和发展相互协调的道路。发展相互协调的道路。不同时期的不同时期的“人地观人地观”第四课发展的选择第四课发展的选择历史历史阶段阶段人地关系特点人地关系特点相应的相应的环境论环境论
9、人们对环人们对环境的态度境的态度史前史前社会社会人类改造环境的作用微弱，人类改造环境的作用微弱，对自然依赖、恐惧，被动对自然依赖、恐惧，被动地适应自然地适应自然天命论、天命论、有神论有神论崇拜自然崇拜自然农业农业社会社会人与自然的对抗性增强，人与自然的对抗性增强，可持续发展思想萌芽可持续发展思想萌芽地理环境地理环境决定论决定论崇拜自然崇拜自然工业工业社会社会人地关系全面呈现不协调，人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速恶化人地矛盾迅速恶化征服论征服论征服自然征服自然后工业后工业化社会化社会协调统一协调统一可持续发可持续发展论展论尊重并改造自然尊重并改造自然可持续发展可持续发展 1.1.提出背景：
10、提出背景：20 20世纪中期以后出现的一系列人口、资源与环境问题，世纪中期以后出现的一系列人口、资源与环境问题，迫使人们重新审视以前的经济行为和发展观。人们认识到，迫使人们重新审视以前的经济行为和发展观。人们认识到，只有通过协调发展才能解决问题，实现人类社会的可持续只有通过协调发展才能解决问题，实现人类社会的可持续发展发展。在在“发展发展”这个当代社会的这个当代社会的主题下，怎样主题下，怎样处理好人口、资源、处理好人口、资源、环境与发展之间的关系环境与发展之间的关系是一道难是一道难解的却又是必须有解的题。解的却又是必须有解的题。真正意义上的真正意义上的“发展发展”是追求人口、资源、环境与社是追
11、求人口、资源、环境与社会之间的平衡与协调，实际上是指可持续的发展。会之间的平衡与协调，实际上是指可持续的发展。20 20世纪世纪6060年代以来，人们开始关注世界范围内的环年代以来，人们开始关注世界范围内的环境污染问题。随后，提出了可持续发展的概念。境污染问题。随后，提出了可持续发展的概念。19871987年，年，联合国环境与发展委员会在联合国环境与发展委员会在我们共同的未来我们共同的未来报告中，报告中，首次明确提出可持续发展的定义，首次明确提出可持续发展的定义，促进了国际社会对可促进了国际社会对可持续发展的认识。持续发展的认识。19921992年，联合国环境与发展大会通过年，联合国环境与发展
12、大会通过了一个全球范围内可持续发展的行动计划了一个全球范围内可持续发展的行动计划2121世纪世纪议程议程，该计划涵盖了减少资该计划涵盖了减少资源浪费、保护生物多样性，以及促进可源浪费、保护生物多样性，以及促进可持续农业等众多议题。持续农业等众多议题。2.2.由来：由来：19871987年，联合国环境与发年，联合国环境与发展委员会主席布伦特兰夫人正展委员会主席布伦特兰夫人正式提出可持续发展这一概念。式提出可持续发展这一概念。可持续发展可持续发展指既满足指既满足当代人当代人的需求，又不对的需求，又不对后代人后代人满足其需求的能力构成危害的发展。满足其需求的能力构成危害的发展。3.3.含义：含义：可
13、持续发展可持续发展要求不同国家和地区的人们都有要求不同国家和地区的人们都有平等发展的机会，人与自然和谐共处，能够认识平等发展的机会，人与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。4.4.基本要求：基本要求：5.5.三个维度：三个维度：可持续发展包含可持续发展包含生态持续发展、生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展经济持续发展和社会持续发展，三个，三个方面缺一不可。方面缺一不可。生态环境系统为人类社会提供各种资生态环境系统为人类社会提供各种资源。是人类社会发展的自然基础。源。是人类社会发展的自然基础。经济发展需要与生态环境相协调，不能以
14、牺牲环境作经济发展需要与生态环境相协调，不能以牺牲环境作为发展的代价。为发展的代价。社会发展过程中需要兼顾地区之间、代际之间的公平社会发展过程中需要兼顾地区之间、代际之间的公平性，追求社会公平。性，追求社会公平。12中国的可持续发展中国的可持续发展 1.1.中国政府积极响应国际社会的号召，中国政府积极响应国际社会的号召，于于19941994年年颁布了颁布了中国中国2121世纪议程世纪议程中国中国2121世纪人口、环境、发展白皮世纪人口、环境、发展白皮书书，提出了我国的可持续发展总体，提出了我国的可持续发展总体战略。战略。2.2.根据我国国情，突出根据我国国情，突出发展发展的主题，的主题，将人口
15、、资源、环境将人口、资源、环境与发展视为统一整体与发展视为统一整体，综合协调地解决综合协调地解决发展过程中面发展过程中面临的问题。临的问题。资料资料 19981998年，我国长江流域发生了特大洪灾。灾害原因除年，我国长江流域发生了特大洪灾。灾害原因除自然因素外，还与长江流域重要河湖的围垦密切相关。洪自然因素外，还与长江流域重要河湖的围垦密切相关。洪灾以后，洞庭湖地区采取了一系列措施以根治水患。例如，灾以后，洞庭湖地区采取了一系列措施以根治水患。例如，把对生态环境有明显影响的湖田退田还湖；鼓励农民发展把对生态环境有明显影响的湖田退田还湖；鼓励农民发展网箱养鱼或流水围栏养鱼；帮助农民投入见效快、收
16、益高网箱养鱼或流水围栏养鱼；帮助农民投入见效快、收益高的种植业；加强中心镇基础设施建设，扩大城镇人口容量；的种植业；加强中心镇基础设施建设，扩大城镇人口容量；拉动洞庭拉动洞庭湖地区商业、加湖地区商业、加工业、服务业的工业、服务业的发展，促进农村发展，促进农村剩余劳动力转移；剩余劳动力转移；发挥洞庭湖地区发挥洞庭湖地区湿地的旅游资源湿地的旅游资源优势，发展生态优势，发展生态旅游业；等等。旅游业；等等。图图8-42 8-42 洞庭湖自然保护区洞庭湖自然保护区 从协调人口、资源、环境与发展关系的角度，简要分从协调人口、资源、环境与发展关系的角度，简要分析洞庭湖地区是如何根治水患的。析洞庭湖地区是如何
17、根治水患的。1 1.水患的根源水患的根源：洞庭湖与长江相连，对长江具有巨大的蓄洪能力，：洞庭湖与长江相连，对长江具有巨大的蓄洪能力，随着社会主义建设初期开展对洞庭湖的围湖造田工程，导致洞庭随着社会主义建设初期开展对洞庭湖的围湖造田工程，导致洞庭湖的蓄洪能力大大降低，还破坏了洞庭湖原有的生态环境，水患湖的蓄洪能力大大降低，还破坏了洞庭湖原有的生态环境，水患给洞庭湖地区的人们带来严重的生命威胁，还给当地经济发展造给洞庭湖地区的人们带来严重的生命威胁，还给当地经济发展造成巨大的损失，制约了经济社会的发展。这反映了洞庭湖的围湖成巨大的损失，制约了经济社会的发展。这反映了洞庭湖的围湖造田工程无法实现人口
18、、资源、环境与发展的协调发展。造田工程无法实现人口、资源、环境与发展的协调发展。2 2.退田还湖退田还湖有利于增强洞庭湖的蓄洪能力，能有效地防范这一地区有利于增强洞庭湖的蓄洪能力，能有效地防范这一地区的洪水泛滥，有利于保护生态环境，给人类的生存、经济的发展的洪水泛滥，有利于保护生态环境，给人类的生存、经济的发展创造良好的自然基础。创造良好的自然基础。3 3.鼓励农民发展网箱养鱼或流水围栏养鱼鼓励农民发展网箱养鱼或流水围栏养鱼，不仅能够帮助农民增加，不仅能够帮助农民增加收入，提供稳定的收入来源，还能够保护好生态环境，实现经济收入，提供稳定的收入来源，还能够保护好生态环境，实现经济发展与环境保护的
19、协调发展。发展与环境保护的协调发展。4 4.发展高效种植业发展高效种植业，能够弥补洞庭湖地区耕地资源相对不，能够弥补洞庭湖地区耕地资源相对不足的困局，促进农业生产的发展，弥补退田还湖带来的经足的困局，促进农业生产的发展，弥补退田还湖带来的经济发展不足的问题，实现人口、资源、环境与经济的协调济发展不足的问题，实现人口、资源、环境与经济的协调发展。发展。5 5.加强城镇建设和发展生态旅游业加强城镇建设和发展生态旅游业，不仅能减少农民对有，不仅能减少农民对有限的耕地资源和渔业资源的过度依赖，还能促进经济的持限的耕地资源和渔业资源的过度依赖，还能促进经济的持续、健康、快速地发展。续、健康、快速地发展。
20、总而言之，总而言之，洞庭湖地区树立了可持续发展意识，通过协洞庭湖地区树立了可持续发展意识，通过协调人口、资源、环境与发展的关系，努力建设资源节约型和调人口、资源、环境与发展的关系，努力建设资源节约型和环境友好型社会，走出了一条可持续发展的道路，即促进了环境友好型社会，走出了一条可持续发展的道路，即促进了人与自然的协调，推动了整个洞庭湖地区走生产发展、生活人与自然的协调，推动了整个洞庭湖地区走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设，既保富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设，既保护了生态环境，根治了水患，又实现了经济又好又快地发展。护了生态环境，根治了水患，又实现了
21、经济又好又快地发展。2.2.人类社会认识人口、资源、环境三者关系人类社会认识人口、资源、环境三者关系的历史经验表明，的历史经验表明，走可持续发展道路是人走可持续发展道路是人类社会进步的表现类社会进步的表现。中国是一个发展中大。中国是一个发展中大国，面临着环境保护与经济社会发展的双国，面临着环境保护与经济社会发展的双重压力，重压力，可持续发展是中国的必然选择可持续发展是中国的必然选择。中国实施中国实施可持续发展战略可持续发展战略我国为什么要实施可持续发展战略？我国为什么要实施可持续发展战略？（1 1）我国面临严峻的人口形势）我国面临严峻的人口形势（2 2）我国面临严峻的环境形势）我国面临严峻的环
22、境形势（3 3）我国面临严峻的资源形势）我国面临严峻的资源形势（4 4）面对人口、资源、环境方面的国情，在）面对人口、资源、环境方面的国情，在 社会主义现代化建设过程中必须实施可持社会主义现代化建设过程中必须实施可持续发展战略。续发展战略。我国应怎样实施可持续发展战略？我国应怎样实施可持续发展战略？（1 1）实行计划生育、保护环境、节约资源的基本）实行计划生育、保护环境、节约资源的基本国策。国策。（2 2）努力把我国建设成为资源节约型、环境友好）努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐发展。型社会，促进人与自然和谐发展。（3 3）贯彻落实科学发展观，走生产发展、生活富）贯
23、彻落实科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。明建设。列举我国实施可持续发展战略的举措：列举我国实施可持续发展战略的举措：1.1.发展低碳经济，倡导低碳生活发展低碳经济，倡导低碳生活2.2.发展循环经济，提高资源利用率发展循环经济，提高资源利用率3.3.建设生态文明（生态立市、生态立县）建设生态文明（生态立市、生态立县）4.4.建设资源节约型、环境友好型社会（建设资源节约型、环境友好型社会（“两型两型”社会）社会）5.5.节能减排节能减排6.“6.“限塑令限塑令”7.7.三江源生态工程三江源生态工程8.8.三北防护林三北
24、防护林 我们能为保护环境、节约资源和可持续发展我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？做些什么？（1 1）学习环保知识，树立循环利用资源、保护环境的意）学习环保知识，树立循环利用资源、保护环境的意识，宣传可持续发展的重要性。识，宣传可持续发展的重要性。（2 2）从我做起，从现在做起，养成节约资源、保护环境）从我做起，从现在做起，养成节约资源、保护环境的良好习惯，如：随手关灯、一水多用、纸张两面的良好习惯，如：随手关灯、一水多用、纸张两面用、爱惜粮食；不乱扔垃圾、尽量不用塑料袋、不用、爱惜粮食；不乱扔垃圾、尽量不用塑料袋、不乱扔废旧电池等。乱扔废旧电池等。（3 3）积极同浪费资源破坏环境
25、的行为做斗争。）积极同浪费资源破坏环境的行为做斗争。走走可可持持续续发发展展之之路路PREDPRED问题问题可持续可持续发展发展含义：含义：关系：关系：人口、资源、环境和发展人口、资源、环境和发展之间的关系问题。之间的关系问题。人口的快速增长、自然资源的短缺、生态环境人口的快速增长、自然资源的短缺、生态环境的恶化等问题与人类社会的发展之间存在着的恶化等问题与人类社会的发展之间存在着错错综复杂的关系综复杂的关系。提出提出含义：含义：基本要求：基本要求：三个维度：三个维度：背景：背景：时间：时间：不同阶段有不同的不同阶段有不同的“人地观人地观”19871987年年既满足既满足当代人当代人的需求，又
26、不对的需求，又不对后代人后代人满足其满足其需求的能力构成危害的发展。需求的能力构成危害的发展。要求不同国家和地区的人们都有平等发展的机要求不同国家和地区的人们都有平等发展的机会，人与自然和谐共处，能够认识到自己对自会，人与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。然、社会和子孙后代应负的责任。生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展中国的可持续发展：中国的可持续发展：19941994年年，中国中国2121世纪议程世纪议程中国中国2121世纪人口、环境、发展白皮书世纪人口、环境、发展白皮书1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读
27、中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计
28、策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方
29、面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
