1、一一 拃拃zha钢 尺卷 尺折叠尺米 尺合作学习一：合作学习一：认识直尺认识直尺要求：要求：1观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？2组内交流，看哪组发现的多？组内交流，看哪组发现的多？0厘米1234567891011cm竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列叫的顺序排列叫刻度刻度0刻度刻度表示表示起点起点cm厘米是长度单位厘米是长度单位0厘米1234567891011cm0厘米12345678910111厘米1厘 米认识认识1厘米厘米 刻度刻度0：表示起点表示起点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1
2、 1厘米吗？厘米吗？cm0厘米1234567891011一大格就是一大格就是1厘米，或者说厘米，或者说相邻两个数之间的距离是相邻两个数之间的距离是1厘米厘米cm量较短的物体，一般用厘米作单位。厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。生活中的生活中的1厘米厘米手指的宽大约是手指的宽大约是1厘米厘米0 厘 米1234567891 01 1透明胶的宽度是透明胶的宽度是1 1cm。请同学们在自己的尺子上请同学们在自己的尺子上找出从哪个刻度到哪个刻找出从哪个刻度到哪个刻度是度是2cm、5cm、8cm的的长度。长度。认识几厘米4个1厘米 4个大格4厘米2个个1厘米就是厘米就是2厘米厘米2
3、个大格就是个大格就是2厘米厘米3个个1厘米就是厘米就是3厘米厘米3个大格就是个大格就是3厘米厘米42=2厘米厘米52=3厘米厘米82=6厘米厘米 0厘米12345678910111.把物体放平把物体放平;2.将物体的一端和将物体的一端和“0 刻度线对齐刻度线对齐;3.物体的另一端对着刻度几，就是物体的另一端对着刻度几，就是几厘米几厘米.如果物体的一端不是对着“0刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。105=5厘米给正确的测量方法划给正确的测量方法划V VV1234练习练习1.下面物体的长各是多少厘米。下面物体的长各是多少厘米。9 97 73 3提示：提示：
4、1.按要求测量长度：每组的按要求测量长度：每组的3号和号和4号号测量短小棒的长度测量短小棒的长度 ，5号和号和6号测量长号测量长小棒的长度，小棒的长度，1号组长负责记录，号组长负责记录，2号组号组长负责检查测量方法是否正确。长负责检查测量方法是否正确。2.测量出长方形纸片的长边和短边的测量出长方形纸片的长边和短边的长度，小组内交流。长度，小组内交流。大约大约9厘米厘米大约大约 8 cm长大约 厘米33 3 3 3长大约 厘米5要求：要求：1.1.先先估一估估一估你的铅笔长几厘米。你的铅笔长几厘米。2.2.再用直尺再用直尺量一量量一量。练习练习3 3：量铅笔量铅笔人体上的人体上的“尺尺 人的身体
5、很有趣。如果把一个成年人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺，那么身高相当于人头的长度当作一把尺，那么身高相当于7个头长，肩宽等于个头长，肩宽等于2个头长，上肢等于个头长，上肢等于3个头长，下肢等于个头长，下肢等于4个头长。用脚长也可个头长。用脚长也可以测量，因为人的身体约是脚长的以测量，因为人的身体约是脚长的7倍。倍。但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头要大些，身子短一些。在不同地区，人头要大些，身子短一些。在不同地区，人体的几把尺也不完全相同。体的几把尺也不完全相同。1.说说你收获了哪些新知识说说你收获了哪些新知识?2.夸夸自己、同学或老师夸夸自己、同学或老师
