1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）教 案备课序号：第 5 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容习近平爷爷心系人民群众课 型新授教学目标1.通过习近平总书记崇高的人格风范、赤诚的为民情怀，体会中国共产党人始终一贯的初心和使命，坚定一心跟党走的决心。2.感受习近平总书记“我将无我，不负人民”的为民情怀。3.了解习近平总书记牵挂群众、关心人民群众生活的感人场景。教学重点感受习近平总书记“我将无我，不负人民”的为民情怀。教学难点通过习近平总书记崇高的人格风范、赤诚的为民情怀，体会中国共产党人始终一贯的初心和使命，坚定一心跟党走的决心。教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多
2、媒体、视频、课件、教材教 学 过 程个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣同学们，我们又见面了。今天我给大家带来了一位“大朋友”，你知道他是谁吗？让我们先来一起听听他的声音，猜猜他是谁？（播放“大朋友”的音频）你能大声的告诉我，这位“大朋友”是谁吗？他就是我们敬爱的习近平爷爷！同学们，你想知道，“大朋友与小树苗”的故事吗？欣赏视频大朋友与小树苗的故事【学习目标】心中有目标，学习更有效1.通过习近平总书记崇高的人格风范、赤诚的为民情怀，体会中国共产党人始终一贯的初心和使命，坚定一心跟党走的决心。2.感受习近平总书记“我将无我，不负人民”的为民情怀。3.了解习近平总书记牵挂群众、关心人民群众生
3、活的感人场景。【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【教学故事一】一、习爷爷心系下一代这十年来，习爷爷一直关注着下一代的成长。请同学们观看视频并思考:你眼中的习爷爷是个什么样的人？（播放视频：十年来，习近平与孩子们的经典瞬间）【教学故事二】二、习爷爷心系广大群众 活动：阅读与分享 党的总书记习近平爷爷不仅牵挂我们这一代，他还时刻牵挂着广大人民群众，他经常来到人民群众中间，关心大家的生活。少数民族群众的家里、风雨交加的码头上下面就让我们打开读本第18页阅读读本p18-19习爷爷的足迹路线图，圈画标注：习爷爷在什么时间，到了什么地方考察？做了什么事情？ 生答（略） 师归纳：习爷爷最心系的是什么？【教学故事三】播放视频：20122022年习爷爷的考察足迹 说一说：你记忆最深刻的画面是什么？有什么感受？习爷爷在不同时间、不同群体、不同地方，时刻将人民放心上【小组合作】互帮又互学，小组力量大三、同呼吸 共命运 心连心播放习语回响的片段（含党的二十大报告节选）聆听习爷爷的金句，组内讨论：你对习近平爷爷有什么印象？习爷爷与人民同呼吸、共命运、心连心；习爷爷的“我将无我，不负人民”的为民情怀令人感动。【知识梳理】学会思维法，知识全概括【阅读收获】板书设计教学反思
