1、 8单元 20以内的进位加法 人教版数学一年级上册 情景导入 跑道上运动员们正在奋 力奔跑，你知道跑步的 一共有多少个学生吗？ 探索新知一 前面有8个学生，后面 有5个学生，一共有13 个学生。 8+5=13（个） 用自己的方法来证明这 个算式的准确性。 8+5=13（个） 前面有8个学生，我是从 9开始数的，9、10、11、 12、13。 方法一 我是用画图的方法。 方法二 8+5=138+5=13（个）（个） 我是用摆小棒的方法。 方法三 8+5=13（个） 8 + 5 =8 + 5 = 1010 我认为画图和摆小棒都用到了 “凑十法”，我们可以用式子 来表示。 方法四 3 3 1313
2、2 2 比较一下85的计算方法与9加几 的计算方法，你有什么发现？ 计算85和9加几时，用“凑十法” 计算比较简便。 8 + 5 =8 + 5 = 1010 3 3 1313 2 2 还可以怎么列式计算？ 探索新知二 有7个男孩，6个女孩。 7+6=13（个） 根据前面的学习经验，你认为怎么 计算比较简便？ 7 + 6 =7 + 6 = 1010 3 3 1313 3 3 2 2 4 4 8 86 6 1010 1414 7 76 6 1010 1313 3 3 3 3 9 96 6 1010 1515 1 1 5 5 对比归纳 计算这3个算式，认真观察，你有 什么发现？ 分出的数字不同，但都
3、 是用“凑十法”。 如果是6加几的算式，那么该怎么 计算？ 我会用 1. 圈一圈，算一算。 3 1 11 4 1 11 8、7、6加几的计算方法： （1）点数； （2）接着数； （3）凑十法，见8想2，见7想3，见6想4。 归纳总结：归纳总结： 用自己的方法来计算。 探索新知二 8 + 9 =8 + 9 = 2 2 7 7 1717 8 8 9 9 1010 7 7 1 1 1717 8 8 9 9 1010 可以把8凑成10。 可以把9凑成10。 因为9 + 8 = 17， 所以8 + 9 = 17 。 2 2 7 7 1717 8 8 9 9 1010 7 7 1 1 1717 8 8 9
4、 9 1010 可以把8凑成10 。 可以把9凑成10 。 1. 用你喜欢的方法计算。 4 4 5 5 1515 6 6 9 9 1010 5 5 2 2 1515 7 7 8 8 1010 我会用 凑十法，可以“拆大数、凑小数”， 也可以“拆小数、凑大数”。 归纳总结：归纳总结： 822 84 642 66 733 76 新知应用 1.算一算。 （教材P91做一做第2题） 13 13 12 12 12 12 （教材P91做一做第3题） 2. 同桌之间交流一下口算方法吧！ 10 12 14 16 11 12 13 14 11 12 （教材P92做一做第2题） 3. 7 + 6 = 6 + 7 = 8 + 6 = 6 + 8 = 9 + 7 = 7 + 9 = 13 13 14 14 16 16 怎样想能很快 说出得数？ 这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？了哪些知识？ 课堂小结 8 8、7 7、6 6 加加 几几 8 + 5 =8 + 5 = 1010 3 3 1313 2 2 7 + 6 =7 + 6 = 1010 3 3 1313 3 3 课后作业 作业：作业：1.1.同桌交流同桌交流“凑十法凑十法”。 2.2.教材教材P93P93练习二十一第练习二十一第1 1题、第题、第2 2题。题。
