1、苏科物理九级同步课件滑轮PPT 我们用力向下拉我们用力向下拉绳子，国旗上升，你绳子，国旗上升，你知道旗杆的顶部有什知道旗杆的顶部有什么装置吗？么装置吗？周边有槽可以绕轴周边有槽可以绕轴心转动的圆轮，就心转动的圆轮，就是滑轮。是滑轮。问题问题:图中的两个图中的两个滑轮有什么不同？滑轮有什么不同？在使用时，转轴在使用时，转轴固定不移动的滑固定不移动的滑轮轮定滑轮定滑轮使用滑轮时，转动使用滑轮时，转动轴与重物一起移动轴与重物一起移动的滑轮的滑轮动滑轮动滑轮1、对定滑轮的探究实验、对定滑轮的探究实验改变力的方向)操作方便操作方便FG定滑轮定滑轮l1l2.01:定滑轮实际上就是等臂杠杆。定滑轮实际上就是
2、等臂杠杆。A：支点在轴心：支点在轴心O处。处。B：动力臂：动力臂l1等于阻力臂等于阻力臂l22:拉力大小始终等于重物的重力大小。拉力大小始终等于重物的重力大小。3：定滑轮不省力也不费距离，拉力定滑轮不省力也不费距离，拉力移移动距离等于重物移动距离，即动距离等于重物移动距离，即S=h。结论：使用定滑轮不省，但可以改变结论：使用定滑轮不省，但可以改变施力的；定滑轮的实质是一个施力的；定滑轮的实质是一个 杠杆。杠杆。力力FG方向方向FFl1=l2=r等臂等臂FG动滑轮动滑轮l2l1A:支点在边缘支点在边缘O处处B：动力臂：动力臂l1为阻力臂为阻力臂l2的的2倍。倍。动力动力F为阻力为阻力G的的1/2
3、倍倍12FG1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的倍的杠杆。杠杆。2：在上述情况下，动力是阻力的：在上述情况下，动力是阻力的1/212FG即即3：动动滑轮省力就费距离，滑轮省力就费距离，绳子自由端移动距离绳子自由端移动距离是动滑轮移动距离的是动滑轮移动距离的2倍，即倍，即S=2h。结论：使用动滑轮可以，但不能改变施结论：使用动滑轮可以，但不能改变施力的；它的实质是一个力的；它的实质是一个 杠杆。杠杆。省力省力方向方向O.l1=2l2=2r省力省力思考题：思考题：1：使用定滑轮的好处是。：使用定滑轮的好处是。2：使用动滑轮的好处是。：使用动滑轮的好处是。能否利用定滑轮和
4、动滑轮的优点把它们组合能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向改变用力的方向省力省力三、滑轮组三、滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFGG实验结果：实验结果：12FG13FG拉力拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。有关。n=2n=3滑轮组的组装（即绕线方法）F1GGF2nGGF动物nhS绳特点特点:既省力又可以改变力的方向既省力又可以改变力的方向奇动奇动偶定偶定n起头起头位置位置滑轮组滑轮组1.1.按要求画出绳子
5、的绕法按要求画出绳子的绕法n=5n=5n=4n=4n=4n=4FFF课堂练习：总结：总结：很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就越省力越省力S=nh不计动滑轮重时：不计动滑轮重时：不计绳重、摩擦不计绳重、摩擦考虑动滑轮重时：考虑动滑轮重时：F=G1n F=（G+G动动）1n设吊起动滑轮的绳子的股数为设吊起动滑轮的绳子的股数为n，则关系式：，则关系式：数一数，小明所用数一数，小明所用的滑轮组共有的滑轮组共有 个定个定滑轮，滑轮，个动滑轮，个动滑轮，该装置有该装置有 段绳子吊段绳子吊着物体着物体生活生活.物理物理.社会社会1、阅读课本、阅读课本P12，说说在生
6、活中，除，说说在生活中，除了用到杠杆和滑轮这些简单机械外，了用到杠杆和滑轮这些简单机械外，还有还有 等等轮轴轮轴门把手门把手汽车方向盘汽车方向盘扳手扳手生活中的轮轴实例课堂小结课堂小结1、。2、。(第2课时）实验结论：实验结论：一.知识点复习（一）定滑轮（一）定滑轮1、定滑轮的实质是_杠杆,使用定滑轮不能_,但是可以_如生活中的 _ 。等臂等臂省力省力改变力的方向力改变力的方向力旗杆上的轮子旗杆上的轮子一.知识点复习和练习:（二）动滑轮（二）动滑轮1、动滑轮实质上是_杠杆，使用它可以_，但是不能_如生活中的 。动力臂是阻力臂两倍的省力动力臂是阻力臂两倍的省力省力省力改变力的方向改变力的方向起重
7、机吊臂下的轮子起重机吊臂下的轮子（三）滑轮组（三）滑轮组总结：总结：很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就越省力越省力S=nh不计动滑轮重时：不计动滑轮重时：不计绳重、摩擦不计绳重、摩擦考虑动滑轮重时：考虑动滑轮重时：F=G1n F=（G+G动动）1n设吊起动滑轮的绳子的股数为设吊起动滑轮的绳子的股数为n，则关系式：，则关系式：数一数，小明所用数一数，小明所用的滑轮组共有的滑轮组共有 个定个定滑轮，滑轮，个动滑轮，个动滑轮，该装置有该装置有 段绳子吊段绳子吊着物体着物体WWWWWW第第2 2题：题：很轻松地就很轻松地就可将两木棍可将两木棍拉合拢拉合拢说明使
8、用滑说明使用滑轮组可以省轮组可以省力力变形的滑轮组变形的滑轮组课堂学习课堂学习其他简单机械。其他简单机械。1、阅读课本、阅读课本P12，说说在生活中，除，说说在生活中，除了用到杠杆和滑轮这些简单机械外，了用到杠杆和滑轮这些简单机械外，还有还有 等等门把手门把手汽车方向盘汽车方向盘扳手扳手生活中的轮轴实例1、请按要求在下图中画出绳子的绕法：F=G21F=G31F=G41F=G51C C课课堂堂反反馈馈巩固练习：巩固练习：4 4：如下图：如下图(a)(a)所示，物体所示，物体B B重重100N100N，在力，在力F F作用下匀速作用下匀速上升时，上升时，F F应等于应等于N N（不计摩擦）改变拉力（不计摩擦）改变拉力F F的方的方向，力向，力F F的大小将的大小将 （不变、变大、变小）（不变、变大、变小）图(a)F5:如上图如上图(b)所示，物体所示，物体A重为重为100N，挂重物的钩子承受，挂重物的钩子承受的拉力是的拉力是N。人匀速拉绳子的力是。人匀速拉绳子的力是N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）图(b)10010050不变不变
