1、从高考文综卷从高考文综卷政治部分的阅卷情况政治部分的阅卷情况 看高三政治教学对策看高三政治教学对策 海宁高级中学海宁高级中学 蒋沈峰蒋沈峰 一、一、2006文科综合卷政治部分的简要分析文科综合卷政治部分的简要分析 二、参加今年高考阅卷的感受二、参加今年高考阅卷的感受 三、学生答题情况分析三、学生答题情况分析四、对我们今后复习的几点启示四、对我们今后复习的几点启示 1、整体印象：、整体印象：在注重对基础知识考查的同时，关在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活实际，材料注社会热点，贴近生活实际，材料新颖，时代感强，体现了与时俱进新颖，时代感强，体现了与时俱进的学科特点。阅卷老师普遍反映
2、试的学科特点。阅卷老师普遍反映试题难度适中并具有适当的区分度，题难度适中并具有适当的区分度，切合学生的学习实际，有利于推进切合学生的学习实际，有利于推进素质教育，导向正确。素质教育，导向正确。2、主要特点、主要特点（1）总体稳定，稍有创新。）总体稳定，稍有创新。（2）注重基础，强化主干。）注重基础，强化主干。（3）关注当前的）关注当前的“热点热点”问题，具有问题，具有鲜鲜 明的时代特点。明的时代特点。（4）体现人文精神与生活追求。）体现人文精神与生活追求。感受一：公正感受一：公正 感受二：辛苦感受二：辛苦 感受三：感受三：值得值得1、总体答题情况：、总体答题情况：该小题总分为该小题总分为12分
3、，从最后统分，从最后统计来看，平均得分为计来看，平均得分为6.23分。分。在政治部分主观题中得分率位在政治部分主观题中得分率位于第于第3。2 2、具体评分细则、具体评分细则：（1）企业应该降低物耗、能耗、节约资源（提高）企业应该降低物耗、能耗、节约资源（提高资源利用率）；资源利用率）；1分。降低三废排放，减少环境污分。降低三废排放，减少环境污染（保护环境）；染（保护环境）；1分。由粗放型增长方式转变为分。由粗放型增长方式转变为集约型增长方式（转变经济增长方式）；集约型增长方式（转变经济增长方式）；1分。分。若没有答出以上内容，但答出走新型工业化道路若没有答出以上内容，但答出走新型工业化道路这几
4、字得这几字得1分；若答全新型工业化内容（科技含量分；若答全新型工业化内容（科技含量高，经济效益好，能源消耗低，环境污染少，人高，经济效益好，能源消耗低，环境污染少，人力资源得到充分利用的新型工业化道路，可得力资源得到充分利用的新型工业化道路，可得2分）；或答出循环经济给分）；或答出循环经济给1分，能再答出采用清洁分，能再答出采用清洁能源、循环利用、科学发展观给能源、循环利用、科学发展观给1分。分。（2）A、为达到这一目标，企业应：依靠科技进、为达到这一目标，企业应：依靠科技进步，采用先进技术；步，采用先进技术；3分。（增加科技投入或引进分。（增加科技投入或引进国外先进技术。国外先进技术。2分。
5、再答出增强科技自主创新能分。再答出增强科技自主创新能力；力；1分）。分）。B、采用现代管理方法，提高企业经营管理水平；、采用现代管理方法，提高企业经营管理水平；3分。分。C、提高企业职工的劳动技能；、提高企业职工的劳动技能；3分。（若写出提分。（若写出提高劳动者素质也可得高劳动者素质也可得3分）。分）。若没有答出以上内容，但答出提高产品质量给若没有答出以上内容，但答出提高产品质量给1分。分。能再答出降低废品率，创品牌提高产品附加值，能再答出降低废品率，创品牌提高产品附加值，给给1分）分）注意：注意：1、酌情给分的上限总共为、酌情给分的上限总共为4分。分。2、酌情给分为替代分，而非加分。、酌情给
6、分为替代分，而非加分。3、学生在答题中存在的问题、学生在答题中存在的问题（1）审题不清楚）审题不清楚（2）基础不扎实）基础不扎实 （3）材料没利用）材料没利用 （4）思路太狭窄）思路太狭窄 （5）语言不规范）语言不规范 （6）逻辑不严密）逻辑不严密 （7）字迹不清楚（过小、字间距太小、不）字迹不清楚（过小、字间距太小、不分点）分点）启示一：夯实基础，构筑知识体系。启示一：夯实基础，构筑知识体系。1、基础知识始终是高考命题的第一依据，、基础知识始终是高考命题的第一依据，平时复习中要做到以本为本，以纲为纲。平时复习中要做到以本为本，以纲为纲。2、要帮助学生努力建构起完整、准确的、要帮助学生努力建构
7、起完整、准确的知识体系。知识体系。启示二：加强解题方法和解题技巧的启示二：加强解题方法和解题技巧的指导。指导。1、指导学生熟练掌握十类高考典型主观题的、指导学生熟练掌握十类高考典型主观题的解题方法解题方法（1）“为什么为什么”（“必要性必要性”“”“正确性正确性”）的题目）的题目（2）“怎么办怎么办”（措施、对策）的题目（措施、对策）的题目（3）“体现哪些哲理体现哪些哲理”的题目的题目（4）“其哲学依据是什么其哲学依据是什么”的题目的题目（5）“用某个原理分析用某个原理分析”的题目的题目（6）“政治意义政治意义”类的题目类的题目（7）“经济意义经济意义”类的题目类的题目（8）图表类）图表类“反
8、映经济现象（信息）反映经济现象（信息）”题目题目（9）“关系类关系类”的题目的题目（10）对上述观点你如何看）对上述观点你如何看”（启示）的题目（启示）的题目 2、要传授必要的答题技巧。、要传授必要的答题技巧。1）重要的写在前面，明显没有把握的内容尽量不要写，）重要的写在前面，明显没有把握的内容尽量不要写，以免影响原本正确的那部分内容的得分。以免影响原本正确的那部分内容的得分。2）材料信息一定要组织到答案中。）材料信息一定要组织到答案中。3）遇到题意不能完全理解或不会做的题目时，千万不要）遇到题意不能完全理解或不会做的题目时，千万不要因为对题目有一点不理解或估计该题做不出结果，就什因为对题目有
9、一点不理解或估计该题做不出结果，就什么都不写，但也不要盲目乱写。么都不写，但也不要盲目乱写。4）主观题在不能确准该用何原理知识时，可采用排除法。）主观题在不能确准该用何原理知识时，可采用排除法。5）答完后再默读一遍你所做的答案。）答完后再默读一遍你所做的答案。启示三：加强规范解题的训练。启示三：加强规范解题的训练。1、答案语言要科学规范。向教材语言和、答案语言要科学规范。向教材语言和时政术语回归。时政术语回归。2、答题思路要严谨规范。、答题思路要严谨规范。3、答题层次要清晰。应提倡分点答题。、答题层次要清晰。应提倡分点答题。4、书写要规范。、书写要规范。谢谢 谢谢 大大 家！家！高考政治试题考
10、查的主要内容：高考政治试题考查的主要内容：经济常识部分有商品的价值与价格、货币职经济常识部分有商品的价值与价格、货币职能、银行的职能与税收的作用、国家的宏观能、银行的职能与税收的作用、国家的宏观调控；企业、对外开放等；调控；企业、对外开放等；哲学常识部分有尊重规律和发挥主观能动性哲学常识部分有尊重规律和发挥主观能动性辩证关系、新事物战胜旧事物、矛盾的对立辩证关系、新事物战胜旧事物、矛盾的对立统一、内外因辩证关系、理性认识及科学的统一、内外因辩证关系、理性认识及科学的思维方法、人生价值观等；思维方法、人生价值观等；政治常识部分有民主的阶级性、国家职能、政治常识部分有民主的阶级性、国家职能、国家机构及其组织和活动原则、国际关系以国家机构及其组织和活动原则、国际关系以及外交政策等。从分值看政治常识比重较小。及外交政策等。从分值看政治常识比重较小。
