1、人教版 数学 一年级 上册 按顺序数数按顺序数数 准备课准备课 1 1 情境导入情境导入 按顺序数数按顺序数数 数字数字就藏在这副图里，就藏在这副图里， 我们一起来数一数吧！我们一起来数一数吧！ 情境导入情境导入 探究新知探究新知 数一数数一数 找一找：找一找：国旗在哪里？双杠在哪里？国旗在哪里？双杠在哪里？ 数一数：数一数：国旗有几个？双杠有几个？国旗有几个？双杠有几个？ 探究新知探究新知 4 找一找：找一找：凳子在哪里？垃圾筒在哪里？凳子在哪里？垃圾筒在哪里？ 数一数：数一数：凳子凳子有几个？有几个？垃圾筒垃圾筒有几个？有几个？ 数一数数一数 探究新知探究新知 数一数：数一数： 旗杆下有几
2、朵花？旗杆前有几盆植物？旗杆下有几朵花？旗杆前有几盆植物？ 数一数数一数 探究新知探究新知 数一数：数一数：有几只鸟？有几棵树？有几只鸟？有几棵树？ 数一数数一数 探究新知探究新知 数一数：数一数：这边有几个小朋友？这边有几个小朋友？ 数一数数一数 探究新知探究新知 数一数：数一数：那边有几个小朋友？那边有几个小朋友？ 数一数数一数 探究新知探究新知 通过刚才数一数的活动，通过刚才数一数的活动， 我们不仅能数清物体的个数，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数同时还知道，可以用不同的数 字来表示物体的个数！字来表示物体的个数！ 课堂练习课堂练习 1 2 3 4 5 6 7 8
3、9 10 连连 线线 课堂练习课堂练习 1.1.火车有（火车有（ ）节。）节。 2.2.拉了（拉了（ ）只小动物。）只小动物。 6 5 看看 课堂练习课堂练习 数数 课堂练习课堂练习 连一连。连一连。 课堂练习课堂练习 画画 用鸡蛋表示数量用鸡蛋表示数量 课堂练习课堂练习 看图圈数。看图圈数。 （ 7 8 9 7 8 9 ） （ 5 6 7 5 6 7 ） （ 5 6 7 5 6 7 ） （ 5 6 9 5 6 9 ） 课堂练习课堂练习 照样子，数一数，画一画。照样子，数一数，画一画。 课堂小结课堂小结 1. 1. 数数时，从数数时，从1 1开始，按照一定的开始，按照一定的 顺序顺序一个一个地数一个一个地数，数到最后一，数到最后一 个物体所个物体所对应对应的那个数，就是这的那个数，就是这 些物体的总个数。些物体的总个数。 课堂小结课堂小结 2. 2. 用数表示图中的事物的数量时，用数表示图中的事物的数量时， 一定要一定要先数数先数数，再用相应的数表示。，再用相应的数表示。
