1、事理类作文写作指导 事理类新材料作文事理类新材料作文一、一、概念概念 事理类新材料作文，是指在题目中给出一段或几段材料，这些材料有的以现实生事理类新材料作文，是指在题目中给出一段或几段材料，这些材料有的以现实生活为背景，有的出自古典名著，有的以科学、文化、娱乐为内容，所给材料一般不给活为背景，有的出自古典名著，有的以科学、文化、娱乐为内容，所给材料一般不给出结论性观点，而是引导学生从材料中自主提炼出事理，从而写出事理作文。这种题出结论性观点，而是引导学生从材料中自主提炼出事理，从而写出事理作文。这种题型在一定程度上能比较客观地考查学生的独立思考能力和语文综合素养。型在一定程度上能比较客观地考查
2、学生的独立思考能力和语文综合素养。二、材料特点二、材料特点 1.1.材料类型多，既可以是故事，也可以是寓言、名言等。材料类型多，既可以是故事，也可以是寓言、名言等。2.2.材料内容综合性强，往往涉及多个方面，需要考生全面把握。材料内容综合性强，往往涉及多个方面，需要考生全面把握。3.3.材料本身不给出结论性观点，需要考生自行归纳总结。材料本身不给出结论性观点，需要考生自行归纳总结。三、写作技巧三、写作技巧 1.1.审题立意：考生要认真阅读材料，从材料中提炼出事理，确定文章的中心论审题立意：考生要认真阅读材料，从材料中提炼出事理，确定文章的中心论点。在审题时要注意抓住关键词句，如材料的开头和结尾
3、，以及材料中反复出现的词点。在审题时要注意抓住关键词句，如材料的开头和结尾，以及材料中反复出现的词语等。语等。2.2.谋篇布局：考生要根据提炼出来的事理，构思文章的结构。可以采用并列式、谋篇布局：考生要根据提炼出来的事理，构思文章的结构。可以采用并列式、层进式、对比式等结构方式。在安排段落时要注意合理分配，避免头重脚轻或后劲不层进式、对比式等结构方式。在安排段落时要注意合理分配，避免头重脚轻或后劲不足。足。3.3.语言表达：事理类新材料作文需要考生用议论性的语言来阐述事理，所以语语言表达：事理类新材料作文需要考生用议论性的语言来阐述事理，所以语言要精练、准确、生动。同时要注意引用名言、事例等来
4、支持论点，增强说服力。言要精练、准确、生动。同时要注意引用名言、事例等来支持论点，增强说服力。4.4.扣题照应：在写作过程中要时刻紧扣材料，确保文章不离题。在结尾时可以扣题照应：在写作过程中要时刻紧扣材料，确保文章不离题。在结尾时可以再次点题，使文章结构严谨、思路清晰。再次点题，使文章结构严谨、思路清晰。例文分析及范文导写1.1.阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（6060分）分）一位学生扫地的时候，因为手抓扫帚的位置过高、用力过猛，导致扫帚断成两截。一位学生扫地的时候，因为手抓扫帚的位置过高、用力过猛，导致扫帚断成两截。老师见状走过来，拿起新扫帚示范说老师见状走过
5、来，拿起新扫帚示范说“腰弯一点、扫帚抓低一点，这样才好用力，腰弯一点、扫帚抓低一点，这样才好用力，地也扫得干净。地也扫得干净。”“”“抓低扫帚扫净地抓低扫帚扫净地”，这条朴素的劳动经验蕴含诸多智慧，如抓低，这条朴素的劳动经验蕴含诸多智慧，如抓低扫帚，弯下身子，才能看清地上的垃圾；抓低扫帚，找准用力点，才能用好扫帚，扫扫帚，弯下身子，才能看清地上的垃圾；抓低扫帚，找准用力点，才能用好扫帚，扫干净地，等等。干净地，等等。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一高文章，体现你的感悟与思考。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一高文章，体现你的感悟与思考。要求要求选准角度，确定立意，明确文体，自
6、拟标题；不要套作，不得抄袭；不得选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于泄露个人信息不少于800800字。字。【材料解读】【材料解读】材料通过讲故事的形式，设置鲜活的情境，驱动写作任务，要求在理解材料基础上，缘材料通过讲故事的形式，设置鲜活的情境，驱动写作任务，要求在理解材料基础上，缘事而发，揭示其蕴含的普遍启示和普适道理。审题立意时，须抓住材料中的关键词句、事而发，揭示其蕴含的普遍启示和普适道理。审题立意时，须抓住材料中的关键词句、关键词。关键词。“”“”抓低扫帚，弯下身子抓低扫帚，弯下身子”，无疑是关键句。，无疑是关键句。“弯下身子，抓低扫帚弯下身
7、子，抓低扫帚”，不妨，不妨理解为：人应该俯下身子，视点下沉，关注、专注于脚下事，身边事，行远自迩，不要理解为：人应该俯下身子，视点下沉，关注、专注于脚下事，身边事，行远自迩，不要好高骛远，眼高手低。结合当代青年实际，可联想到人生规划、自身发展、修身成才等好高骛远，眼高手低。结合当代青年实际，可联想到人生规划、自身发展、修身成才等方面。如立足本职，沉潜基层，躬身实践，埋头苦干，脚踏实地等。方面。如立足本职，沉潜基层，躬身实践，埋头苦干，脚踏实地等。【立意指导】【立意指导】1 1、君子通大道，修行在基层；、君子通大道，修行在基层；2 2、俯身大地，专注脚下，沉潜务实，无好高骛远，方能有所作为；、俯
8、身大地，专注脚下，沉潜务实，无好高骛远，方能有所作为；3 3、不做语言上的巨人，行动的侏儒；、不做语言上的巨人，行动的侏儒；【偏题分析】【偏题分析】1 1、学会劳动，躬身实践。（就事论事，未能充分展开延伸。）、学会劳动，躬身实践。（就事论事，未能充分展开延伸。）2 2、知错就改，学会调整。（未能领悟材料中故事的寓意。）、知错就改，学会调整。（未能领悟材料中故事的寓意。）【理论素材】【理论素材】1 1、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。郑燮郑燮2 2、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。泰戈尔泰戈尔
9、3 3、我贴在地面步行，不在云端跳舞。、我贴在地面步行，不在云端跳舞。维特根斯坦维特根斯坦4 4、光明，就在低头的一瞬。、光明，就在低头的一瞬。迟子建迟子建5 5、低头弯腰的都是满满的稻穗，昂头的却都是无果的稗子。、低头弯腰的都是满满的稻穗，昂头的却都是无果的稗子。熟语熟语6 6、谦谦君子，卑以自牧。、谦谦君子，卑以自牧。周易周易7 7、挺直脊梁做人、挺直脊梁做人 俯下身子做事俯下身子做事陈陈8 8、世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。、世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。余秋雨余秋雨9 9、生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。、生活中真正的勇士向
10、来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。路遥路遥 【事实素材】【事实素材】大国工匠胡双钱，上海飞机制造有限公司高级技师大国工匠胡双钱，上海飞机制造有限公司高级技师 。今年。今年5555岁的他，不仅亲身岁的他，不仅亲身参与了中国人在民用航空领域的首次尝试参与了中国人在民用航空领域的首次尝试运运1010飞机的研制，更在飞机的研制，更在ARJ21ARJ21新支线飞新支线飞机及中国新一代大飞机机及中国新一代大飞机C919C919的项目研制中做出了重大贡献。的项目研制中做出了重大贡献。胡师傅干惊天动地事，但从来俯身专注看似不起眼的工作。曾经有段时间，运胡师傅干惊天动地事，但从来俯身专注看似不起眼的工
11、作。曾经有段时间，运1010项目下马，工厂由此进入了一段无活儿可干的艰难期。但胡师傅的这双手没有闲项目下马，工厂由此进入了一段无活儿可干的艰难期。但胡师傅的这双手没有闲下来。下来。“那个时候，我们干活很杂，做过电风扇，也做过大公共的座椅！那个时候，我们干活很杂，做过电风扇，也做过大公共的座椅！”对于那对于那个阶段，胡师傅虽然有些惋惜，却也并不觉得浪费，在他眼里，不管是飞机零件，个阶段，胡师傅虽然有些惋惜，却也并不觉得浪费，在他眼里，不管是飞机零件，还是民用产品，只要是经手的活儿就一定要认真对待，不求急不求快，还是民用产品，只要是经手的活儿就一定要认真对待，不求急不求快，“慢一点、慢一点、稳一点
12、、精一点、准一点稳一点、精一点、准一点”的把每一个零部件加工好。的把每一个零部件加工好。终于在终于在2020多年后，当国家启动多年后，当国家启动ARJ21ARJ21新支线飞机和大型客机研制项目时，胡师傅新支线飞机和大型客机研制项目时，胡师傅几十年的积累和沉淀终于有了用武之地。在几十年的积累和沉淀终于有了用武之地。在3535年的从业生涯中，他加工的数十万个年的从业生涯中，他加工的数十万个零部件竟没有一个次品，他也由此被人们称之为零部件竟没有一个次品，他也由此被人们称之为“航空手艺人航空手艺人”。光明，就在低头俯身处光明，就在低头俯身处（标题含蓄蕴藉，富含哲理，同时暗扣材料中的（标题含蓄蕴藉，富含
13、哲理，同时暗扣材料中的“俯身俯身”）踮起脚尖，挺立脊梁，登高望远，永远是奋斗向上的姿态；而弯下腰来，俯下身来，凝视大地，踮起脚尖，挺立脊梁，登高望远，永远是奋斗向上的姿态；而弯下腰来，俯下身来，凝视大地，又何尝不是一种人生的大智慧。又何尝不是一种人生的大智慧。循循善诱的老师，启发学生，扫地时，腰弯一点、扫帚抓低一点。迟子建的光明，就在低头的迟子建的光明，就在低头的一瞬中也有这样一位扫地者，一瞬中也有这样一位扫地者，这位教堂里扫地的老妇人，从不像慕名而来的膜拜者仰望那些伟大的灵魂，而是始终专注于脚下、地下，她的劳作是安然的，表情是虔诚专注的，心境是恬然的，在作者看来，老妇人弯腰俯身，于世俗之中彰
14、显神圣。于世俗之中彰显神圣。令人肃然起敬。两个扫地的故事，蕴含着朴素而深刻的道理。其实，不只是劳动，我们的为学、人生何尝不是其实，不只是劳动，我们的为学、人生何尝不是入是呢？入是呢？（开头部分，并非简单的开门见山，而是从扫地的故事娓娓道来，然后引发对人生的思（开头部分，并非简单的开门见山，而是从扫地的故事娓娓道来，然后引发对人生的思考。）考。）现实生活中，我们从小吟诵着“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈诗句，总想登临绝顶，睥睨万物；我们从小动辄以“不扫一屋，志在扫天下不扫一屋，志在扫天下”自许；我们总认为，俯下身来，弯下腰来，就只能仰望别人，屈心抑志。（先（先“破破”，烛照
15、世情，指出很多人不愿俯身。），烛照世情，指出很多人不愿俯身。）殊不知，不俯下身来，弯下腰来，怎接地气？不埋头专注眼前事，一味仰望星空，平视远方，不不懂得路在脚下懂得路在脚下，我们往往成为语言的巨人，行动的侏儒语言的巨人，行动的侏儒。因此，不妨学会弯腰俯身，降低身段，放弯腰俯身，降低身段，放低姿态，视点下沉，沉潜学问和事业。低姿态，视点下沉，沉潜学问和事业。如若这样，我们终有一日可以成为挺立的巨人。埋头，是为埋头，是为了抬头；俯身，是为了挺立。了抬头；俯身，是为了挺立。（后（后“立立”，明确提出观点，并阐述俯身弯腰的意义。），明确提出观点，并阐述俯身弯腰的意义。）余秋雨说：“时间最和煦的景色，常
16、常熨帖着大地。时间最和煦的景色，常常熨帖着大地。”作为新时代的新青年，我们切忌养尊处优，切忌养尊处优，凌空蹈虚，而应学会俯身，使自己活成一棵树，扎根大地，才能参天凌霄。凌空蹈虚，而应学会俯身，使自己活成一棵树，扎根大地，才能参天凌霄。（紧承上文，引用论证，（紧承上文，引用论证，道理论证，使文章深入。）道理论证，使文章深入。）你看，耶鲁村官秦玥飞秦玥飞，世界名校的烫金背景，没有滋生“众人平地上，唯我碧霄中众人平地上，唯我碧霄中”的傲气，他像一位老农一样，挽起裤腿，耳朵上夹着烟，走进农民中间，走进田间地头，感知稼穑之苦。他俯身大地的身影，在兴村振兴的时代宏图中，愈发伟岸。无穷之路导演陈贝儿，从不像
17、那些“何不食肉糜的”键盘侠和看客，这位都市高楼的白领丽人，不辞劳苦，俯下身来，跋涉行吟在中国大地上。弯腰俯身，她在溜索上，在一叶扁舟里，在驼铃声声中，在一路“象”北的目送中，讲述最真实的中国故事。还有“蘑菇院士”李玉，深知书斋里种不出蘑菇，他俯下身姿，将论文写在大地上，写进百姓鼓起的腰包里。（运用三个例证，两详一略，论述俯身的智慧和真谛。）（运用三个例证，两详一略，论述俯身的智慧和真谛。）无论是古人“宰相必起于州部，猛将必拔于行伍宰相必起于州部，猛将必拔于行伍”，还是今天的“君子通大道，修行在基层君子通大道，修行在基层”，他们俨然明智的扫地僧一样，从扫好脚下，到扫一室，扫天下。俯下神来，专注脚
18、下，砥砺才干，厚积薄发。君子务本，本立则道生。他们“扫地”，就是在修行练功。（对例证收束绾结，并拓展深化。）饱满的稻穗，从来是低垂的；只有稗子，才会骄傲浅薄的高昂着头。饱满的稻穗，从来是低垂的；只有稗子，才会骄傲浅薄的高昂着头。一高一低，一俯一仰，一高一低，一俯一仰，“此言虽小，可以喻大此言虽小，可以喻大”，但愿风华正茂挥斥方遒的青年，不妨学会弯腰，但愿风华正茂挥斥方遒的青年，不妨学会弯腰俯身。弯腰俯身，不是矮化；光明，往往就在弯腰俯身处。俯身。弯腰俯身，不是矮化；光明，往往就在弯腰俯身处。（结尾部分，巧用哲人箴言，启迪思考，（结尾部分，巧用哲人箴言，启迪思考，并呼吁期待。）并呼吁期待。）【阅
19、卷点评】【阅卷点评】内容方面：文章内容充实，思路清晰。文章先从扫地的故事写内容方面：文章内容充实，思路清晰。文章先从扫地的故事写起，采用类比联想，使文章既具有可读性，又紧扣材料；然后剖析起，采用类比联想，使文章既具有可读性，又紧扣材料；然后剖析世人心理常情，先破后立，有的放矢，接下来围绕世人心理常情，先破后立，有的放矢，接下来围绕“俯身俯身”立论，立论，充分展开，最后总结。文章思路顺畅，一气呵成。（内容充分展开，最后总结。文章思路顺畅，一气呵成。（内容1818分）分）表达方面：文从字顺，语言表达方面多有可圈可点之处。如善表达方面：文从字顺，语言表达方面多有可圈可点之处。如善用多种表达方式，文中
20、运用的秦玥飞、陈贝儿、李玉等时代人物，用多种表达方式，文中运用的秦玥飞、陈贝儿、李玉等时代人物，除了叙述其事迹外，还通过描写，再现场景，使人有身临其境之感，除了叙述其事迹外，还通过描写，再现场景，使人有身临其境之感，如历历在目。又如大量对偶句、排比句等整句，使音韵铿锵，气势如历历在目。又如大量对偶句、排比句等整句，使音韵铿锵，气势充沛，增强论证力量。（表达充沛，增强论证力量。（表达1818分）分）发展等级：富含哲理，文章无论是对扫地的阐释，还是低垂的发展等级：富含哲理，文章无论是对扫地的阐释，还是低垂的稻子的比喻说理，堪为人生箴言，喻世明言，启迪思考。（发展稻子的比喻说理，堪为人生箴言，喻世明
21、言，启迪思考。（发展1818分）分）总评：总评：18+18+18=5418+18+18=542.2.阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（6060分分)毛笔是我国传统书写工具，有硬毫、软毫之分。硬毫弹性好但不够柔软毛笔是我国传统书写工具，有硬毫、软毫之分。硬毫弹性好但不够柔软,软毫很柔软但弹软毫很柔软但弹性较差。人们书写时根据其特性扬长避短，以硬毫表现瘦劲挺拔性较差。人们书写时根据其特性扬长避短，以硬毫表现瘦劲挺拔,以软毫表现圆润丰满。并在以软毫表现圆润丰满。并在此基础上，根据不同的书写需求，将硬毫、软毫按不同比例合制出兼毫。在做事之前准备好此基础上，根据不同的书写需
22、求，将硬毫、软毫按不同比例合制出兼毫。在做事之前准备好工具工具,掌握其特性，操作起来就可以得心应手，这就是我们常说的掌握其特性，操作起来就可以得心应手，这就是我们常说的“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”的道理。的道理。人们又把贤友比作人们又把贤友比作“利器利器”，认为与品德高尚的人为友，自己的境界和修养也会得到提，认为与品德高尚的人为友，自己的境界和修养也会得到提升。如是说来，我们自己又何尝不是升。如是说来，我们自己又何尝不是“器器”呢呢?认识自我，不断学习，掌握技能，提升境界不认识自我，不断学习，掌握技能，提升境界不正是一个正是一个“利其器利其器”的过程吗的过程吗?以上材料对我
23、们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求要求:选准角度选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信不得泄露个人信息息;不少于不少于800800字。字。【审题指导】【审题指导】本题与2022年高考新高考一卷作文题“围棋之道”如出一辙，材料从毛笔入手，娓娓道来，表面上论述器物各有所长，相融相济，实则以此为例，阐发人生之道。因此，材料颇有比兴意味。解析材料，不难发现，材料自然分为三部分，不蔓不枝而又渐次深入。首先介绍毛笔分为硬毫、软毫
24、，篇幅较长，意在凸显“工欲善其事，必先利其器”，而非刚柔相济；第二部分为以贤友益友为器，意在见贤思齐，雕琢自我；第三层为类比联想，引申思考，从外到内，从他人到自我，引发思考。材料三层意思，其交集为“器”，整体把握材料，意在引导学生从认识世界到认识自我，管理自我，成就自我，使自己成才成器。【立意指导】【立意指导】1 1、我为大匠，琢我大器；、我为大匠，琢我大器；2 2、君子不器，方为大器；、君子不器，方为大器；3 3、以友辅仁，以贤友为器，激励自我，成就大器；、以友辅仁，以贤友为器，激励自我，成就大器；4 4、玉不琢，不成器，只有博学广才，砥砺自我，才能成就自我、玉不琢，不成器，只有博学广才，砥
25、砺自我，才能成就自我【偏题立意】【偏题立意】1 1、扬长避短，刚柔相济、扬长避短，刚柔相济（孤立片面理解材料中部分内容，未能整体把握材料中的高频（孤立片面理解材料中部分内容，未能整体把握材料中的高频主题词主题词“器器”。）。）2 2、认识自我、认识自我（寻章摘句，仅以材料中的只言片语作为立意依据。）（寻章摘句，仅以材料中的只言片语作为立意依据。）【事实素材】【事实素材】陈云霁：心之所向，素履以往，成就大器陈云霁：心之所向，素履以往，成就大器2022年5月，陈云霁荣获全国五一劳动奖章。还未到不惑之年的陈云霁，已经是芯片研究领域的一名“老兵”。自2002年以来，他一直工作在国产芯片研制第一线陈云霁
26、曾是“龙芯”团队最年轻的科研人员，是我国首款多核高性能通用处理器“龙芯3号”的主要架构师之一，还是国际首个深度学习处理芯片“寒武纪”的主要研究者，相关成果获得了国家自然科学二等奖。他领导团队在深度学习处理芯片方面的突破被广泛跟踪和引用，国际学术期刊曾刊文评价陈云霁为深度学习处理器的“先驱”和“公认的引领者”。【理论素材】【理论素材】1、工欲善其事，必先利其器论语2、以友辅仁论语3、君子不器论语4、非志无以成学，非学无以广才诸葛亮 5、虽然大器晚年成，卓荦全凭弱冠争龚自珍【高分范文】【高分范文】我为大匠，琢我大器我为大匠，琢我大器从“君子不器”，到“观千剑而后识器”；从“工欲善其事，必先利其器”
27、，到“以友辅仁”，以友为器诚然，君子成事，善假于外物。但细细忖度，我们自己又何尝不是“器”呢?（对有关（对有关“器器”）的名句信手拈来，如数家珍，意在凸显材料中的关键词）的名句信手拈来，如数家珍，意在凸显材料中的关键词“器器”，便于因物说理，缘事析理。）便于因物说理，缘事析理。）鲁迅说，即使是天才，他生下来的第一声啼哭，也未必是一首好诗。我们每个人生而并非美玉奇石，但有些人成为补天之石，有些人成为昆山美玉，有些人成为国之大器，而有些人则沦为顽石砂砾，没有足够的人生半径和丰硕体量，只能被历史和时代的巨大筛子，晒得流离失所。因此，是成为微不足道的“小器”，还是经国济世的大器，个中选择，存乎一心。（
28、运用引用论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，意在表明，人生之（运用引用论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，意在表明，人生之“器器”有高下之有高下之别，引发深思。）别，引发深思。）玉不琢，不成器；金就砺则利；同理，我们也须不断砥砺自我，雕琢自我。我们自己就是大匠，需要用一生来雕琢青春、人生这一最美的杰作，使自己成为精彩绝伦的大器。（类（类比推理，自然引出中心观点。）比推理，自然引出中心观点。）王国维在人间词话中入乎其内，出乎其外，巧用宋词阐释人生境界；那么，我们雕琢自我、砥砺自我的过程，何尝不是如是呢？独上高楼，望尽天涯路独上高楼，望尽天涯路认识自我，发现自我，为成就大器奠基。认识自我，
29、发现自我，为成就大器奠基。（用名句巧妙对接（用名句巧妙对接青年成才成器的过程，自然契合；警策句作为分论点，提领下文，思路文脉清晰。）青年成才成器的过程，自然契合；警策句作为分论点，提领下文，思路文脉清晰。）沈从文在墓志铭中自我总结“照我思索，可照见我”，或许行伍出身的沈从文，充分认识到军旅之事非其所长，而边城孕育他的仁爱，沱江浸润他的性灵，或许他更适合徜徉于文学的清流。与之相反，纪伯伦的认识自我中，主人公赛艾姆在与世界伟人比照中，虚妄而自欺欺人得完成了“认识自我”，狂热地吟诵“历史的重任，将不可避免地落在我的肩上”，然后依然故我，倒头大睡酣然入梦，其结果只能是不堪卒读的平庸拙劣人生。（正反（正
30、反对比，运用例证，论述认识自我、发现自我的重要性。）对比，运用例证，论述认识自我、发现自我的重要性。）人生不该人生不该“纵一苇之所如纵一苇之所如”，人生应该，人生应该“独上高楼，望尽天涯路独上高楼，望尽天涯路”应该审视自我，认识应该审视自我，认识自己，有明确的人生规划，才不至于浑浑噩噩。目标既定，心之所向，素履以往，驰而不息，自己，有明确的人生规划，才不至于浑浑噩噩。目标既定，心之所向，素履以往，驰而不息，笃行不怠。笃行不怠。茨威格说：茨威格说：“人生最大的幸运，莫过于年富力强的时候，发现自己的使命人生最大的幸运，莫过于年富力强的时候，发现自己的使命”。认。认识自我，识自我，发现自我，才能为成
31、就大器奠基。（紧承上文事例论证，进而分析、议论、扣合、发现自我，才能为成就大器奠基。（紧承上文事例论证，进而分析、议论、扣合、绾结。）绾结。）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴博学广才，笃行不怠，为成就大器赋能。博学广才，笃行不怠，为成就大器赋能。龚自珍诗云：虽然龚自珍诗云：虽然大器晚年成，卓荦全凭弱冠争。大器晚年成，卓荦全凭弱冠争。是的，要成就大器，必须要趁青春未是的，要成就大器，必须要趁青春未老风华正茂，闻鸡起舞，博学广才，并不断修养自身。老风华正茂，闻鸡起舞，博学广才，并不断修养自身。“君子博学而日参省乎己，则智明而君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣行无过矣
32、”，唯有博学参省，才能成为学识渊博、智慧通达的大器。，唯有博学参省，才能成为学识渊博、智慧通达的大器。博学笃行，可以是董仲舒目不窥园、心无旁骛的沉潜治学，可以是司马迁博学笃行，可以是董仲舒目不窥园、心无旁骛的沉潜治学，可以是司马迁“究天人之际，究天人之际，通古今之变通古今之变”的深邃思考，可以是医学巨匠李时珍的跋山涉水、遍尝百草，可以是文化学者的深邃思考，可以是医学巨匠李时珍的跋山涉水、遍尝百草，可以是文化学者余秋雨甘之如饴、行者无疆的文化苦旅，可以是苏炳添数以万计的起跑训练和一点点突余秋雨甘之如饴、行者无疆的文化苦旅，可以是苏炳添数以万计的起跑训练和一点点突破破 （运用典型人物例证，铺叙事迹
33、或场景，句式整齐，画面场景历历在目，均凸显（运用典型人物例证，铺叙事迹或场景，句式整齐，画面场景历历在目，均凸显“博博学笃行成就大器学笃行成就大器”这一分论点。）这一分论点。）每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负；每一种庸碌人生，都是对青春的亵渎；琳每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负；每一种庸碌人生，都是对青春的亵渎；琳琅满目的器物中，我们往往会驻足流连于那些流光溢彩、精美绝伦的重器面前，而不会关注琅满目的器物中，我们往往会驻足流连于那些流光溢彩、精美绝伦的重器面前，而不会关注那些无足轻重的粗粝小器。无论学问还是技艺，我们应精进自我，雕琢自我，卓越自我，使那些无足轻重的粗粝小器。无论学问
34、还是技艺，我们应精进自我，雕琢自我，卓越自我，使自己成为经世致用的大器。自己成为经世致用的大器。心心于一艺，其器必工，精美绝伦的器物，需要工匠们诚心正意；同理，雕琢最美青春心心于一艺，其器必工，精美绝伦的器物，需要工匠们诚心正意；同理，雕琢最美青春和精彩人生，同样需要我们苦心经营。大匠琢器，运斤成风。愿我们成为高明的大匠，用心和精彩人生，同样需要我们苦心经营。大匠琢器，运斤成风。愿我们成为高明的大匠，用心雕琢自我这一毕生最美的杰作，使自己成为具有恢弘格局、真才实学的大器乃至国之重器。雕琢自我这一毕生最美的杰作，使自己成为具有恢弘格局、真才实学的大器乃至国之重器。（大匠琢大器，结尾凝练升华，呼吁
35、期待，激扬人心。）（大匠琢大器，结尾凝练升华，呼吁期待，激扬人心。）【阅卷点评】【阅卷点评】内容方面：文章思想深邃，思辨清晰深刻，面对材料中纷繁复杂的内容方面：文章思想深邃，思辨清晰深刻，面对材料中纷繁复杂的“器器”，文章化繁为简，深入浅出，博观约取，即从善用，文章化繁为简，深入浅出，博观约取，即从善用“器器”借借助外物、他人的智慧，到成就自我之助外物、他人的智慧，到成就自我之“器器”卓越自我，观点令人信卓越自我，观点令人信服，颇具启发性和现实针对性。（内容服，颇具启发性和现实针对性。（内容1919分）分）表达方面：文章语言表达颇具特色，一是大量引用，或以简驭繁，或画表达方面：文章语言表达颇具
36、特色，一是大量引用，或以简驭繁，或画龙点睛；二是善用排偶句式，使文章画面感极强，议论雄辩，而且具有龙点睛；二是善用排偶句式，使文章画面感极强，议论雄辩，而且具有音韵之美。（表达音韵之美。（表达1818分）分）发展等级：本文构思极为巧妙，巧用王国维阐发的人生境界，对应对接发展等级：本文构思极为巧妙，巧用王国维阐发的人生境界，对应对接青年成才、人生成器的过程，诠释丝丝入扣，令人会心赞同。（发展青年成才、人生成器的过程，诠释丝丝入扣，令人会心赞同。（发展1919分）分）总评：总评：19+18+19=5619+18+19=563.3.阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60
37、60分）分）一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一深浅不一，不会相互争夺营养。杂草让土，不会相互争夺营养。杂草让土壤保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。壤保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱其实杂草或许是庄稼的敌人，却可以成为果树其实杂草或许是庄稼的敌人，却可以成为果树的朋友。的朋友。稻农的经验，未必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。稻农的经验，未必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。读了以上材料，你或许对自己的
38、生活，对世事人生，会有一些思考和感悟。请你结合自己的学读了以上材料，你或许对自己的生活，对世事人生，会有一些思考和感悟。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。【材料解读】【材料解读】本题为典型的材料作文本题为典型的材料作文+任务驱动作文的杂合体，无论是材料类型、风格，还是材料之后的诱导语、提任务驱动作文的杂合体，无论是材料类型、风格，还是材料之后的诱导语、提示语，与示
39、语，与20222022年高考多道作文题几乎如出一辙。年高考多道作文题几乎如出一辙。材料分为两部分，泾渭分明，不蔓不枝，而又联系紧密。材料分为两部分，泾渭分明，不蔓不枝，而又联系紧密。材料中第一段，就事论事，介绍种植之道；第二段，进而由种植之道，延伸拓展，启发对人生之理的感材料中第一段，就事论事，介绍种植之道；第二段，进而由种植之道，延伸拓展，启发对人生之理的感悟、思考。悟、思考。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，材料蕴含着很多立意点，从不同角度审视，抓住不同语句，立，材料蕴含着很多立意点，从不同角度审视，抓住不同语句，立意则不同：意则不同：如果从材料中的关键句如
40、果从材料中的关键句“稻农的经验，未必是果农的法宝稻农的经验，未必是果农的法宝”一句入手，由此可立意为：合理借鉴，不盲一句入手，由此可立意为：合理借鉴，不盲目照搬，问题具体分析，不搞绝对化、一刀切。从材料中目照搬，问题具体分析，不搞绝对化、一刀切。从材料中“我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱”等等语句，立意可提炼为：看问题，想事情，观照万物，摈弃极端固化思维。而从语句，立意可提炼为：看问题，想事情，观照万物，摈弃极端固化思维。而从“杂草让土壤保持湿度，防止杂草让土壤保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力”可
41、立意为：万物各得其和以生，各得其养以成，相育而不相害，可立意为：万物各得其和以生，各得其养以成，相育而不相害，和谐以共生。和谐以共生。【审题指导】【审题指导】1 1、正确对待、理性分析、合理借鉴他人的成功经验，而不是直接嫁接、盲目照搬。、正确对待、理性分析、合理借鉴他人的成功经验，而不是直接嫁接、盲目照搬。2 2、尊重科学，把握规律，实事求是，因地制宜，具体问题具体分析，而不能脱离实际，搞绝对化、一刀、尊重科学，把握规律，实事求是，因地制宜，具体问题具体分析，而不能脱离实际，搞绝对化、一刀切。切。3 3、身处多元时代和社会，人、物、事之间的关系多样复杂，不能简单粗暴地，做非黑即白的界定划、身处
42、多元时代和社会，人、物、事之间的关系多样复杂，不能简单粗暴地，做非黑即白的界定划分。分。4 4、着力探求、维系并利用好事物之间相依相存的关系，做到共荣共生，和谐发展，而减少彼此对立、排、着力探求、维系并利用好事物之间相依相存的关系，做到共荣共生，和谐发展，而减少彼此对立、排斥、斗争带来的损耗。斥、斗争带来的损耗。【偏题立意】【偏题立意】1 1、心灵应种上庄稼，祛除杂草，勤掸思想尘。、心灵应种上庄稼，祛除杂草，勤掸思想尘。（未能理解材料意蕴，脱离题意，简单套作。）（未能理解材料意蕴，脱离题意，简单套作。）2 2、构建和谐生态。、构建和谐生态。（就事论事，拘泥于材料中的种植之道，未能由此说开去，阐
43、发普遍意义。）（就事论事，拘泥于材料中的种植之道，未能由此说开去，阐发普遍意义。）【事实素材】【事实素材】世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。20092009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中动员赴海外执教、打球，等等。中外选
44、手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应：国队，又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说，帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。终站在世界之巅。【理论素材】【理论素材】1 1、万物并育而不相害、万物并育而不相害,道并行而不相悖。道并行而不相悖。礼记礼记 2 2、万物各得其和以生，各得其养以
45、成。、万物各得其和以生，各得其养以成。荀子荀子3 3、和羹之美，在于合异。、和羹之美，在于合异。三国志三国志4 4、汝之蜜糖，我之砒霜。、汝之蜜糖，我之砒霜。谚语谚语 5 5、合作，互相需要；竞争，共同的需要。、合作，互相需要；竞争，共同的需要。李彦宏李彦宏 6 6、大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。、大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。人民网人民网7 7、以共生共荣理念替代、以共生共荣理念替代“丛林法则丛林法则”，守望相助，共克时艰，世界终将走出黑夜，迎来，守望相助，共克时艰，世界终将走出黑夜，迎来曙光。曙光。时评金句时评金句8 8、
46、这一生，总有那么一些人，是你过河必须投下的石子，是你煮茗需要的薪火，是你夜、这一生，总有那么一些人，是你过河必须投下的石子，是你煮茗需要的薪火，是你夜归照明的路灯。归照明的路灯。白落梅白落梅【高分范文】【高分范文】相与以为邻，和谐以共生相与以为邻，和谐以共生农谚说：“要使田地不长杂草，最好的方法就是种上庄稼。”一直以来，庄稼和杂草，似乎从来就是良莠不两立。而杂草和果树，不会相互争夺营养。相反，杂草让土壤保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。看来，“绿肥绿肥”不一定非得不一定非得“红瘦红瘦”，芳草，芳草萋萋，与萋萋，与“硕果以蕃硕果以蕃”，完全可以相安无事。（开篇简要概述材料，并表
47、明价值判断。）（开篇简要概述材料，并表明价值判断。）王安石与司马光，“所操之术异故也”。王安石认为司马光因循苟且，司马光认为王安石变古乱常，本来是“道不同，不相为谋”的政敌，却相与为邻相与为邻，彼此以诗文唱和，相互激赏延誉，引以为知己。睥睨乒坛、孤独求败的中国乒乓球，大胆实施“养狼计划养狼计划”。对于别国，从不封锁技术，而是倾心相授。为他国培养人才，帮助对手进步，并非“借寇兵而赍盗粮借寇兵而赍盗粮”，无须担心“教教会徒弟，饿死师父会徒弟，饿死师父”。金就磨砺则利，逢劲敌则强，正是在与世界各国顶尖选手的亮剑角逐中，国乒得以精进自我，止于至善。中国空间站向世界开放，共同追星逐月，并没有使自己的航天
48、优势泯然众人泯然众人；碳中和、全球抗疫，越来越多的中国方案、中国智慧“举以予人举以予人”，并没有使自己捉襟见肘捉襟见肘。与对手竞争，不是庄稼和杂草之间的排斥，而是杂草和果树之间的共生共生，而是兼相爱，交相利。（运用正面例证，并具体分析，浓墨重彩，论述人与人之间、国与国之间和谐共生（运用正面例证，并具体分析，浓墨重彩，论述人与人之间、国与国之间和谐共生的关系。）的关系。）反之，莫言会讲故事的人中一则寓言，堪为警世通言：风雨大作，电闪雷鸣，恰逢一座小庙，八个泥瓦匠本该抱团取暖，同蔽风雨，但其中七位视另外一人为异类，当他们处心积虑将异类扔出庙门后，小庙轰然坍塌，七人无一幸免。（宕开一笔，运用反面例证
49、，发（宕开一笔，运用反面例证，发人深省，同样强调和谐共生的重要性。）人深省，同样强调和谐共生的重要性。）由此可见，人与人之间，人与自然之间，国与国之间，应秉持共生、共融共生、共融理念。每一朵花都有绽放的理由，切忌狭隘地视之为杂草一样的异类异端。（总结正反两方面例证，深化（总结正反两方面例证，深化论证，强化观点。）论证，强化观点。）然而，在竞争日益激烈乃至内卷的当下，很多人不明白这一常识。做生意，我们总以为“同行是冤家”；选贤任能，我们总感慨“既生瑜，何生亮？”；国际竞争中，某些大国固化于“邻之厚，君之薄也”的零和博弈思维。零和博弈思维。惟其如此，每个人都像囚徒一样，被短视、偏像囚徒一样，被短视
50、、偏见、敌意、戒心的囚笼所困见、敌意、戒心的囚笼所困。囿于这种狭隘思维，会使我们热衷于蝇头小利而“勇于私斗勇于私斗”，而忽略了前瞻未来，眺望远方。而忽略了前瞻未来，眺望远方。须知，打败卖自行车店铺的不是同行，而是共享单车，打败小偷的是移动支付我们的困境并不来源于对手的步步紧逼，恰在于我们不懂得“兼相爱、兼相爱、交相利交相利”。当我们在本该亲如一家的行业大家庭里“阋于墙”的时候，却往往忽略了背后的巨大鳄鱼悄悄逼近。（联系现实，针砭问题，剖析心理，指出在当下日益激烈的竞争中，往（联系现实，针砭问题，剖析心理，指出在当下日益激烈的竞争中，往往片面强调竞争，而忽略了共生。）往片面强调竞争，而忽略了共生
