1、小班美术活动：漂亮的小手套（手指点画） 一、设计意图：冬天到了，孩子们都带着可爱的小手套上幼儿园。他们对自己的手套很感兴趣，经常边看边讨论，都认为自己的手套最漂亮。指南中指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子，老师要充分创造条件和机会，在生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美。因此，我以“帮小狐狸装扮手套”为主线，组织了本次活动。二、活动目标：1、愿意动手操作，体验点画活动的快乐。2、尝试用手指蘸颜料在手套上随意点画。3、能模仿教师的动作学习点画。三、活动准备：1、物质准备：三原色颜料，调色盘、纸巾、音乐、课件、印有手套轮廓图一张人手一份。2、经验准
2、备：幼儿对三原色已经认识。四、活动重难点：重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的点。难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。活动过程：1、设置情境，激发兴趣。（一）送新年礼物，欣赏手套。师：新年快到了，老师为大家准备了一份新年礼物。随即播放课件，教师引导幼儿欣赏手套，感受彩色手套的美。（二）教师：“狐狸妈妈给小狐狸也买了双手套。”随即老师把手套轮廓图贴在黑板上 “看，小狐狸的手套是白色的，小狐狸觉得不漂亮，不愿意戴。”小朋友你们愿不愿意帮帮小狐狸，把他的白色手套装扮的漂漂亮亮的？”（愿意）（鼓励幼儿帮想办法）2、教师示范讲解。（一）：教师：“老师要请两个朋友来帮忙，一个是它。
3、”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是颜料。”出示颜料盘。教师小结：“我的食指跟颜料来帮我装扮手套。”边说边用实物示意。示范讲解：“我开始装扮手套啦，看好了我是怎么把手套装扮漂亮的。”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，白色手套变、变、”（二）老师：“噢，原来老师装扮手套还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。（三）师：“哪个宝宝也愿意上来帮忙？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。（手指点时要分开一点，不重叠，不把颜料点到轮廓外了。）（五）师：“我们再帮小狐狸多装扮几双手套吧！”3、提出作画要求。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的颜料装扮。a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。b注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。c强调颜料点在手套上。d提醒幼儿及时用纸巾擦干净手，不弄脏衣服。4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。5、教师讲评。（一）教师：“手套装扮好了，请小朋友们看一下你自己装扮的手套，再看看其他小朋友装扮的手套，谁装扮的漂亮？”引导放到黑板上，互相欣赏。（二）教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。6、结束。师：“小朋友真能干，现在我们把漂亮的手套送给小狐狸吧。“
