《液体压强》课件-(市一等奖)2022年人教版物理课件-(38).ppt

上传人(卖家):ziliao2023 文档编号:7214566 上传时间:2023-10-22 格式:PPT 页数:46 大小:3.87MB
下载 相关 举报
《液体压强》课件-(市一等奖)2022年人教版物理课件-(38).ppt_第1页
第1页 / 共46页
《液体压强》课件-(市一等奖)2022年人教版物理课件-(38).ppt_第2页
第2页 / 共46页
《液体压强》课件-(市一等奖)2022年人教版物理课件-(38).ppt_第3页
第3页 / 共46页
《液体压强》课件-(市一等奖)2022年人教版物理课件-(38).ppt_第4页
第4页 / 共46页
《液体压强》课件-(市一等奖)2022年人教版物理课件-(38).ppt_第5页
第5页 / 共46页
点击查看更多>>
资源描述

1、第九章第九章 第节第节 液体的压强液体的压强名称:恒压潜水服名称:恒压潜水服创造者:哈德休特潜水设备国创造者:哈德休特潜水设备国际公司际公司工作深度:约合工作深度:约合660 m660 m价格:价格:270270万美元万美元为什么深水潜水,要穿为什么深水潜水,要穿特制的潜水服?特制的潜水服?1、了解液体液体内部存在压强压强,以及液体内部的压强方向;2、了解液体压强液体压强的大小大小跟什么因素有关;3、知道液体压强液体压强的特点特点。实验实验1下面的薄膜突出说明什么?下面的薄膜突出说明什么?液体受重力,对支撑它的容器底部有压强。液体受重力,对支撑它的容器底部有压强。液体由于具有液体由于具有流动性

2、流动性,因而对容器的侧壁有压强。,因而对容器的侧壁有压强。侧面的薄膜为什么突出?侧面的薄膜为什么突出?实验实验1实验实验2研究液体内部的压强研究液体内部的压强橡皮管橡皮管金属盒金属盒橡皮膜橡皮膜U形管形管如果液体内部存在如果液体内部存在压强,放在液体里压强,放在液体里的薄膜就会变形,的薄膜就会变形,U U行管的两侧液面行管的两侧液面就会产生就会产生高度差高度差。探头探头一、液体压强的特点一、液体压强的特点二、液体压强的大小二、液体压强的大小S平面上方的液柱对平面的压力平面上方的液柱对平面的压力ShgVgmgGF平面受到的压强平面受到的压强ghSFp因此,液面下深度为因此,液面下深度为h处液体的

3、压强为处液体的压强为ghp Sh例题有人说,例题有人说,“设想你在设想你在7 km深的蛟龙号潜水器深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里,海水对你脚背压力的中把一只脚伸到外面的水里,海水对你脚背压力的大小相当于大小相当于1 500个人所受的重力!海水压力真有个人所受的重力!海水压力真有这么大吗?请通过估算加以说明。这么大吗?请通过估算加以说明。因为是估算,海水密度取因为是估算,海水密度取 ,g取取10 N/kg,脚背的面积近似取,脚背的面积近似取那么那么7 km深处海水的压强为:深处海水的压强为:33371 10 kg/m10 N/kg 7 10 m=7 10 Papgh 331 10 kg

4、/m 222130 cm1 3 10mS.。解:解:脚背受的压力脚背受的压力722257 10 N/m1 3 10m9 1 10 NFpS.一个成年人的质量约为一个成年人的质量约为60 kg,所受重力,所受重力260 kg 10 N/kg6 10 NGmg 假设脚背所受压力的大小相当于假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力个成年人所受重力529 1 10 N15006 10 N.n 利用公式利用公式 计算的时候,密度单位必须计算的时候,密度单位必须用用kg/m3,深度的单位要用,深度的单位要用m。ghp 帕斯卡裂桶实验帕斯卡裂桶实验帕斯卡在帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验:年表演

5、了一个著名的实验:他用一个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一他用一个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里水。结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来。的水就从裂缝中流了出来。原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进去,其深度去,其深度h是很大了,能对水桶产生很大的是很大了,能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力,把桶压裂了。的压力,把桶压裂了。带鱼生活在深海中。为什么

6、带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼?我们在鱼市上看不到活带鱼?三、连通器三、连通器1上端开口、下端连通的容器叫做连通器。上端开口、下端连通的容器叫做连通器。实验实验32连通器的特点:连通器里装同种液体,当液体不连通器的特点:连通器里装同种液体,当液体不流动时,连通器个局部中的液面总是相平的。流动时,连通器个局部中的液面总是相平的。3连通器的应用连通器的应用 水位计水位计 自来水供水系统自来水供水系统船闸是利用连通器原理工作的船闸是利用连通器原理工作的 1压强计是研究压强计是研究_的仪器。当把压强计的金的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时,观察到的现象是属盒放入液体内

7、部的某一深度时,观察到的现象是U形管两边液面形管两边液面_,这个现象说明,这个现象说明_。课堂练习课堂练习2甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体,甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体,那么那么 容器底部受到液体的压强大。容器底部受到液体的压强大。甲甲乙乙3三个底面积相同的形状不同的容器装有等高三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大。的同种液体。哪个容器底受到的压强大。SSSh41一个装满水的烧杯,放入一木块,烧杯一个装满水的烧杯,放入一木块,烧杯底受到的压强有何变化底受到的压强有何变化?2一个未装满水的烧杯,放入一物体水未一个未装满水的烧杯,放入一物体水未

8、溢出,烧杯底受到的压强有何变化?溢出,烧杯底受到的压强有何变化?课堂小结课堂小结如果如果p1、p2大小不相等,会大小不相等,会发生什么现象?发生什么现象?右侧液面下降,最后当右侧液面下降,最后当液体静止时,两侧液面液体静止时,两侧液面相平。相平。p2 p1 h2 h1第九章第九章 压强压强 F小孩垂直压在地面上的力FFFFF一、压力的概念:一、压力的概念:小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力FFF作用点:作用点:受力物体外表受力物体外表方向方向:垂直物体的受力面并指向垂直物体的受力面并指向受力物体内部受力物体内部 画出木块对支持面的压力和木块受到画出木块对支持面的

9、压力和木块受到的重力的示意图的重力的示意图FGFGFGFF=GF GF 与与 G无关无关只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受重力和支持力时,物体对支持面的压力大小才重力和支持力时,物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力的大小。等于物体所受的重力的大小。压力与重力的区别压力与重力的区别 大大 小小 方方 向向 作用点作用点重力重力压力压力G=mgG=mg由具体情况由具体情况而定而定竖直向下竖直向下垂直受力面并指向垂直受力面并指向受力物体内部受力物体内部物体的重心物体的重心 受力物体外表受力物体外表 与手掌接触的那局部气球的形变较小,与手掌接触的那局

10、部气球的形变较小,而手指顶着的那局部形变明显;用力越而手指顶着的那局部形变明显;用力越大,形变越明显。大,形变越明显。手指受压的感觉有什么不同手指受压的感觉有什么不同?用力后这种用力后这种感觉有何变化感觉有何变化?压力的作用效果可能与压力的作用效果可能与压力大小和受力压力大小和受力面积有关?面积有关?B.B.实验中如何反映压力的作用效果?实验中如何反映压力的作用效果?C.C.选择什么器材,如何具体实施?选择什么器材,如何具体实施?凹限深度凹限深度二、探究影响压力作用效果的因素二、探究影响压力作用效果的因素A.A.实验应采取什么研究方法?实验应采取什么研究方法?控制变量法控制变量法压力的作用效果

11、与压力的作用效果与压力大小有关?压力大小有关?当受力面积一定时,压力越大,效果越明显。当受力面积一定时,压力越大,效果越明显。应控制应控制_不变,改变不变,改变_看压力作用看压力作用效果是否发生变化。效果是否发生变化。二、探究影响压力作用效果的因素二、探究影响压力作用效果的因素实验次数实验次数压力压力(填大或(填大或小)小)受力面积受力面积(填大或小)(填大或小)压力作用效果压力作用效果(填明显或不明填明显或不明显显)应控制应控制_不变,改变不变,改变_看压力作用看压力作用效果是否发生变化。效果是否发生变化。二、探究影响压力作用效果的因素二、探究影响压力作用效果的因素实验次数实验次数压力压力(

12、填大或(填大或小)小)受力面积受力面积(填大或小)(填大或小)压力作用效果压力作用效果(填明显或不明填明显或不明显显)压力的作用效果与受力面积压力的作用效果与受力面积大小有关?大小有关?当压力一定时,受力面积越小,效果越明显。当压力一定时,受力面积越小,效果越明显。A物体对地面的压力是10N,与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N,与地面的接触面积是5m2ABA物体对地面的压力是10N,与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是9N,与地面的接触面积是3m2AB1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。有关。压力的作压力的作用效果用效果相同受

13、力面积,相同受力面积,比较压力大小比较压力大小相同压力,比较相同压力,比较受力面积大小受力面积大小比较求比值求比值 压力压力_ _ 受力面积受力面积定义定义压强压强1.物理意义:表示物理意义:表示压力作用效果压力作用效果的物理量的物理量2.定义:物体所受压力大小与受力面积之比定义:物体所受压力大小与受力面积之比3.计算:计算:压强压强=压力压力受力面积受力面积P=FS4.单位:单位:帕斯卡帕斯卡 简称帕简称帕 1 Pa =1 N/m21帕含义帕含义:1米米2的面积上受到的压力是的面积上受到的压力是1牛。牛。压强压强 布莱士布莱士帕斯卡帕斯卡16231662,是法国著名的数,是法国著名的数学家、

14、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出奉献是,于面作出的突出奉献是,于1653年首次提出了著名年首次提出了著名的帕斯卡定律,为此写成了的帕斯卡定律,为此写成了?液体平衡的论述液体平衡的论述?的著名论文,的著名论文,纤细论述了液体压强的传递纤细论述了液体压强的传递问题。应用这个定律制造的问题。应用这个定律制造的各式各样的液压机械,为人各式各样的液压机械,为人类创造了无数的奇迹。类创造了无数的奇迹。小数据:小数据:一张报纸平放时对桌面的压强约一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa 一颗西瓜子平放在桌面上,对桌一颗西瓜子平放在桌面上,对桌 面的压强

15、约面的压强约20Pa 成年人站立时对地面的压强约为成年人站立时对地面的压强约为1.51.510104 4 Pa例例1、质量为、质量为45kg的某同学站在水平地面上,的某同学站在水平地面上,两脚与地面的总接触面积为两脚与地面的总接触面积为300cm2,那么他,那么他对地面的压强是多少?对地面的压强是多少?g取取10N/kg解:解:G=mg=45kg10N/kg=450N2PamNSFP42105.103.0450变式:假设他走路时对地面的压强为变式:假设他走路时对地面的压强为P1,那么那么P1 P(填填“大于大于“等于或等于或“小于小于)PamNSFP42111103015.0450大于大于宽大

16、的书包带宽大的书包带房屋的地基房屋的地基重型卡车装有很多车轮重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈螺丝下的垫圈 四、增大和减小压强的应用四、增大和减小压强的应用1、减小压强的方法:减小压力或者增大受力面积、减小压强的方法:减小压力或者增大受力面积使用菜刀切菜时,我们又使用菜刀切菜时,我们又用了什么方法增大刀对菜用了什么方法增大刀对菜的压强的?的压强的?类似的事例你还知道哪些?类似的事例你还知道哪些?2增大压强的方法:增大压力或者减小受力面积。增大压强的方法:增大压力或者减小受力面积。注射针尖注射针尖破窗锤破窗锤冰刀冰刀练一练:练一练:为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢?为什么我们会觉得坐软沙

17、发比坐硬板凳要舒服呢?那是因为沙发受力形变后,与人体的接触面积大;那是因为沙发受力形变后,与人体的接触面积大;板凳不怎么形变,与人体的接触面积小。根据压强板凳不怎么形变,与人体的接触面积小。根据压强的知识可知,沙发对人体的压强较小,所以人感觉的知识可知,沙发对人体的压强较小,所以人感觉舒服。舒服。四、增大和减小压强的应用四、增大和减小压强的应用 四、增大和减小压强的应用四、增大和减小压强的应用“胸口碎大石胸口碎大石讨论交流讨论交流:如何如何自救?自救?一小孩在冰面一小孩在冰面上行走时,突然上行走时,突然发现冰面将要破发现冰面将要破裂,这时他应该裂,这时他应该如何自救呢?请如何自救呢?请你们一起帮他想你们一起帮他想想方法。想方法。四、增大和减小压强的应用四、增大和减小压强的应用在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印,公安人员立人清晰的站立脚印,公安人员立即用蜡浇注了如下图的鞋模,测即用蜡浇注了如下图的鞋模,测量鞋模的平均厚度为量鞋模的平均厚度为3cm,质量,质量为为675g;又经测试到达脚印同样;又经测试到达脚印同样深度压强为深度压强为1.5X104Pa,那么犯罪,那么犯罪嫌疑人的体重为嫌疑人的体重为 N?(蜡蜡=0.9X103kg/m3)750开拓思维

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(《液体压强》课件-(市一等奖)2022年人教版物理课件-(38).ppt)为本站会员(ziliao2023)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|