1、教学课件教学课件 物理 初二下册 江苏科技版第九章第九章 力与运动力与运动（三）力与运动的关系（三）力与运动的关系手压气球手压气球除此之外除此之外,力还有哪些作用效果力还有哪些作用效果？力的作用效果之一力的作用效果之一 力可以使物体的形状发生改变力可以使物体的形状发生改变升空的火箭升空的火箭进站的列车进站的列车踢足球踢足球力的作用效果之二力的作用效果之二 力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因在我们日常生活中有没有不受力的物体在我们日常生活中有没有不受力的物体？是什么原因使物体的运动状态发生了改变是什么原因使物体的运动状态发生了改变
2、？运动状态不改变时运动状态不改变时,物体往往在平衡力的作用下物体往往在平衡力的作用下,处在处在平衡状态。平衡状态。如果物体受到的力不满足平衡条件如果物体受到的力不满足平衡条件,那么它的运动状态就那么它的运动状态就会发生改变。会发生改变。分析发现分析发现自由探究自由探究:非平衡力作用下非平衡力作用下,力与运动的关力与运动的关系系 实验器材实验器材:细线扣着的乒乓球、轨道小车、细线扣着的乒乓球、轨道小车、固定磁铁的小车、磁铁固定磁铁的小车、磁铁力是否与运动方向在同力是否与运动方向在同一直线上一直线上是否加速是否加速是否减速是否减速运动方向运动方向是否改变是否改变力与运动力与运动方向方向在在同同一直
3、线上一直线上力与运动力与运动方向方向相反相反力与运动力与运动方向方向相同相同力与运动方向力与运动方向不在不在同一同一直线上直线上物体物体的运的运动状动状态态不变不变改变改变静止静止匀速直线运动匀速直线运动速度逐渐增大速度逐渐增大速度逐渐减小速度逐渐减小运动方向改变运动方向改变物体不受力物体不受力物体受力平衡物体受力平衡物体受力不物体受力不平衡平衡匀速直线运动或静止匀速直线运动或静止速度逐渐变大速度逐渐变大速度逐渐减小速度逐渐减小运动方向发生改变运动方向发生改变1.1.关于运动和力的关系关于运动和力的关系,以下说法中准确的选项是哪一项：以下说法中准确的选项是哪一项：A.A.必须有力作用在物体上必
4、须有力作用在物体上,物体才能运动物体才能运动,没有力的作没有力的作用用 物体就静止下来物体就静止下来 B.B.力是使物体运动状态改变的原因力是使物体运动状态改变的原因 C.C.物体的运动状态发生改变物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上一定有力作用在物体上 D.D.物体做直线运动时物体做直线运动时,一定受到了力的作用一定受到了力的作用B CB C2.2.跳伞运动员从飞机上跳下跳伞运动员从飞机上跳下,在降落伞未打开时在降落伞未打开时,做加速运做加速运动动,原因是什么原因是什么？降落伞打开最终会匀速下落？降落伞打开最终会匀速下落,又是为什又是为什么么？答答:降落伞未打开时降落伞未打开时,所受
5、重力大于空气阻力所受重力大于空气阻力,跳伞员受跳伞员受非平衡力非平衡力,所以做加速运动所以做加速运动;降落伞打开后降落伞打开后,当所受重力等于空气阻力时当所受重力等于空气阻力时,那么这两个那么这两个力平衡力平衡,跳伞员匀速下落。跳伞员匀速下落。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第六章第六章 质量与密度质量与密度第第4节节 密度与社会生活密
6、度与社会生活目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标学习目标l 1.理解密度与温度的关系。l 2.结合生活实际了解水的反常膨胀特性。l 3.会利用密度知识进行物质的鉴别。l 4.理解密度知识在日常生活中的应用,会进行密度的有关计算。新课导入新课导入 孔明灯又叫天灯孔明灯又叫天灯,相传是相传是由三国时的诸葛孔明由三国时的诸葛孔明(即诸葛即诸葛亮亮)所发明。另一种说法那么是所发明。另一种说法那么是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子的帽子,因而得名。孔明灯点燃后为什么会向上空漂浮。你因而得名。孔明灯点燃后为什
7、么会向上空漂浮。你能解释一下其中的原因吗能解释一下其中的原因吗?你知道水结你知道水结冰后体积变冰后体积变大还是变小大还是变小？思 考新课导入新课导入思 考你知道孔你知道孔明灯是怎明灯是怎样升到高样升到高空的吗空的吗？新课讲解新课讲解 （一）密度与温度点击画面点击画面播放播放1.气体的热胀冷缩气体具有热胀冷缩的性质新课讲解新课讲解2.风的形成点击画面点击画面播放播放 气体受热膨胀，体积变大；根据密度气体受热膨胀，体积变大；根据密度 ，密度变小；气，密度变小；气体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。八方流
8、过来，从而形成风。地面附近的风总是从地面附近的风总是从低温地区低温地区吹向吹向高温地区高温地区。新课讲解新课讲解3.水结冰体积的变化冰的密度比水的密度冰的密度比水的密度小小,所以水冻成冰所以水冻成冰后体积会增大。后体积会增大。新课讲解新课讲解水的反常膨胀特性水的反常膨胀特性事实说明事实说明,4的水密度最大。温的水密度最大。温度高于度高于4时时,随着温度的升高随着温度的升高,密度越密度越来越小来越小;温度低于温度低于4时时,随着温度的随着温度的降低降低,密度越来越小。水凝固成冰时密度越来越小。水凝固成冰时,体积变大体积变大,密度变小。人们把水的这个密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。特
9、性叫做水的反常膨胀。点击画面点击画面,播放播放新课讲解新课讲解 例典例分析1m3的冰完全熔化成水,体积多大？解解:33330 910 kg/m1m0 910 kgm V.冰冰冰冰冰冰30 910 kgmm.水水冰冰mV 水水水水水水33330 910 kg0 9m1 010 kg/mm.V.水水水水水水新课讲解新课讲解 （二）密度与物质的鉴别1.密度是物质的一种特性,人们可以根据密度来鉴别差别的物质。利用密度鉴别戒指、矿石等物质利用密度鉴别戒指、矿石等物质新课讲解新课讲解2.密度在生活中的应用密度在生活中的应用1勘探队员在野外勘探时,通过対样品密度等信息的采集,可以确定矿藏和种类及其经济价值。
10、新课讲解新课讲解点击画面点击画面播放播放2在麦场上,人们利用风力来扬场,対饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。新课讲解新课讲解3商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。新课讲解新课讲解4农业生产中配制盐水选种。5根据差别需求来选择合适的材料。交通工具、航空器材中,常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料;新课讲解新课讲解在产品包装中,常采用密度小的泡沫塑料作填充物,防震,便于运输,价格低廉。例典例分析新课讲解新课讲解有一个金属块从外观上很难认出是哪种金属,现测得它的体积和质量分别是5.40 cm3、48 g,请你通过下表鉴别它是什么金属 A.铝 B.铜 C.铅 D.铁【解析已知m=48 g=4810-
11、3 kg,V=5.40 cm3=5.4010-6 m3,那么=8.9103 kg/m3,対照表中数据可知,这个金属块是铜。应选B。mV-3-6348 10 kg5.40 10 m课堂小结密度与社会生活密度与温度密度与物质鉴别密度与温度的关系密度与社会生活归 纳密度与物质鉴别利用密度鉴别物品生活中的应用一般物体:温度升高密度降低风的形成水的反常膨胀课堂小结当堂小练当堂小练1一定质量的水结成冰后,那么 A密度减少了 B密度增大了C体积增大了 D体积减小了AC当堂小练当堂小练2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比,主要的优点是在质量相等的情况下,压缩饼干的 A密度大、体积大 B密度小、体积
12、小C密度大、体积小 D密度一样、体积小C当堂小练当堂小练3.建筑物内遭遇火灾时,受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场,这样能够有效避免吸入有害物质或被灼伤,这是因为与房间内其他空气相比较,含有毒有害物质的气体 A 温度较低,密度较大,而大量集聚在房间的下方B 温度较低,密度较小,而大量集聚在房间的下方C 温度较高,密度较大,而大量集聚在房间的是上方D 温度较高,密度较小,而大量集聚在房间的上方 D同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决
13、不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第七章力第七章力知识点一知识点一 弹力1.弹性和塑性项目定义举例弹性物体受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做弹性。物体在弹性范围内发生的形变叫做弹性形变跳水时的跳板、拉弓箭时的弦 塑性物体受力时发生形变,变形后不能自动地恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做塑性。这类物体发生的形变叫做非弹性形变面团、纸、泥 说明说明物体的弹性有一定限度,超过了这个限度,物体就不能恢复原来的形状,该限度称为弹性限度。2.弹力 例例1 (2019江苏盐城阜宁期中江苏盐城阜宁期中)如下图的物体不
14、能产生弹力的是如下图的物体不能产生弹力的是()A.压弯的锯条压弯的锯条 B.被挤压后的橡皮泥被挤压后的橡皮泥 C.拉长的橡皮筋拉长的橡皮筋 D.拉弯的竹子拉弯的竹子解析解析答案答案 B 知识点二知识点二 弹簧测力计测量力的大小的工具叫做测力计。弹簧测力计是一种常见的测力计。1.弹簧测力计的结构:常见的弹簧测力计如下图7-2-1所示。它的主要结构:刻度板、弹簧和指针。其他部分还有提拉弹簧测力计的吊环、用来悬挂重物的挂钩等。图7-2-12.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。也就是弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,所以弹簧测力计上的刻度是均匀的。3.弹簧测力计的使
15、用使用前沿弹簧的轴线方向轻拉几次,检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大摩擦认清量程、分度值检查零点(调零):检查指针是否指零刻度线,如果未指零刻度线,要先调零;若调不到零刻度线上,则应记好零点误差测量时拉力的方向与弹簧的轴线方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大摩擦读数时,视线要与指针所对的刻度线垂直例例2 (2019黑龙江大庆中考)弹簧测力计的示数为 。图7-2-2解析解析由图知:弹簧测力计上1 N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2 N,即此弹簧测力计的分度值为0.2 N,所以弹簧测力计的示数为2.2 N。答案答案2.2 N题型 弹力与形变量的关系”的探究与综合应用例 (2018福建莆田模
16、拟改编)探究弹簧伸长量与弹簧受到拉力的关系”时将弹簧悬挂在铁架台上,刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上,在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数(每个钩码対弹簧拉力为0.5 N),数据记录如表。图7-2-3(1)请在如下图7-2-3乙坐标图中画出弹簧的伸长量x与弹簧受到的拉力F的关系图象。根据图象可知,弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成 。(2)弹簧的伸长量为2.80 cm时,弹簧受到的拉力是 N。弹簧受到的拉力F/N00.511.522.53弹簧长度L/cm12.5612.9613.3613.7614.1614.5614.96弹簧伸长量x/cm00.400.801.201.602.
17、002.40解析解析(1)根据表格中数据描点连线可作出图象根据表格中数据描点连线可作出图象,如下图如下图7-2-4所示所示;由图可知由图可知,图象是过原点的一条直线图象是过原点的一条直线,故弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成正比。故弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成正比。(2)由表格中的数据可知由表格中的数据可知,弹簧的伸长量为弹簧的伸长量为0.4 cm时时,所受的拉力为所受的拉力为0.5 N,那么那么弹簧每伸长弹簧每伸长1 cm时受到的拉力增量为时受到的拉力增量为 N=1.25 N;弹簧的伸长量为弹簧的伸长量为2.80 cm时受到的拉力为时受到的拉力为F=1.25 N/cm2.8 cm=3.5 N。
18、0.50.4答案答案(1)如下图如下图7-2-4所示正比所示正比(2)3.5图图7-2-4点拨点拨(1)先整体观察再仔细分析比较先整体观察再仔细分析比较,是寻找数据间关系特征的一般方是寻找数据间关系特征的一般方法。法。(2)根据在弹性限度内根据在弹性限度内,弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成正比弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成正比”可得到可得到如下关系式如下关系式:=或或=,可用来求解弹簧的长度、伸长量、受可用来求解弹簧的长度、伸长量、受力大小等问题。力大小等问题。2121-F FL L3232-F FL L11FL22FL易错点 弹簧测力计受两个力时示数的判断例 (2019湖北武汉东西湖期中)如下
19、图7-2-5,测力计在两个拉力F1、F2的作用下处于静止状态,F1、F2的大小均为1 N,该测力计的示数为()图7-2-5解析 弹簧测力计的两端受力均为1 N,弹簧测力计处于静止状态,弹簧测力计的示数应为弹簧测力计挂钩一端所受的拉力,故其示数是1 N。答案 C易错警示弹簧测力计是根据在弹性限度内易错警示弹簧测力计是根据在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比力成正比”这一原理制成的这一原理制成的,这里的拉力这里的拉力”是指挂钩一端所受的作用力是指挂钩一端所受的作用力,而弹簧测力计测量出的是这个力的大小而弹簧测力计测量出的是这个力的大小,而不是两端受力的总和或两力之而不
20、是两端受力的总和或两力之差。差。知识点一 弹力1.(2018云南昆明盘龙期末)如下图的各力中,不属于弹力的是()答案答案 A磁铁対小铁球的吸引力磁铁対小铁球的吸引力,没有使小铁球发生弹性形变没有使小铁球发生弹性形变,故不属于故不属于弹力。弹力。2.(独家原创试题)2019年射箭世锦赛于当地时间6月16日在荷兰斯海尔托亨博斯落下帷幕。在反曲弓男子团体决赛中,中国队历史上首次夺得世锦赛男团项目冠军。如下图7-2-1所示为射箭比赛的情景。射箭所用的弓,选用的材料必须具有良好的 性。图7-2-1答案弹解析弓受力变形,放手后恢复原状,箭在弓恢复原状时产生的力的作用下射向远处。3.如下图7-2-2所示,用
21、手拉弹簧时,弹簧发生形变后会対手产生 力,这个力的方向与手的拉力方向 (填相同”或相反”)。图7-2-2答案弹相反解析用手拉弹簧时,弹簧发生了弹性形变,弹簧由于要恢复原状就会対跟它接触的物体产生一个力的作用,这个力就是弹力;人手的拉力方向是竖直向上的,而弹簧対手的弹力的方向是竖直向下的,故弹力的方向与手的拉力方向是相反的。知识点二知识点二 弹簧测力计弹簧测力计4.(2019湖北黄石一模湖北黄石一模)关于弹簧测力计的使用关于弹簧测力计的使用,以下说法错误的选项是哪一项以下说法错误的选项是哪一项：()A.使用前必须观察它的量程和分度值使用前必须观察它的量程和分度值B.使用前要检查指针是否指在零刻度
22、线处使用前要检查指针是否指在零刻度线处C.使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦D.测量力的大小时测量力的大小时,弹簧测力计必须竖直放置弹簧测力计必须竖直放置答案答案 D测量力的大小时测量力的大小时,只要使用时力的方向与弹簧的轴线一致即可只要使用时力的方向与弹簧的轴线一致即可,不一定竖直放置不一定竖直放置,故故D选项说法错误。选项说法错误。5.(2018河北秦皇岛海港期中)如下图7-2-3所示,某同学用已校零的弹簧测力计测量力的大小,那么此弹簧测力计的量程为 ,分度值为 ,图中所测力的大小为 N。图7-2-3答案05 N0.2 N2.8解析弹簧测力计的最大测量值是
23、5 N,故量程为05 N;每一大格为1 N,每一大格又分为5小格,每一小格(分度值)为0.2 N。指针指在2”后第4个小格处,所以弹簧测力计的示数为2 N+0.2 N4=2.8 N。1.(2018江西赣州宁都期中)以下情况中不属于弹性形变的是()A.手轻压钢条,使钢条变弯一些B.把橡皮泥捏成各种差别的形状C.手轻拉弹簧,弹簧伸长些D.运动员拉开弓,准备射箭答案 B把橡皮泥捏成各种差别的形状,橡皮泥不能恢复,不属于弹性形变,故B选项符合题意;其他三个选项中,外力撤去后,物体均能恢复原状,故均属于弹性形变。2.(2018江西赣州宁都期中)如下图,弹簧测力计的量程是 ,分度值是 。该弹簧测力计 (填
24、能”或不能”)直接用来测力的大小。假设未调零测得拉力是3.6 N,那么拉力真实值是 N。答案05.0 N0.2 N不能3.2解析 由图可知,弹簧测力计的最大刻度为5.0 N,所以它的量程是05.0 N,在1 N之间有5个小格,所以其分度值为0.2 N。观察可知,弹簧测力计的指针没有指在零刻度线上,所以它不能直接用来测力的大小,应先调节指针,使其指在零刻度线上,才能进行测量。原来指针在0.4 N,未调零测得拉力是3.6 N,那么拉力真实值是3.6 N-0.4 N=3.2 N。3.电视纪录片【复活的军团以科学的态度真实地再现了秦始皇的军队的强悍骁勇。其中重点介绍了秦弩(如下图)的威力,弩是古代一种
25、武器,在射击前,必须把机栝(即一根刚性的弹簧片)拉开,然后在其中放入短箭。一扣扳机,机栝松开后就能将短箭发出,射中远处的敌人。请你从物理学的角度分析秦弩为什么有这么大的威力?答案答案 秦弩的机栝具有弹性秦弩的机栝具有弹性,拉开机栝时拉开机栝时,发生了弹性形变发生了弹性形变,扣动扳机扣动扳机,机栝机栝対短箭产生弹力作用対短箭产生弹力作用,短箭受力后短箭受力后,运动状态发生变化运动状态发生变化,射向远处射向远处,属于远程属于远程武器武器,在冷兵器时代在冷兵器时代,具有很大的威力。具有很大的威力。1.(2019安徽安庆二十三校联考)如下图7-2-4所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手
26、水平向左拉伸弹簧另一端,以下有关由于弹簧形变产生的力”描述准确的选项是哪一项：()图7-2-4A.墙対弹簧的拉力 B.弹簧対墙的拉力C.手対弹簧的拉力 D.以上说法都不対答案 B手拉弹簧,弹簧发生弹性形变而产生弹力,弹簧产生的弹力作用在墙壁和手上,故A、C、D错误,B准确。2.(独家原创试题)小明拿起如下图7-2-5所示空搪瓷杯准备倒水时,不小心失手,茶杯盖和茶杯同时掉落地上。假设忽略空气阻力,茶杯盖和茶杯在空中自由下落的过程中,二者之间 (选填有”或没有”)弹力,理由是 。图7-2-5答案没有二者之间没有挤压,没有发生弹性形变,也就没有弹力解析茶杯盖和茶杯在空中自由下落的过程中二者没有发生挤
27、压,没有发生弹性形变,所以二者之间没有弹力。3.(2019安徽淮南田家庵期中)一根弹簧原长是10 cm,在其下端挂1 N的钩码时,弹簧的长度为12 cm,当在弹簧的下端挂3 N的钩码时,弹簧伸长了 cm(在弹簧的弹性限度内)。答案答案6解析解析弹簧原长为10 cm,在它下端挂1 N的钩码时,弹簧长为12 cm,此时,弹簧伸长了12 cm-10 cm=2 cm。当在弹簧的下端挂3 N的钩码时,弹簧伸长了2 cm3=6 cm。1.(2018山东临沂模拟)一测力计因弹簧断裂而损坏,假设去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原
28、来测量值相比较,结果是()A.测量值比实际值大 B.测量值比实际值小C.测量值与实际值相等 D.以上情况都有可能答案 B弹簧变短后,在同样的拉力作用下,伸长量会比原来减小,如果仍用原来的刻度盘,其示数会偏小。2.(2019安徽合肥瑶海二模)我们将物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力。如下图,长方体物块甲放在水平桌面上,另一长方体物块乙放在物块甲上,乙受到甲的弹力(支持力)是因为 (选填甲”或乙”)发生了弹性形变。答案甲解析乙受到甲的弹力(支持力)是由于甲发生了弹性形变。3.弹簧测力计的原理是:在 内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比。在弹性限度内,一根原长为10 cm的弹簧挂重2 N的物体时,弹
29、簧长度为12.5 cm,那么挂重4 N的物体时,弹簧的长度是 cm。答案弹性限度答案弹性限度15解析根据在弹性限度内解析根据在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比弹簧的伸长量与所受拉力成正比”可得到如可得到如下关系式下关系式:=,解之得挂重解之得挂重4 N的物体时的物体时,弹簧的长度弹簧的长度L2=15 cm。2N12.5 cm-10 cm24N-10cmL4.(2019江西抚州临川一中月考)在制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(如下图)。究竟谁的猜想准确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜
30、想。(1)要完成实验,除了需要一条橡皮筋、假设干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的一种器材是 。(2)小明和小丽的实验记录数据如表:1拉力(钩码总重)F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸长的长度L/cm00.61.2 2.43.0没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=cm。请将表格中第3行的数据补充完整。要判断小丽的猜想是否准确,应対表格中的哪两行数据进行分析比较?答:应対 两行数据进行比较。分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是准确的?答:。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:。答案答案(1)
31、刻度尺刻度尺(2)4.51.81、2小明橡皮筋伸长的长小明橡皮筋伸长的长度与拉力的比值为定值度与拉力的比值为定值(或拉力扩大几倍或拉力扩大几倍,橡皮筋伸长的长度也扩大几倍橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)解析解析(1)因为本实验是要探究拉力大小与橡皮筋长度以及伸长的长度的因为本实验是要探究拉力大小与橡皮筋长度以及伸长的长度的关系关系,所以需要用刻度尺来准确测出长度所以需要用刻度尺来准确测出长度,以便做好实验数据记录以便做好实验数据记录;(2)没有没有挂钩码时挂钩码时,橡皮筋的长度为原长橡皮筋的长度为原长;从所提供的数据看出从所提供的数据看出,橡皮筋伸长的长度橡皮筋伸长的长度与拉力成正比与拉力成正比,
32、拉力增大几倍拉力增大几倍,橡皮筋伸长的长度就增大几倍橡皮筋伸长的长度就增大几倍,所以小明的所以小明的说法是准确的。说法是准确的。1.(2018北京东城期末,5,)如下图,A、B、C、D顺序表示了射箭的整个过程,运动员先将箭搭在弓上,然后慢慢拉弓,将弓拉满后松手,箭疾驰而去,在以上过程中,弓的弹力最大的时刻是()答案 C拉弓时,弓发生了弹性形变,将弓拉满后,弓的弹性形变最大,弹力最大。2.(2018河北保定期中,3,)在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加一个力F1、F2,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数如下图7-2-6所示,那么F1、F2的大小分别为()图7-2-6A.2 N2 NB.4 N4
33、 NC.0 N0 ND.8 N4 N答案 B由图可知,弹簧测力计静止且示数为4 N。由测力计受平衡力可推知F1=F2=4 N。3.(2018江苏无锡江阴期中,27,)在水平桌面上用手指压铅笔尖,画出铅笔尖対手指弹力的示意图。图7-2-7答案如下图解析在水平桌面上用手指压铅笔尖,手指受竖直向上的弹力的作用。4.(2019江苏无锡锡山期中,31,)在制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中,小军提出了一个问题:在一定的弹性范围内,橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系?”小明和小丽经过思考并猜想后,他们决定一起通过实验来验证。小明和小丽的实验记录数据如下表:(5分)1拉力(钩码总重)F/N00.
34、51.01.52.02.53.03.52橡皮筋的总长度L/cm4.55.05.56.06.57.07.47.73橡皮筋伸长的长度L/cm00.51.01.52.02.52.93.2(1)没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=cm。(2)请在图7-2-8中作出关于F与L的关系图象。图7-2-8(3)分析表格中的数据,你认为实验能得到的结论是(用文字表达):。(4)把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计,根据实验数据,那么它的量程为 。(5)将两根上述的那种橡皮筋A和B,用细线C(C的长度和质量不计)紧靠地串在一起,如下图7-2-9甲所示,小明在B的末端用了一大小为1.8 N的水平拉力F,使其沿水平方
35、向伸长,如下图7-2-9乙所示,那么此时A和B串在一起的总长度为 cm。图7-2-9答案答案(1)4.5(2)如下图如下图(3)在一定的弹性范围在一定的弹性范围(弹性限度弹性限度)内内,橡皮筋橡皮筋伸长的长度与它受到的拉力成正比伸长的长度与它受到的拉力成正比(4)02.5 N(5)12.6 解析解析(1)从表中数据可知从表中数据可知,当拉力当拉力F=0时时,即没有挂钩码时即没有挂钩码时,橡皮筋的长度橡皮筋的长度为为4.5 cm,即橡皮筋的原长为即橡皮筋的原长为4.5 cm。(2)找出每一个拉力和伸长的长度対找出每一个拉力和伸长的长度対应的点应的点,然后连点成线然后连点成线,即可得到即可得到F与
36、与L的关系图象。的关系图象。(3)分析表中数据分析表中数据,或或从图象中可以看出从图象中可以看出,在拉力为在拉力为2.5 N之内之内,橡皮筋每受到橡皮筋每受到0.5 N的拉力就伸长的拉力就伸长0.5 cm,即橡皮筋伸长的长度与所受拉力是成正比的即橡皮筋伸长的长度与所受拉力是成正比的,所以可以得出的结论所以可以得出的结论是是:在一定的弹性范围在一定的弹性范围(弹性限度弹性限度)内内,橡皮筋伸长的长度与它受到的拉力成橡皮筋伸长的长度与它受到的拉力成正比。正比。(4)由于拉力超过由于拉力超过2.5 N时时,橡皮筋伸长的长度和拉力已不成正比橡皮筋伸长的长度和拉力已不成正比,故故做成的测力计最大可以测量
37、值为做成的测力计最大可以测量值为2.5 N,量程为量程为02.5 N。(5)当小明在当小明在B的末的末端施加水平拉力端施加水平拉力F=1.8 N时时,由由=可求得可求得B的伸长量的伸长量LB=1.8 cm;同同理求得理求得A的伸长量的伸长量LA=1.8 cm,故拉长后的总长度为故拉长后的总长度为4.5 cm+1.8 cm+4.5 cm+1.8 cm=12.6 cm。0.5N0.5cm1.8NBL1.(2019江苏无锡惠山期中,13,)小明分别购买了两只差别品牌的乒乓球,为了比较两只乒乓球的弹性大小,它们设计了几种方案,你认为能够解决这个问题的最准确方案是 ()A.把两球分别向墙掷去,比较它们反
38、弹后离墙的距离B.让两球从乒乓球桌面上方的同一高度自由落下,比较它们反弹的高度C.用乒乓球拍分别击打两球,比较两球飞出去的距离D.用手捏乒乓球,比较它们的硬度答案答案 B把两球向墙掷去,它们反弹后离墙的距离除去与它们的弹性大小有关外,还可能与用力的大小有关,所以A方案无法比较。同理,可知C方案无法比较。让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下时,它们反弹的高度能说明其弹性的大小,所以B方案可行。用手捏乒乓球,它们的硬度不能反映弹性的大小,所以D方案无法比较。2.(2017湖南常德澧县期中,8,)弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F1、F2均为3 N,静止时如下图,以下
39、说法准确的是()A.弹簧测力计的示数为0 NB.弹簧测力计的示数为6 NC.F1、F2是一対相互作用力D.弹簧测力计的示数为3 N答案 D用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计,如下图静止时,只会显示一个力的大小,弹簧测力计的示数为3 N,故A、B错误,D准确;因为F1、F2都作用在弹簧测力计上,所以F1、F2不是一対相互作用力,故C错误。3.(2019安徽蚌埠五河期中,23,)小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,记录了如下实验数据:(6分)(1)分析实验数据,你可以得出的结论是 ;(2)该研究在实际中的应用是 ;(3)分析实验数据,你能対使用弹簧测力计提出一点合理化建议吗?拉力/N00
40、.51.01.52.02.53.04.0指针位置/cm2345677.57.5答案答案(1)在弹性限度内,弹簧的伸长与所受拉力成正比(2)制作弹簧测力计(3)使用弹簧测力计时,拉力不能超过其弹性限度。解析解析 (1)分析实验数据可得拉力为0 N时,弹簧的长度为2 cm;拉力为0.5 N时,弹簧的长度为3 cm;一直到拉力为2.0 N时,都是弹簧受到的拉力增加0.5 N,弹簧就伸长1 cm,因此在该弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比;拉力大于2.0 N时,拉力与弹簧的伸长不成正比。(2)探究弹簧的长度跟外力的变化关系在实际的应用是弹簧测力计,因为弹簧测力计的原理就是该关系。(3)使用弹簧测
41、力计时拉力不能超过其弹性限度。1.(2019台湾省中考,8,)甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上,甲弹簧无悬挂物品,乙弹簧悬挂重量为W1的砝码,丙弹簧悬挂重量为W1及W2的砝码,静止平衡时,三者的长度关系如下图7-2-10所示。假设三条弹簧质量均很小忽略不计,且乙、丙两弹簧在取下砝码后,均可恢复原长,那么W1 W2应为()图7-2-10A.1 2 B.2 1 C.2 3 D.3 2答案答案 B因为在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比,所以=,解得=。112WWW2cm2cm1cm12WW212.(2018吉林中考,13,)测力计是测量 (选填质量”或力”)的大小的仪器;在图
42、7-2-11中,弹簧测力计的读数是 N。图7-2-11答案力4.4解析弹簧测力计是测量力的大小的仪器;由图知,弹簧测力计的分度值是0.2 N,指针在4 N以下两格处,那么测力计的示数为4.4 N。3.(2017四川内江中考,15,)如下图7-2-12所示,某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧対手的拉力 12 N(填大于”、小于”或等于”),手受到的拉力的施力物体是 。图7-2-12答案等于弹簧解析由于物体间力的作用是相互的,故人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧対手的拉力也为12 N;手受到的拉力的施力物体是弹簧。1.(2015浙江杭州中考,17,)以下四幅图是描
43、述一轻质弹簧在弹性限度内,在水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景,其中与事实相符的是()答案 D在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它伸长的长度越长。在水平拉力F作用下发生弹性形变时,弹簧的伸长应该是均匀的,故此题应选D。2.(2018江苏徐州中考,4,)用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做一个如下图的橡皮筋测力计。以下说法中错误的选项是哪一项：()A.刻度可以标在牙膏盒上B.可以把回形针上端当做指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D.差别橡皮筋做的测力计量程都相同答案答案 D牙膏盒平整可以在上面标注刻度牙膏盒平整可以在上面标注刻度;回形针在弹簧的下部回形针在弹簧
44、的下部,可以把可以把回形针上端当做测力计的指针回形针上端当做测力计的指针;钩码上标有质量的数值钩码上标有质量的数值,且每个钩码的质量且每个钩码的质量相同相同,故可以用钩码拉伸橡皮筋标注刻度故可以用钩码拉伸橡皮筋标注刻度;橡皮筋的长短、粗细都影响着测橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程力计的量程,所以差别橡皮筋做的测力计量程不相同。所以差别橡皮筋做的测力计量程不相同。1.(2018北京一一中学期中)小雨同学在研究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系时,通过测量得到如表所示的实验数据。请根据表中数据归纳出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系式为F=。答案(20 N/cm)x解析该题考查了対数据的分析归纳能力”和
45、推理能力”。由表中数据可知,在600 N内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比,且拉力每增加100 N,伸长量增加5 cm,故弹簧每伸长1 cm时的拉力增量为 N=20 N;所以F=(20 N/cm)x。x/cm051015202530F/N010020030040050060010052.(2019山东青岛经济开发区一模删减)某兴趣小组将一张硬卡片対折,在开口的一边剪两个小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一个会跳的卡片(如下图7-2-13所示)。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关,该兴趣小组提出了如下猜想:图7-2-13A.与卡片的质量有关B.与橡皮筋的形变量有关C.与橡皮筋的条数有关为了验
46、证猜想,小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验。(1)小明将图中的卡片反过来,把它放在桌面上用手向下压,使橡皮筋伸长,迅速松开手,观察到的现象是 。(2)探究跳起高度与质量是否有关,应选择质量差别的卡片,控制其他实验条件相同。操作中将卡片反过来,每次把它在桌面上用手压平的目的是 。(3)探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关,请你为该小组提供使橡皮筋的形变量差别的两种方式:。答案答案(1)卡片跳起卡片跳起(2)便于使每次橡皮筋的形变量相同便于使每次橡皮筋的形变量相同(3)分别压两个分别压两个卡片时将一个卡片压平卡片时将一个卡片压平,另一个不压平使小豁口另一个不压平使小豁口A、B的间距不相
47、同的间距不相同解析此题重点考查了対实验现象的推理和控制变量法实验思想的运解析此题重点考查了対实验现象的推理和控制变量法实验思想的运用。用。(1)橡皮筋伸长橡皮筋伸长”说明橡皮筋发生了弹性形变说明橡皮筋发生了弹性形变,发生弹性形变的物体发生弹性形变的物体要恢复原状要恢复原状,就会対使它发生形变的物体施加力的作用就会対使它发生形变的物体施加力的作用,所以橡皮筋対硬卡所以橡皮筋対硬卡片施力片施力,使它弹起使它弹起;(2)探究跳起高度与质量是否有关探究跳起高度与质量是否有关,应选择质量差别的卡应选择质量差别的卡片片,控制其他实验条件相同。操作中将卡片反过来控制其他实验条件相同。操作中将卡片反过来,根据
48、控制变量法根据控制变量法,每次每次把它在桌面上用手压平的目的是控制橡皮筋的形变量相同把它在桌面上用手压平的目的是控制橡皮筋的形变量相同;(3)使橡皮筋的使橡皮筋的形变量差别的方式有形变量差别的方式有:分别压两个卡片时将一个卡片压平分别压两个卡片时将一个卡片压平,另一个不压另一个不压平平;使小豁口使小豁口A、B的间距不相同。的间距不相同。阅读短文,回答以下问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见,它在差别的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在弹性限度内拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变
49、量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能、缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)在弹性限度内弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明 。(2)胡克的结论是 。(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是 。(4)举一个生活中应用弹簧的实例:。(短文中实例除外)钩码重/N00.51.0 2.02.5弹簧长度/cm456789答案答案(1)物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的(2)在弹性限度内在弹性限度内,弹簧的形变量与弹簧的形变量与
50、它受到的拉力它受到的拉力(或压力或压力)成正比成正比(3)1.5(4)弹簧门弹簧门解析该题借助科普阅读解析该题借助科普阅读”的形式的形式,在考查获取和处理信息在考查获取和处理信息”能力的能力的同时同时,还考查了対物理知识的应用能力还考查了対物理知识的应用能力”。(1)弹簧的特点就是在弹性限弹簧的特点就是在弹性限度内拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力度内拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大而且形变越大,产生的弹产生的弹力越大力越大,这说明物体间力的作用是相互的。这说明物体间力的作用是相互的。(2)由短文中第由短文中第2段的末尾可知段的末尾可知,物理学家胡克研究得出结论物理学家
