1、人教版数学人教版数学一年级上册一年级上册期中复习期中复习 单元归纳单元归纳知识梳理知识梳理1 准备课准备课 单元归纳单元归纳知识梳理知识梳理知识盘点知识盘点知识概要知识概要例题精练例题精练数一数数一数数数的方法：数物体数数的方法：数物体的个数，要从的个数，要从1开始开始数，按数，按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的顺序数，数到最后的顺序数，数到最后一个物体对应的数是一个物体对应的数是几，就是几。几，就是几。小贴士：数数时，别小贴士：数数时，别重复数，也不要漏掉。重复数，也不要漏掉。1.数一数，有几只就圈几。数一数，有几只就圈几。2.看数圈一圈。看数圈一圈。比多少比多少比较方法：比较方法
2、：1.摆一摆，使物体一一对摆一摆，使物体一一对应，然后比较多少。应，然后比较多少。2.数一数，哪组物体数出数一数，哪组物体数出的数大，哪组物体就多。的数大，哪组物体就多。小贴士：利用摆一摆比较小贴士：利用摆一摆比较多少时，一定要一个对着多少时，一定要一个对着一个比，才能得到正确的一个比，才能得到正确的结果。结果。3.在少的后面画在少的后面画“”。4.在多的后面画在多的后面画“”。5.把少的动物图形涂上颜色。把少的动物图形涂上颜色。2 位置位置 单元归纳单元归纳知识梳理知识梳理知识盘点知识盘点知识概要知识概要例题精练例题精练上、下、上、下、前、后前、后1.上是指位置在高处，下是指位上是指位置在高
3、处，下是指位置在低处，上和下是相反的。置在低处，上和下是相反的。2.一般面对的方向是前，背对的一般面对的方向是前，背对的方向是后，前和后是相反的。方向是后，前和后是相反的。3.判断位置时，要先确定参照物，判断位置时，要先确定参照物，再确定所描述的物体的位置。参再确定所描述的物体的位置。参照物不同，位置也会不同。照物不同，位置也会不同。1.长颈鹿在摩托车的长颈鹿在摩托车的()面，海豚在面，海豚在大象的大象的()面。面。2.(1)小清的后面是小清的后面是()。(2)跑在最前面的是跑在最前面的是()。下下上上小小丽丽小小明明左、右左、右1.左手所在的一边是左边，左手所在的一边是左边，右手所在的一边是
4、右边，左右手所在的一边是右边，左和右是相反的。和右是相反的。2.在确定左、右时，一般以在确定左、右时，一般以“观察者观察者”的左、右为标准。的左、右为标准。3.画一画。画一画。(1)在在的左面画的左面画。(2)在在的右面画的右面画。(3)在在的右面的右面画画。3 5以内数的认识以内数的认识 单元归纳单元归纳知识梳理知识梳理知识盘点知识盘点知识概要知识概要例题精练例题精练5以内数的认以内数的认识及比大小识及比大小大数在前用大大数在前用大于号，小数在于号，小数在前用小于号，前用小于号，相同数间用等相同数间用等号。号。1.在在里填上里填上“”“”或或“”。3410799571076第第几几确定事物的
5、排列确定事物的排列顺序时，先确定顺序时，先确定排列的方向，然排列的方向，然后从后从1开始数，数开始数，数到几它的顺序就到几它的顺序就是第几。是第几。2.排队上车，请按顺序排一排。排队上车，请按顺序排一排。54321分与合分与合要把一个数分成几和要把一个数分成几和几，可以将这个数依几，可以将这个数依次分成次分成1和几，和几，2和和几几直到分成几和直到分成几和1为止。为止。3.把把分成两堆，可分成两堆，可以怎样分以怎样分?132231加法和减法加法和减法把两个部分合起把两个部分合起来，用加法计算；来，用加法计算；从总数里去掉一从总数里去掉一部分，求剩下多部分，求剩下多少，用减法计算。少，用减法计算
6、。4.看图列式计算。看图列式计算。5.4+03+2515414544 认识图形认识图形(一一)单元归纳单元归纳知识梳理知识梳理知识盘点知识盘点知识概要知识概要例题精练例题精练认识长方体、认识长方体、正方体、球、正方体、球、圆柱圆柱长方体：长长方方，有长方体：长长方方，有6个个平平的面。平平的面。正方体：四四方方，有正方体：四四方方，有6个个平平的、相同的面。平平的、相同的面。圆柱：上下一样粗细，上下圆柱：上下一样粗细，上下2个圆圆的面大小一样，平个圆圆的面大小一样，平放能滚动，立放不能滚动。放能滚动，立放不能滚动。球：圆圆的，表面是曲面，球：圆圆的，表面是曲面，放在桌面上能任意滚动。放在桌面上
7、能任意滚动。1.连一连。连一连。2.把下面图形中的正方体涂把下面图形中的正方体涂黄色，长方体涂绿色，圆黄色，长方体涂绿色，圆柱涂蓝色，球涂红色。柱涂蓝色，球涂红色。涂色略涂色略数图形的数图形的数量数量数图形要有顺序地数，可数图形要有顺序地数，可以从左往右数，也可以从以从左往右数，也可以从上往下数。注意不重复，上往下数。注意不重复，不遗漏。不遗漏。3.数一数，填一填。数一数，填一填。长方体长方体()个；个；正方体正方体()个；个；圆柱圆柱()个；球个；球()个。个。5211图形的图形的拼搭拼搭用长方体或正方体可以拼用长方体或正方体可以拼组成不同的立体图形；用组成不同的立体图形；用小圆柱可拼搭成长的圆柱；小圆柱可拼搭成长的圆柱；用正方体或长方体与圆柱、用正方体或长方体与圆柱、球可拼搭出不同的图形。球可拼搭出不同的图形。4.想一想，下面组合是想一想，下面组合是由哪些图形拼搭成的由哪些图形拼搭成的?圆柱、长方体和正方体圆柱、长方体和正方体
