1、四年级经典诵读活动实施方案 为弘扬民族优良传统,传承国学经典文化,濡养具有深厚文化内涵的一 代新人,树立正确的世界观、人生观、道德观,根据市县相关文件精神,经 校领导研究,决定在我校开展国学经典诵读系列活动。 一、指导思想 以党的十八大提出的“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为 指导,以弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读国学经典名篇为载体, 诵经典、知经典、悟经典,营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化,使 学生汲取中华传统文化精华,培育民族精神和爱国情怀,培养崇高志向、自 强人格和诚信品质,提高学生的人文素养和审美情趣,为终身发展奠定基础。 二、活动目标 1、传承国学经典文化。
2、通过诵读活动的开展,使学生感受到民族文化 源远流长,儒家思想博大精深,从经典中汲取民族精神的源头活水,不断增 强民族自豪感和文化自信心。 2、弘扬中华人文精神。在诵读中,与经典同行,和圣贤为友,提升境 界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧,让中华民族智慧的精华引 领学生的生命追求,促进他们的身心和谐发展。 3、夯实学生文化底蕴。国学经典内容丰富,文字精炼,体现了我国语言 文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过诵读国学经典,拓展学生的阅读范 围,增加学生的阅读量,夯实学生的文化功底,培养学生的语文素养,增强 学生的语言表达能力和思维能力。 4、深入推进素质教育。通过诵读活动开展,营造儒雅高洁
3、的校园文化, 建设具有区域特色的校本课程体系,使学生道德、文化、情操、智能等方面 的素质得到全面提高。 三、活动主题 读国学经典,育道德人才。 四、活动内容 1、参加人员:全体同学。 2、诵读内容: 小学生必背古诗 20 首 道德经前 20 章。 五、活动的时间及形式 1、每天利用上、下午预备铃前、后,进行 510 分种的国学经典诵读。 (采用教师带读、学生齐读、学习委员领读、学生自由诵背等多种形式,可 表演,可吟诵,学生自主选择。学生坚持天天吟诵,根据年级诵读内容并结 合自己实际情况制定恰当的背诵量目标。 ) 2、语文课前 2-3 分钟诵读或背诵古诗词; 3、双休日各班语文教师可安排学生背诵
4、国学经典内容; 4、每周四下午第三节课外活动时间,由各班语文老师具体指导本班学生 的国学经典诵读。 5、班级文化建设要努力体现国学经典教育特色。 6、创新诵读形式,不断开展诵读比赛。 (1)诵读:以读经典、背经典为主要形式,让学生日有所诵,大量积累。 (2)表演:以吟唱经典、演绎经典为主要形式,让学生感受、体验经典 文化的魅力。 (3)讲故事:了解与诗文创作以及作者相关的故事,通过再创作改编成 有丰富内容、语言生动的故事,开展讲故事活动。 (4)写作:在讲故事的基础上,仿照文包诗的形式进行写作,根据自己 对诗文的理解进行改写、扩写。 (5)诗文绘画:根据诗文的内容和意境,进行创作性的诗配画。 六、活动具体措施 1、制定详细的活动计划,并动员全班学生,全面启动国学经典诵读活动; 2、定期检查指导活动开展情况, 搞好研讨交流, 及时总结推广先进经验, 培养学生兴趣、激发学生热情,确保此次活动扎实高效开展。 七、活动安排 九月:国学经典背诵活动 。 十月:国学经典背诵比赛。 十一月:国学经典背诵阶段总结。 十二月:国学经典背诵展示。 元月:国学经典背诵总结。