1、我做家庭小主人 教学设计 教材分析： 我做家庭小主人是未来出版社道德与法治三年级上册第二单元第最后一课的内容。通过前面的学习学生对于父母家长的辛苦有了一定的体会，并渐渐学会感恩父母。大人们平时工作很辛苦，但他们还要肩负着养育子女，赡养老人的责任，如果每个人都能为他们做一些力所能及的事，会减少他们的负担。在前两课教育的基础上，让学生把自己的情感和计划付诸实践。 教学目标： 【知识与能力目标】 懂得自己的事情自己做，学会健康生活。 【过程与方法目标】 懂得健康生活的方法，讲文明。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够增强的自主能力，同时养成良好的生活习惯。 教学重难点： 【教学重点】 学会
2、自己的事情自己做，帮助家里做事，养成良好的生活习惯，懂得家庭礼仪。 【教学难点】 做自己和家庭的小主人。 课前准备： 学生讨论自己在家里干过什么事情。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 导入新课 情境导入：想想自己在家里帮助过爸爸妈妈吗？ 教师总结：同学们，听了你们的回答，我发现有许多同学都知道帮家长做事情，但是还有些同学却没有。爸爸妈妈每天都很辛苦，作为家庭的一份子，我们是不是也有责任和衣服去帮助他们呢？今天，我们一起走进第二单元我爱我家的第三课我做家庭小主人。（板书） 一、 自己的事情自己做 活动一：讨论在日常生活中我们可以自己做哪些事情 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答
3、。 通过图片展示，做进一步补充 见课件 【设计意图】（通过此活动，引导学生初步形成自己的事情自己做的意识，为后面内容的开展做铺垫） 二、 家里的事情帮着做 活动二：讨论自己做过哪些家务 问：有没有人愿意来分享一下你做家务后的感受？ 学生回答。 图片补充。 见课件 【设计意图】（通过此活动，让学生明白自己的事情自己做事理所应当的之外还要在家里做一些力所能及的家务） 三、 养成生活好习惯 活动三：辨析哪些是好习惯哪些是坏习惯 好的生活习惯对成长有积极的影响，相反坏的生活习惯会阻碍成长。 相关链接： 1、齐白石是我国著名的书画家。他非常珍惜时间，从不浪费时间，他一直用一句警句来勉励自己，这句警句就是
4、：“不教一日闲过”。怎样才算是在一天中没有闲过呢？他对自己提出了一个标 准，就是每天要挥笔作画，一天至少要画五幅。虽然他已经 90 多岁了，但他还一直坚持这么做。 有一次，齐白石的家人和朋友、学生来给他过 90 岁生日，在喜庆的气氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。这时他想，今天五幅画还没有完成呢，应该作完画再睡觉，于是他拿起笔作画，由于过度疲劳，难以集中精力，在家人的一再劝阻下，他才去休息。第二天，齐白石早早地起床了，家人怕他累坏身体，都劝他再多休息会儿，可齐白石却十分认真地说：“昨天客人多，我没有作画，今天可要补上昨天的闲过呀！说完他又认真地作画了。 2、鲁迅先生从少年 时代起就养成
5、了爱护图书的好习惯。每次看书，他总是先洗手，一旦发现书脏了，就小心地把它擦干净；他还学会了钉书、补书的本领，备有一套工具，如发现书有破损，便及时细心整理、修补，使之面貌一新。 【设计意图】（通过此活动，让学生学会辨析生活习惯的好坏以及生活习惯对自身发展的影响，养成良好的生活习惯。） 四、 家庭礼仪我懂得 活动四：辩论家庭成员之间是否需要讲礼仪 教师总结：通过大家的辩论，我们发现家庭成员之间也要讲礼仪 中国是一个礼仪之邦，无论在家里还是在外面都要讲礼仪。 相关链接： 1、 无礼是无知的私生子。 2、 礼者，敬人也。 3、 敬人者，人恒敬之。 4、 不学礼，无以立。 【设计意图】（通过此活动，让学生了解更无论在家里还是外面都要懂得一些基本礼仪。） 板书设计 第三课 我做家庭小主人 一、 自己的事情自己做 二、 家里的事情帮着做 三、 养成生活好习惯 四、 家庭礼仪我懂得 课后作业： 制定自己的好习惯计划表。 教学反思： 本节是道德与法治第二单元第三课的内容，作为第二单元的最后一课，在教学的过程中要注意方式方法，既要对本单元进行有力的收尾总结，又要对内容进行提炼升华。引导学生将学习内容内化于心，外化于行。
