1、“日出之国”与“新月之乡”学习目标学习目标知识海洋知识海洋相关链接相关链接沙场练兵沙场练兵善于模仿的民族善于模仿的民族北海道北海道九州九州四四 国国州州平安京平安京奈良奈良大和兴起的地方大和兴起的地方本本公元公元1 1世纪前后，世纪前后，日本各地形成日本各地形成100100多个小国多个小国公元公元3 3世纪中叶，日世纪中叶，日本中部兴起一个叫大本中部兴起一个叫大和的古代国家和的古代国家5 5世纪，大和统一日世纪，大和统一日本本公元世纪下半叶，公元世纪下半叶，日本国内出现统治危机，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子进行改掌权的圣德太子进行改革革古代日本形势图古代日本形势图大和国的情况：大和国的
2、情况：日本为奴隶制国家，中央朝日本为奴隶制国家，中央朝廷与地方豪强、中央大贵族廷与地方豪强、中央大贵族各个集团间的纷争愈演愈烈，各个集团间的纷争愈演愈烈，使日本大和政权统治危机日使日本大和政权统治危机日益沉重。益沉重。历史剧：宫廷政变历史剧：宫廷政变 假如你是大和国的归国遣唐假如你是大和国的归国遣唐使，面对国内的重重危机、严峻使，面对国内的重重危机、严峻形势（与隋唐帝国的盛世局面形形势（与隋唐帝国的盛世局面形成鲜明的反差），你应该向天皇成鲜明的反差），你应该向天皇提出哪些建议？提出哪些建议？大化改新大化改新（1）背）背 景：景：（2）时）时 间：（间：（）（3）改革者：（）改革者：（）（4）实
3、）实 施：施：日本统治者任用一些从（日本统治者任用一些从（）归来）归来的留学生，针对日本的（的留学生，针对日本的（）、）、（）进行一系列的改革。）进行一系列的改革。国内：出现统治危机，政局混乱国内：出现统治危机，政局混乱国际：中国隋唐制度非常先进国际：中国隋唐制度非常先进 公元公元646年年圣德太子圣德太子中国中国 政治政治 经济经济（5）内容：）内容：中国隋唐中国隋唐大化改新时的日大化改新时的日本本 政治政治经济经济三省六部制（加强三省六部制（加强中央集权）、科举中央集权）、科举制；地方沿用秦以制；地方沿用秦以来的郡县制，由中来的郡县制，由中央派人管理央派人管理中央二官八省（加强中央二官八省
4、（加强中央集权）；地方设中央集权）；地方设立国、郡、里，由中立国、郡、里，由中央派人管理央派人管理实行租庸调制实行租庸调制实行实行“班田收授班田收授法法”；实行租庸调；实行租庸调制，统一租税制，统一租税（6）大化改新的性质及作用）大化改新的性质及作用性质：性质：大化改新是一场古代日本以大化改新是一场古代日本以（）的政治、经济制度为的政治、经济制度为主要内容的改革。主要内容的改革。作用：作用：为日本确立了一套在当时为日本确立了一套在当时（），使日本社会环境稳，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，定，社会经济得到发展，（），为以后的繁，为以后的繁荣奠定了基础。荣奠定了基础。学习和模仿古代中国学习
5、和模仿古代中国颇为先进的管理体制颇为先进的管理体制从奴隶社会向封建社会过渡从奴隶社会向封建社会过渡大漠中的帝国大漠中的帝国1、伊斯兰教伊斯兰教 （2 2）创立时间创立时间:：（1 1）创创 始始 人：人：（3 3）创立地点创立地点:（6）经典：经典：（7）圣地：圣地：（4 4）教义教义：（5 5）教徒：教徒：公元公元7 7世纪世纪穆罕默德穆罕默德阿拉伯半岛阿拉伯半岛古兰经古兰经麦加麦加穆斯林穆斯林 (Moslem)(Moslem)宣扬主神安拉为宇宙天地间唯一的真神宣扬主神安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，和造物主，只有信仰安拉的人死后才能只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则就要坠入地狱，并
6、宣称进入天堂，否则就要坠入地狱，并宣称穆罕默德是安拉的使者。穆罕默德是安拉的使者。2、阿拉伯国家的建立：、阿拉伯国家的建立：（1）610年，穆罕默德开始传教年，穆罕默德开始传教（2）622年，穆罕默德建立了历年，穆罕默德建立了历史上第一个伊斯兰教国家史上第一个伊斯兰教国家3、阿拉伯帝国的发展、阿拉伯帝国的发展相关链接相关链接遣唐使渡海来到中国遣唐使渡海来到中国说说日本文化当中说说日本文化当中还还有哪些地方是模仿中国（唐朝）的有哪些地方是模仿中国（唐朝）的吗？吗？中国唐装与日本和服中国唐装与日本和服仿唐雕塑仿唐雕塑日罗像日罗像唐朝唐朝郭沫若：郭沫若：“唐风洋溢奈良城唐风洋溢奈良城”日本平城京（今
7、奈良）日本平城京（今奈良）唐长安城唐长安城朱朱 雀雀 大大 街街吸收中国儒家吸收中国儒家伦理道德思想伦理道德思想而形成而形成日本武士道日本武士道精神精神 绝对效忠于天绝对效忠于天皇皇议一议：议一议：日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第二经济大国。今天我们学习古本现已居世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？代日本的这段历史，你有何启示？日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点善于学习是日本民族的特点，在古代，日本向先进的中国
8、学习，在近代向西在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断的改革创新，因而有了第二经济方学习，不断的改革创新，因而有了第二经济大国的地位，每个人何尝不是如此，大国的地位，每个人何尝不是如此，学习他人学习他人之长，克服自己之短之长，克服自己之短。伊斯兰教伊斯兰教伊斯兰（伊斯兰（Islan），原指），原指“顺从顺从”、“和平和平”，指顺从和信仰宇宙间独，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为斯兰教的人称为“穆斯林穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。意为信仰安拉
9、，服从先知的人。新月之乡新月之乡你知道伊斯兰教有哪些禁止事项吗？你知道伊斯兰教有哪些禁止事项吗？1 1、行为：禁止杀人、自杀、诈欺、侵犯行为：禁止杀人、自杀、诈欺、侵犯他人财产名誉、奸淫、赌博、吃利息、背他人财产名誉、奸淫、赌博、吃利息、背信、浪费等。信、浪费等。2 2、饮食：禁止饮酒、吃猪肉、吃血液秽饮食：禁止饮酒、吃猪肉、吃血液秽物、吃自死与非经宰杀死亡之动物、吃毒物、吃自死与非经宰杀死亡之动物、吃毒蛇猛禽兽与低等动物。蛇猛禽兽与低等动物。阐述了伊斯兰教的教义和基本阐述了伊斯兰教的教义和基本宗教原理，又解答了广泛的社宗教原理，又解答了广泛的社会和伦理问题，即是伊斯兰教会和伦理问题，即是伊斯
10、兰教的精神源泉，也记载了古代阿的精神源泉，也记载了古代阿拉伯社会政治、经济、军事等拉伯社会政治、经济、军事等方面的历史方面的历史。古兰经古兰经各种各种古兰经古兰经版本的封面版本的封面圣地圣地麦加麦加麦加朝觐麦加朝觐 穆斯林服饰穆斯林服饰 除了创立伊斯兰教，穆罕默德除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？在历史上还有什么贡献吗？1 1、创立伊斯兰教、创立伊斯兰教2 2、建立阿拉伯国家、建立阿拉伯国家-第一个伊斯兰教国家第一个伊斯兰教国家时间：622年年地点：麦地那麦地那发展为阿拉伯帝国发展为阿拉伯帝国时间：632年年地跨：亚非欧亚非欧沙场练兵沙场练兵1、被称为、被称为“善于模仿的民族善
11、于模仿的民族”的是的是（）A、中国、中国 B、朝鲜、朝鲜 C、日本、日本 D、印度、印度2、日本的大化改新，主要模仿了、日本的大化改新，主要模仿了中国哪个时期的政治（中国哪个时期的政治（）A、秦汉、秦汉 B、隋唐、隋唐 C、宋元、宋元 D、明清、明清 C B3、安拉属于哪种宗教的主神（、安拉属于哪种宗教的主神（）A、基督教、基督教 B、佛教、佛教C、伊斯兰教、伊斯兰教 D、犹太教、犹太教4、伊斯兰教的创始人是（、伊斯兰教的创始人是（）A、释迦牟尼、释迦牟尼 B、穆罕默德穆罕默德C、耶稣、耶稣 D、老子、老子CB5、材料题：、材料题：570年出身于麦加一没落贵族商人家庭年出身于麦加一没落贵族商人
12、家庭,遗腹子遗腹子,6岁丧母岁丧母,8岁祖父岁祖父去世去世,由伯父抚养长大由伯父抚养长大.幼年失学幼年失学,不会读写不会读写,先为人牧羊先为人牧羊,12岁随伯岁随伯父前往叙利亚经商父前往叙利亚经商,积累了丰富的社会阅历积累了丰富的社会阅历,对犹太教和基督教有对犹太教和基督教有一定的了解一定的了解.25岁受雇于麦加富孀赫彻蒂岁受雇于麦加富孀赫彻蒂,不久两人共结连理不久两人共结连理.从此从此,专注于宗教问题专注于宗教问题,开始在麦加附近的希拉山不分昼夜地思考与寻求开始在麦加附近的希拉山不分昼夜地思考与寻求自己灵魂的解救之道自己灵魂的解救之道.苦思冥想苦思冥想15年年,并参照犹太教、基督教和阿并参照
13、犹太教、基督教和阿拉伯半岛原始宗教信仰的一些理念，于拉伯半岛原始宗教信仰的一些理念，于40岁时创立了伊斯兰教岁时创立了伊斯兰教.根据材料回答：根据材料回答：你认为穆罕默德的什么精神值得你学习你认为穆罕默德的什么精神值得你学习?你有何启示？你有何启示？启示：启示：（1）逆境也可成材。逆境也可成材。（2）在逆境中不要气馁，应该在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难，勇往直前。勇于克服困难，勇往直前。三大宗教对比表三大宗教对比表宗教宗教名称名称创立创立时间时间创立创立地点地点创始创始人人经经典典圣圣地地教教义义佛教佛教伊斯伊斯兰教兰教小结：小结：日本统治临危机，圣德太子行日本统治临危机，圣德太子行变革；变革；学习模仿隋唐制，学习模仿隋唐制，大化改新大化改新换换新颜。新颜。穆罕默德穆罕默德创宗教，信仰安拉得创宗教，信仰安拉得解救；解救；伊斯兰教广传播，伊斯兰教广传播，传教扩张帝传教扩张帝国国成成。
