1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。分析资料，说说图片中分析资料，说说图片中生物之间各有什么关系
2、生物之间各有什么关系?answer蚂蚁之间蚂蚁之间 狮子斑马之间狮子斑马之间 老虎之间老虎之间一、种内关系一、种内关系牦牛群体护幼牦牛群体护幼野牛争斗野牛争斗种内斗争种内斗争种内互助种内互助种内斗争种内斗争种内互助种内互助同种生物同种生物 种内关系种内关系种内斗争种内斗争种内互助种内互助异种生物异种生物 种间关系种间关系捕食捕食竞争竞争寄生寄生共生共生蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫狐狸捉老鼠狐狸捉老鼠寄生关系：寄生关系：一种生物寄居在另一种生物的一种生物寄居在另一种生物的体内体内或或体表体表，从那里吸取营养物质来维持生活的现象。从那里吸取营养物质来维持生活的现象。（一方得利，另一方受害）（一方得利，
3、另一方受害）人与蛔虫人与蛔虫犀牛和犀牛鸟犀牛和犀牛鸟 举例说明生物与生物之间有哪几种关系？这举例说明生物与生物之间有哪几种关系？这几种关系对生物个体或种族的生存和繁衍有几种关系对生物个体或种族的生存和繁衍有利还是有弊？利还是有弊？分为分为种内关系种内关系和和种间关系种间关系两大类。两大类。(前者包括前者包括种内斗争种内斗争和和种内互助种内互助。后者。后者包括包括捕食、竞争、寄生、共生捕食、竞争、寄生、共生四种。四种。)其中其中种内互助、种内斗争种内互助、种内斗争和和种间共生种间共生对个体和种族都具有积极意义；对个体和种族都具有积极意义；种间的捕食、种间的捕食、竞争竞争和和寄生，寄生，只对一方有
4、利，对另一方有害。只对一方有利，对另一方有害。蜘蛛蜘蛛七星瓢虫七星瓢虫赤眼蜂赤眼蜂鸟类鸟类稻飞虱、稻叶蝉稻飞虱、稻叶蝉松毛虫松毛虫蚜虫蚜虫棉铃虫棉铃虫 随着商品贸易和人员来往把异地生物迁移到新的随着商品贸易和人员来往把异地生物迁移到新的生态环境中，并对新的生态环境造成严重危害的现象。生态环境中，并对新的生态环境造成严重危害的现象。如：如：薇甘菊薇甘菊薇甘菊薇甘菊 生长繁殖速度快生长繁殖速度快薇甘菊薇甘菊 漫山疯长漫山疯长 霸满在其它树枝上霸满在其它树枝上 阻碍其它物种的繁衍阻碍其它物种的繁衍 生物防治生物防治：就是人们就是人们利用天敌控制植物害虫利用天敌控制植物害虫的方法。它的优点是在有效控制
5、害同时，能的方法。它的优点是在有效控制害同时，能减少环境污染。（减少环境污染。（以虫治虫以虫治虫、以鸟治虫、以鸟治虫）想一想想一想 利用种间关系利用种间关系，你能制定一个消灭蝗，你能制定一个消灭蝗虫的生物防治方案吗？虫的生物防治方案吗？可以把可以把鸡、鸭鸡、鸭等食虫家禽放到田野等食虫家禽放到田野里捕食蝗虫。里捕食蝗虫。生物因素生物因素对生物的影响对生物的影响种内关系种内关系种间关系种间关系种内种内互助互助种内斗争种内斗争捕捕 食食竞竞 争争共共 生生寄寄 生生小结：小结：捕食捕食竞争竞争寄生寄生共生共生练习练习 老虎吃野猪老虎吃野猪 种内互助种内互助 许多蜜蜂在酿蜜许多蜜蜂在酿蜜 竞争竞争 田
6、里的水稻与杂草田里的水稻与杂草 捕食捕食 两只羚羊在打架两只羚羊在打架 寄生寄生 虱子与牛虱子与牛 共生共生 人与大肠杆菌人与大肠杆菌 种内斗争种内斗争1、有种太阳鱼、有种太阳鱼,在生下过多的太阳鱼卵或幼鱼在生下过多的太阳鱼卵或幼鱼时时,就会将它们吃掉就会将它们吃掉,这种现象属于这种现象属于 ()A.捕食捕食 B.共生共生 C.种内斗争种内斗争 D.种间斗争种间斗争2、台湾玉山西北坡植物分布情况为：下层为、台湾玉山西北坡植物分布情况为：下层为热带雨林，中上层为常绿阔叶林，上层为温热带雨林，中上层为常绿阔叶林，上层为温带阔叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被带阔叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被分
7、布的生态因素主要是分布的生态因素主要是 （）A.空气空气 B.水分水分C.阳光阳光D.温度温度CB3、棉蚜虫被瓢虫捕食时，被捕食的蚜虫会立即释放、棉蚜虫被瓢虫捕食时，被捕食的蚜虫会立即释放一种报警信息激素，于是周围的蚜虫会纷纷跌落，这一种报警信息激素，于是周围的蚜虫会纷纷跌落，这种现象属于种现象属于 （）A 种内竞争种内竞争 B 种内互助种内互助 C 种间互助种间互助 D 共生共生4、对共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，不正确的、对共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，不正确的 是是 （）A共生的两种生物中共生的两种生物中,至少其中有一种不可能独立生至少其中有一种不可能独立生活活 B寄生生物属于异养生
8、物，宿主可能是异养生物，寄生生物属于异养生物，宿主可能是异养生物，也可能是自养生物也可能是自养生物 C竞争是种间斗争的一种普遍形式竞争是种间斗争的一种普遍形式 D捕食是指发生在动物与动物之间的关系捕食是指发生在动物与动物之间的关系BD5、科学家在非洲草原考察动物时，发现了一个科学家在非洲草原考察动物时，发现了一个 不可思议的现象，就是号称不可思议的现象，就是号称“非洲动物霸王非洲动物霸王”的狮子，的狮子，其幼狮死亡率高达其幼狮死亡率高达80%。在非洲草原上，没有比。在非洲草原上，没有比 狮子更凶猛的动物了，是谁对狮子造成了如此大狮子更凶猛的动物了，是谁对狮子造成了如此大 的伤害呢？经过长期观察
9、，科学家发现，对幼狮的伤害呢？经过长期观察，科学家发现，对幼狮 进行伤害的不是别的动物，而是大狮子，甚至是进行伤害的不是别的动物，而是大狮子，甚至是 它自己的亲生父母。它自己的亲生父母。（1）大狮子吃小狮子）大狮子吃小狮子,这种现象在生态学上叫这种现象在生态学上叫 。（2）大狮子吃小狮子）大狮子吃小狮子,最可能的原因是最可能的原因是 。（3）没有别的动物能够伤害狮子，狮子却有自残现象。）没有别的动物能够伤害狮子，狮子却有自残现象。这从整个生态系统来看，有利于这从整个生态系统来看，有利于 。只从狮子这个物种来看，有利于只从狮子这个物种来看，有利于 。因为它可以因为它可以种内斗争种内斗争食物不足食
10、物不足维持生态系统平衡维持生态系统平衡物种生存物种生存使生存下来的个体得到比较充足的生存条件使生存下来的个体得到比较充足的生存条件作业：作业：P33第二课时第二课时第三章第三章 健肺强肾健肺强肾 精力充沛精力充沛第一节第一节 呼吸呼吸一、呼吸道和肺的功能一、呼吸道和肺的功能1 12 23 34 45 56 6一、呼吸系统的组成一、呼吸系统的组成鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管呼吸道呼吸道肺肺 气体交换气体交换 的场所的场所呼呼吸吸系系统统鼻腔鼻腔：清洁、温暖、湿润清洁、温暖、湿润咽咽：消化呼吸的交叉通道：消化呼吸的交叉通道喉喉：呼吸的通道，发音的器官：呼吸的通道，发音的器官气管和支气管：气
11、管和支气管：“C”形气形气管软骨管软骨和和环状韧带环状韧带构成构成管壁的粘膜层有管壁的粘膜层有纤毛上纤毛上皮细胞，皮细胞，做有规律的做有规律的波波浪运动。痰：粘液、灰浪运动。痰：粘液、灰粒、细菌粒、细菌二、呼吸道的功能二、呼吸道的功能三、肺的内部结构三、肺的内部结构左、右支气管分别左、右支气管分别进入进入 左、右两肺，左、右两肺，形成形成树枝状的分支树枝状的分支肺适于气体交换的结构特点肺适于气体交换的结构特点1 1、肺泡数量多，表面积大（约、肺泡数量多，表面积大（约3 3亿亿-4-4亿个亿个 ）3、肺泡壁和毛细血管壁极薄，只有一层上皮细、肺泡壁和毛细血管壁极薄，只有一层上皮细胞胞4 4、肺泡有
12、弹性、肺泡有弹性外面缠绕有弹性纤维外面缠绕有弹性纤维2、肺泡外面缠绕丰富的、肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网毛细血管网 、肺位于、肺位于 A A、体腔、体腔B B、颅腔、颅腔C C、胸腔、胸腔D D、腹腔、腹腔、呼吸系统的主要器官是、呼吸系统的主要器官是 A A、鼻腔、鼻腔 B B、气管、气管C C、支气管、支气管 D D、肺、肺、位于肺泡与血液之间适于气体交换的结构是、位于肺泡与血液之间适于气体交换的结构是 A A、树状的支气管、树状的支气管 B B、球状的肺泡、球状的肺泡 C C、细小的毛细血管、细小的毛细血管 D D、肺泡和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、肺泡和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成
13、练一练练一练同学们 你们学会了吗谢谢种子植物学习目标：1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同？2、种子最主要的部分是什么？由哪几部分组成？将来各发育成什么？3、种子植物包括哪几类？如何来区分？观察思考观察思考:1.蚕豆种子有哪些结构蚕豆种子有哪些结构?2.哪些结构与种子的萌发有关哪些结构与种子的萌发有关?3.种子的重要部分是什么种子的重要部分是什么?12435种皮种皮胚芽胚芽子叶子叶胚根胚根胚轴胚轴胚胚胚胚大豆种子大豆种子玉米种子玉米种子相同点相同点都有都有 和和 。不同点不同点种皮种皮胚胚子叶两片子叶两片子叶一片子叶一片子叶储存子叶储存营养物质营养物质胚乳储存胚乳储存营养物质营养物质无胚乳无胚
14、乳有胚乳有胚乳裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、银杏、苏铁、侧柏等2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。如：玉米、水稻、菊花、向日葵等。单细胞生物草履虫分类：动物界原生动物门纤毛纲草履虫纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和摄食）而得名。细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小核行有丝分裂。有的种类纤毛融合为一片“膜”，通过扇动形成水流带入食物（如钟虫）。钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生物体上，种
15、类很多，虽为单体但好聚生在一起。常见种如草履虫（Paramecium），大小约毫米。细胞上有一条沟叫口沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水流带入食物并沿沟而下，被细胞吞噬形成食物泡。食物（单细胞藻类、小原生动物、细菌等）在泡中分解。分布于各类有机质丰富的水体中。食物既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以有性生殖改进种族质量 绿眼虫 生活环境在郊外的许多水沟、池沼或缓流中，水很清，几乎透明，颜色却是绿色的。原来，这些地方的水中含有丰富的有机质，温暖季节可以大量繁殖，其中最为丰富的物种就是长“眼睛”的原生动物棗绿眼虫。夜光虫 用肉眼可看到它们，如果在海边，你有时可在黑暗的晚上看到海面上一条光带，那便是它们的
16、杰作，它们的光是受波涛振荡而激发出的荧光。角鞭毛虫 它们多数是淡水品种（海水中也有），通常可用为鱼的饵料 变形虫 这类原虫体液可在体内流动，从而实现其向前运动，那些运动支点被称为伪足。有些伪足能捕食用，对象全是有机质。也有些是寄生虫，通常能引起疾病。变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直径约200-600微米。小者仅仅3微米。活的变形虫体形不断改变，因此得名。其体表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以再分为两部分，处在
17、外层的相对固态的称为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。疟原虫（Plasmodium）全部营寄生生活，以寄主体液或组织为养料，可引起疾病。成体无伪足、纤毛或鞭毛，故不能活动。一般是有性生殖（配子）和无性生殖（裂体）交替进行。疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死亡人数的总和还要多，堪称人类的第一杀手！疟疾（Malaria）：疟疾俗称“打摆子”。它是由疟原虫引起的，疟原虫在医学上分间日疟原虫三日疟原虫、卵形疟原虫和恶性疟原虫四类。间日疟原虫和卵形疟原虫引起的疟疾，每隔一日发作一次，叫间日疟。三日疟原虫引起的疟疾每隔二日发作一次叫三日疟。恶性疟
18、原虫引起的疟疾叫恶性疟疾，它发作频繁，无规律，严重时常有抽风、昏迷等症，如不及时治疗，病人可在短期内死亡。疟疾的传播媒介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康的人时，就会把它唾液中的疟原虫带进健康人的血液，使健康人发病。因此，防止疟疾要抓住积极治疗传染源（病人），彻底灭按蚊和搞好个人防护这三个基本环节。1积极治疗传染源。常用的药物主要有羟基喹哌、乙胺嘧啶、磷酸咯啶等。另外常山、青蒿、柴胡等中药治疟的效果也很好。以上这些药物要根据疟原虫的种类和病情的轻重由医生来对症使用，剂量和用法一般人不易掌握，千万不要自己乱吃。除此之外，还要对患者进行休止期治疗，即对上一年患过疟疾的人，再用伯氨喹啉治疗，给予
19、8天剂，以防止复发。2彻底消灭按蚊。主要措施是搞好环境卫生，包括清除污水，改革稻田灌溉法，发展池塘、稻田养鱼业，室内、畜棚经常喷洒杀蚊药等。3搞好个人防护。包括搞好个人卫生，夏天不在室外露宿，睡觉时最好要挂蚊帐；白天外出，要在身体裸露部分涂些避蚊油膏等，以避免蚊叮。疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的元凶。带有疟原虫的蚊子叮咬人体后，把疟原虫注入人体，10-20天后就会发病。发病前往往有疲乏、不适、厌食等症状，发病时经历发冷期、发热期、出汗期和间歇期四个阶段。疟疾反复发作后，病人会出现贫血、肝脾肿大，如未及时治疗，易出现脑型、超高热型、厥冷型和胃肠型等凶险症状，甚至危及生命。因此灭蚊工作是预防疟疾的关键。防蚊和灭蚊的主措施有：挂蚊帐，夜间在室内点驱蚊药片或蚊香。用奋斗呐、泰康杀虫剂浸泡蚊帐，效果也很好；在身体外露部位涂抹驱蚊膏及消灭蚊虫孳生环境等；居住区周围应保持干净整洁、疏通积水，在下水道经常喷杀虫药等；平时多吃些维生素B1也有利于防止蚊虫叮咬。小结：单细胞生物 个体微小，一般在显微镜下才能看到。原生动物大多营自由生活，分布广泛，淡水、海水和潮湿土壤都可生存；少数寄生于动、植物体内、外。由于个体小，繁殖快，尤其是包囊既能抗御不良环境，又易被风力或鸟类和昆虫等携带传播，所以许多种类为世界性分布。
