1、中小学教育资源及组卷应用平台 湘科版四年级上册科学第一单元 声音综合训练一、选择题1每年（）为全国爱耳日。A3月3日B4月5日C5月4日2上课铃响了，在校园不同方位的同学都能听到铃声，铃声是通过（）传到同学耳朵里的。A空气B教室的楼C池塘里的水3下列方法中，可以使橡皮筋发出的声音更高的是（）。A把橡皮筋拉得松一点B把橡皮筋拉得紧一点C拨动橡皮筋时所用的力大一些4保护听力健康，下列做法正确的是（）。A经常挖掏耳道B坐车时，使用耳机长时间听歌C远离噪声5下列关于声音的说法正确的是（）。A物体振动的幅度大小决定了声音的音调B声音通过物体向四面八方传播C物体振动的快慢决定了声音的音量6我们用力弯曲尺子
2、，尺子却没有发出声音，因为它没有（）。A受到力B改变形状C振动7如图所示，在纸杯中听到的声音是通过（）传到耳朵里的。 A空气B大地C连接纸杯的线8把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内闹钟的声音将（）。A越来越弱B越来越响C不变二、填空题9上课铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能朝着 传播。10海豚在水里能“交谈”，这是因为声音能在水里 。11用相同的力拨弹皮筋时，皮筋绷得越紧，声音 ，皮筋振动得 。12我们周围的声音在 ， 等方面有着不同的特点。13声音可以在固体、( )和( )中向各个方向传播。14把收音机音量调大，用塑料袋包严放入水中，还能听到声音，这
3、说明声音能在 中传播。15声音的高低可以用 来描述，物体振动得越快，声音越 ；物体振动得越 ，声音越 。16在噪声级 分贝和 分贝的环境中工作30年，耳聋的可能性分别为8%和18%。17小明看到噪声分贝仪上显示58dB，这样的噪声 （填“会”或“不会”）影响到工作和学习。18物体振动的幅度 决定了声音的 。振动幅度 音量大；振动幅度小，音量 。三、判断题19音量可以用来描述声音的强弱。( )20音调的高低与物体振动的快慢没有关系。( )21经常使用耳机听音乐不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤。所以，我们可以长时间戴耳机听音乐。( )22噪声是听起来让人感到不舒服的声音。( )23声音传播的方向是
4、永远向前方。( )四、连线题24将下列声音与产生的原因连起来。说话发声锣面振动敲锣发声琴弦振动吉他演奏鼓面振动吹口哨声声带振动敲鼓发声空气振动五、简答题25声音的高低与物体振动的快慢有什么关系？26举例说明怎样从声音的产生、传播、接收方面控制噪声？27声音传播的方向是怎样的？28简答题：怎样做到保护听力健康？（写出2点即可）21世纪教育网()中小学教育资源及组卷应用平台 参考答案：1A2A3B4C5B6C7C8A9四面八方10传播11 越高 越快12 强弱 高低13 液体 气体14液体15 音调 高 慢 低16 85 9017不会18 大小 强弱 大 小19202122232425物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音越高；振动越慢，物体发出的声音越低。26答：声源处控制（汽车消音器）；在传播中控制（高速公路挡板）；接收器的保护（耳塞）。27声音向各个方向（四面八方）传播28禁止掏耳道，以防发炎；听到巨大声响时，需要张开嘴巴或捂住耳朵；正确使用耳机，音量不能超过耳机最大音量的60；远离噪声；避免耳朵进水。21世纪教育网()
