1、生物的遗传现象生物的遗传现象猜一猜，她和老师可能有什么猜一猜，她和老师可能有什么关系关系？思考：你是怎样看出来的？学习目标：v 1、知道什么是遗传现象，能对自己与家人的外形特征进行比较，并作合理的解释。v 2、了解遗传现象是生物的基本特征之一。v 3、能对生物的遗传现象做出合理的推测。活动一：请您用连线的方法帮孩子找父母v要求：1、观察课本14页图片 2、思考：你是怎么帮他们找到父母的？在小组内说一说。3、讨论完成后在全班交流。思考：你是怎样看出来的？（苏教版）六年级科学下册是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。2、思考：你是怎么帮他们找到父母的？在小组内说一说。跟小组内同学说一说：自己和父
2、母哪些地方长得最像。活动三：“辨认父母”游戏如果你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？活动三：“辨认父母”游戏猜一猜，她和老师可能有什么关系？子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。不仅人类亲代间有遗传现象，动植物也存在同样的遗传现象。猜一猜，她和老师可能有什么关系？观察下面的动物家庭，找找他们的相似点。思考：你是怎样看出来的？植物也有遗传现象。（苏教版）六年级科学下册植物是否也有遗传现象？请举例说明。2、思考：你是怎么帮他们找到父母的？在小组内说一说。根据上面的一组组图片，你能想起有关生物遗传的哪些谚语？活动二：活动二：说一说：说一说：跟小组内同学说一
3、说：自跟小组内同学说一说：自己和父母哪些地方长得最像。己和父母哪些地方长得最像。活动三：活动三：“辨认父母辨认父母”游戏游戏v 根据照片，你能快速猜出是谁的父母吗？3、能对生物的遗传现象做出合理的推测。如果你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？如果你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？植物是否也有遗传现象？请举例说明。3、讨论完成后在全班交流。子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。我们把这种现象统称为活动一：请您用连线的方法帮孩子找父母（苏教版）六年级科学下册（苏教版）六年级科学下册我们把这种现象统称为2、思考：你是怎么找到它们的相似点？在小
4、组内说一说。1、知道什么是遗传现象，能对自己与家人的外形特征进行比较，并作合理的解释。观察下面的动物家庭，找找他们的相似点。通过刚才的活动你有什么发现？是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。观察图片中每只小猫的颜色和花纹，推测一下小猫的爸爸可能是什么样子的？思考：你是怎样看出来的？不仅人类亲代间有遗传现象，动植物也存在同样的遗传现象。子女和父母之间一般都或多子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些或少地保持着一些相似相似的特征，的特征，这种现象称为这种现象称为遗传遗传。活动四：v观察下面的动物家庭，找找他们的相似点。要求：1、观察课本15页动物家庭图片。2、思考：你是怎么找到它们的相似点？在
5、小组内说一说。3、讨论完成后在全班交流。通过刚才的活动你有什么发现？v动物也有遗传现象遗传现象的推测遗传现象的推测 观察图片中观察图片中每只小猫的颜色每只小猫的颜色和花纹，推测一和花纹，推测一下小猫的爸爸可下小猫的爸爸可能是什么样子的？能是什么样子的？思考：你是怎样看出来的？通过刚才的活动你有什么发现？观察兰花，并在小组内说一说兰花子代和母体之间的相似点。2、思考：你是怎么找到它们的相似点？在小组内说一说。要求：1、观察课本15页动物家庭图片。不仅人类亲代间有遗传现象，动植物也存在同样的遗传现象。观察图片中每只小猫的颜色和花纹，推测一下小猫的爸爸可能是什么样子的？除了外形特征可以被遗传，你认为
6、还有哪些特征可以被遗传？如：智力、兴趣、习惯、性格、疾病等。1、知道什么是遗传现象，能对自己与家人的外形特征进行比较，并作合理的解释。猜一猜，她和老师可能有什么关系？如果你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。2、思考：你是怎么帮他们找到父母的？在小组内说一说。思考：你是怎样看出来的？2、思考：你是怎么帮他们找到父母的？在小组内说一说。3、讨论完成后在全班交流。活动三：“辨认父母”游戏是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。思考：思考：v 我们通过刚才的研究知道：人类有遗传现象，动物也有遗传现象。植物是否也
7、有遗传现象？请举例说明。活动五：v 观察兰花，并在小组内说一说兰花子代和母体之间的相似点。v 从兰花叶子的形状，叶脉，茎的形态都相似。v 植物也有遗传现象。思考：思考：v 根据上面的一组组图片，你能想起有关生物遗传的哪些谚语？如果你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从如果你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？哪些方面研究？v 孟德尔，（孟德尔，（18221884）v是是遗传学遗传学的奠基人，被誉为现的奠基人，被誉为现代遗传学之父。代遗传学之父。1856年，他年，他从维也纳大学毕业回到布鲁恩从维也纳大学毕业回到布鲁恩不久，就开始了长达不久，就开始了长达8年的豌年的豌豆实验，以极大的耐心和严
8、谨豆实验，以极大的耐心和严谨的态度，对不同代的豌豆进行的态度，对不同代的豌豆进行细致入微的观察、分析，终于细致入微的观察、分析，终于发现了生物遗传的基本规律。发现了生物遗传的基本规律。不仅人类亲代间有遗传现象，动不仅人类亲代间有遗传现象，动植物也存在同样的遗传现象。我们植物也存在同样的遗传现象。我们把这种现象统称为把这种现象统称为生物的遗传现象生物的遗传现象。拓展思考拓展思考 除了外形特征可以被遗传，你认为还有哪除了外形特征可以被遗传，你认为还有哪些特征可以被遗传？如：智力、兴趣、习些特征可以被遗传？如：智力、兴趣、习惯、性格、疾病等。惯、性格、疾病等。我思我获通过本堂课学习,收获如何?让我们一起回顾一遍!
