1、统编版七年级下册道德与法治全册背记速查宝典第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面? 身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。2.青春期指的是什么?它的地位是什么? (1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。 (2)地位：继婴儿期后，人生第二个生长发育高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。3.青春期的生理变化带给我们的影响是什么?积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消极影响：处于青春期的我
2、们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同?原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢;有的先长胖，有的先长高。5.如何正确对待青春期的生理变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。6.进入青春期，我们为什么会产生矛盾心理? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。生
3、理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态。7.青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦8.怎样化解青春期的矛盾心理? 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 求助他人，学习化解烦恼的方法。 培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。比如，把自己的想法写下来; 参加体育活动; 学习自我暗示; 试试自我解嘲。第2课时成长的不仅仅是身体1.我们为什么需要独立思考？步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。2.怎样正确
4、认识独立思考？(独立思考的要求)（什么是独立思考）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解。能接纳他人合理、正确的意见。3.如何认识思维的批判性?（批判思维的表现）批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。4.青少年培养批判精神有什么作用(意义)？批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5.怎样培养批判精神? 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批
5、判更容易被人接受，更有利于解决问题。掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而是对人的攻击批判要具有一定的建设性。6.怎样开发创造潜力? 在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课 青春的心弦第1课时男生女生1.青春期男生和女生的差异有哪些? 在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。2.男女
6、性别特征表现在哪些方面？ 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。3.男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现? 生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。4.如何认识性别刻板印象? 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥5.如何正确看待男生女生性别差异? 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。 我们在接纳
7、自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。6.认识性别角色有什么作用/影响? 积极作用（影响）：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极作用（影响）：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 7.男生女生怎样做到优势互补？（男生女生如何对待各自的性别优势）男生女生拥有各自的性别优势。不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。第2课时青春萌动1.怎样理解青春期的心理萌动? 含义：步入青
8、春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2.与异性交往(相处)的作用/意义有哪些? 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3.怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)? 内心坦荡，言谈得体，举止得当注意交往的方式、场合、时间和频率（补充）既要自尊自爱，又要相互尊重（补充）既要开放自己，又要掌握分寸（补充）4.如何认识和面对/对待异性情感? 相遇青春，我们
9、心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、向往，不是真正的爱情。对待这种异性交往的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。注意：好感、爱慕爱情5.什么是真正的爱情?爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。第三课 青春的证明第1课时青春飞扬1.怎样认识青春期成长的渴望? 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。2.青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟
10、大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。3.为什么要自强 自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。4.怎样自强?不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。5.面对青春如何做？（如何让青春无悔，实现青春梦想）要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。需要自信的青春热情。需要自强的青春态度。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。克服惰性，抵制诱
11、惑、战胜自我。相信自己，勇敢尝试，不断进步。第2课时青春有格1.什么叫“行己有耻”?（含义）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。2.我们该怎样做到“行己有耻”?需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望;在行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与影响。 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控。3.“止于至善”的含义？“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精
12、神状态。4.怎样做到“止于至善”? 每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量。 要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。5.榜样的作用有哪些? 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱第1课时青春的情绪1
13、.情绪的类型有哪些？人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2.影响情绪的因素有哪些？个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境等3.情绪的作用/影响？情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。积极作用：它可能激励我们克服困难，努力向上，消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。有时情绪还影响我们的智力发挥和身体健康。4.青春期的情绪特点 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性5.如何认识（正确面对）青春期的情绪？青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正
14、面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。第2课时 情绪的管理1.为什么要学会以恰当的方式表达情绪？人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人。情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。2.如何正确表达自己的情绪？在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。学会在合适的场合、时间，以合理的方式表达；表达情绪时要照顾他人的感受；不违反道德和法律，不损害他人和集体的权益。3.为什么要调节（管理）情绪？通过情绪管理，保持积极的心态，能让我们的青春生活更加美好。持续地处于负面
15、情绪状态，可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人。情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。4.如何管理情绪？了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。采取正确的调节情绪的方法，如改变认知评价、注意转移、合理宣泄、放松训练。5.掌握情绪调节的方法有什么用？有助于我们更好的调节情绪，成为情绪的主人。还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。第五课 品出情感的韵味第1课时 我们的情感世界1.我们为什么需要情感?我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活;同
16、时，情感让我们的内心世界更加丰富。2.情感与情绪的关系是怎样的?情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3.情感的种类有哪些? 基础性情感：如安全感。 高级情感：如道德感。 正面的体验：爱的情感。负面的体验：如恐惧感。 两方混杂的体验：如敬畏感。4.情感的作用有哪些? 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
17、。 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。第2课时在品味情感中成长1.美好情感的作用。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。2.怎样获得或体味到美好的情感? 情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。创造正面的情感体验，如完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。学会承受一些负
18、面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3.负面情感的意义是什么?生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感 体验，不断成长。4.怎样传递情感正能量? 在情感体验中，我们并不总是接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 在生活中不断创造美好的情
19、感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我1.什么是集体?集体是人们联合起来的有组织的整体。2.集体带给我们哪些温暖？在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感3.对集体荣誉感的认识 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。4.集体力量的来源是什么?集
20、体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。5.集体力量与个人力量的关系 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。完成许多单凭一己之力无法完成的事情。6.集体力量对个人的影响集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体力量有助于我们获得安全感和自信心;也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。7.对集体力量的认识与理解 集体力量的来源集体力量与个人力量的关系集体力量对个人的影响 第2课时集体生活成就我1.集体生活怎样成就我？集体生活的作
21、用是什么?在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。2.怎样在集体中涵养品格?要培养负责任的态度和能力，承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。要培养人际交往的基本态度和能力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。3.怎样在集体中发展个性?每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富
22、自己的个性。第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的? 规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。2.个人意愿与集体规则产生矛盾的原因？一方有不正当或不合理的要求 个人和集体的需要不同3.如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突?面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。4.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系? 在集体中，个
23、人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5.在集体生活中应怎样处理与他人的关系?我们要过集体生活，就需要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。6.怎样让集体的和声更美?需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己
24、的意见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 在集体生活中要学会处理与他人的各种关系，应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。第2课时节奏与旋律1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的? 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，需要调整自己的节奏2.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)? 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和
25、责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 3.小群体是怎样形成的? 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。4.小群体的作用： 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 5.小群体节奏与集体旋律的关系？当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设
26、。当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体1.集体愿景的含义及重要性。 含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。2.美好集体的作用有哪些?美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力
27、量，坚定自己的生活信念。3.美好集体的特点。 美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。 美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。第2课时我与集体共成长1.怎样建设美
28、好集体?怎样在共建中尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。2.怎样在在担当中成长?怎样承担责任？集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需
29、要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们维护集体荣誉。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。3.在集体生活中学会承担责任的意义是什么?承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课
30、时生活需要法律1.为什么说生活与法律息息相关?法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。2.法律是如何产生的? 随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。3.法律的含义（本质）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治
31、国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。4.法治的含义法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。5.法治的重要性是什么?法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。6.全面推进依法治国的总目标是什么?建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。第2课时法律保障生活1.道德、法律等行为规范的共同作用是什么? 都是生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。2.法律
32、的特征。法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。3.你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”?在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务;任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。4.法律的作用。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯
33、罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航1.为什么未成年人需要特殊保护? 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。2.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些?宪法和民法典、义务教育法，还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，我国通过法律手段给予未成年人特殊关爱和保护。3.保护未成年人合法权益的六道防线是什么?家庭保护
34、、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护构筑起保障未成年人合法权益防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。4.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护的含义是什么?（见课本99页）5.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么? 宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。第2课时我们与法律同行1.法治意识的含义 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从2.为什么要树立法治意识?建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求3.怎样学会依法办事(依法办事的要求)?依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。第 18 页 共 18 页
