1、共建邻里好环境 教学设计 教材分析： 共建邻里好环境是未来出版社道德与法治三年级上册第三单元第三课的内容。我们与邻居之间都生活在同一个环境里，我们除了要和睦相处创建一个和谐幸福的人际环境外，还要携手共建一个良好、整洁的生活环境。 教学目标： 【知识与能力目标】 让学生明白共建和谐邻里环境需要所有人一起努力。 【过程与方法目标】 引导学生保护邻里环境，改掉不好的习惯。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，让学生明白邻里环境大家共同营造的道理，同时要从自身做起。 教学重难点： 【教学重点】 保护身边的环境。 【教学难点】 怎样要求邻居们也参与到保护周围环境中。 课前准备： 学生讨论什么是邻里环
2、境。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 导入新课 情境导入：思考一下你愿意生活在什么样的邻里环境中 教师总结：同学们，邻居之间，共同生活中一个区域内，所以要想生活的快乐、舒心，就需要一个和睦、幸福的生活环境。那么这就需要每一个人的努力。怎样共建邻里环境呢？今天，我们一起走进第三单元远亲不如近邻的第三课共建邻里好环境。（板书） 一、 我家周围的环境 活动一：说说你家周围的环境 问：生活在这些不同的环境里，你的感受是什么样的？ 学生回答。 整洁优美的环境会让人们的生活更加舒适和谐。 见课件 相关链接： (1)不健康的邻里环境容易使人沾染不良习惯，并会形成犯罪动机； (2)不健康的邻里环境常使邻里关
3、系紧张，一方面易于造成冲突，发生越轨行为；另一方面，邻里之间关系冷淡，老死不相往来，易给犯罪分子造成犯罪机会，使其犯罪目的得以实现； (3)不健康的邻里环境易使不良习惯和犯罪行为流行传播，严重腐蚀邻里群体中的成员； (4)不健康的邻里环境对青少年具有反社会化的影响。 【设计意图】（通过此活动，让学生试着回忆和关注自己家周围的环境，引发环境与生活的关系的思考。） 二、 美好环境靠大家 活动二：讨论如何共建美好的邻里环境 问：有没有同学来分享一下你的看法？ 学生回答 教师总结：拥有优美舒适，文明有秩序的生活环境，是大家共同的愿望，维护属于大家的美好家园，要从自己做起，从身边小事做起。 【设计意图】（通过此活动，让学生掌握共建邻里好环境的基本点，即从自己做起，从身边小事做起。） 板书设计 第九课 共建邻里好环境 一、 我家周围的环境 二、 美好环境靠大家 课后作业： 看到你家周围有破坏环境的行 为，用恰当的方式制止，同时为共建美好邻里环境做出自己的努力。 教学反思： 本节是道德与法治第三单元第三课的内容，通过第一课和第二课的学习，学生已经基本了解和掌握了如何认识邻居和与邻居交往和谐相处。作为本单元的最后一课，在教学的过程中要注意与前面内容夫人结合，启发学生从自身做起，构建美好的邻里环境。
