1、西师版小学音乐六年级上册第一课 情境导入 傣族 泼水节 情境导入 傣族 孔雀舞 实践探索 葫芦丝 竹楼 竹林竹林 竹筒饭 初听竹林深处 引子 + A + B + A 乐曲的主要演奏乐器是什么？ 葫芦丝 乐曲的结构：这首乐曲可以分为几个 部分？ 葫芦丝 引子 引子 速度：稍慢； 力度：中弱； 节奏自由，旋律悠长。 仿佛为我们展开了一幅美妙的山寨夜色图。 主题一主题一： 1 5 1 5 5 1 2 2 3 3 2 6 2 3 6 2 2 | 2 1 | 1 5 | | | | 1 5 2 1 2 3 3 2 5 1 | | | | | 1 2 0 25 1 35 3 5 1 2 1 2 2 61
2、2 61 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 3 5 1 2 2 1 3 2 1 | 1 6 主题一 A 速度：慢速 力度：中弱 节奏：舒展、自由 情绪：音乐委婉、优美，如歌如诉， 描绘了月夜傣族青年漫步青青竹林中的情景 老师用葫芦丝吹奏主题一 学生哼唱主题一旋律 主题二： 6 1 2 1 1 6 1 2 3 3 1 2 3 1 5 5 1 2 | | | | 主题二 B 速度：较快 力度：中强 节奏：紧密与A段形成鲜明的对比。 乐曲情绪欢快、热烈，仿佛傣族的小姑娘在 葫芦丝优美乐声的伴奏下，跳起了欢快的舞蹈。 返回返回 ：主题一主题一 1 5 1 5 2 2 3 3 6 2 | 2 1 | | | 2 3 3 2 5 1 | | | | | 1 2 0 25 1 35 3 5 2 32 1 2 2 61 2 61 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 3 5 1 2 2 1 3 2 1 | 1 6 1 唱一唱：唱一唱： 主题一再现 A1 速度：减慢， 力度：渐弱， 情绪：柔美深情，迷人的音色，动人的旋律， 仿佛飘荡在竹林深处。 最后，乐曲渐弱而结束全曲，令人回味不已， 仿佛夜渐渐深了，欢乐舞蹈的人们渐渐散去，山 寨慢慢恢复宁静。 完整再听全曲 学生边听边哼唱主题一旋律 用舞蹈动作表现主题二 拓展 聆听月光下的凤尾竹
