1、青岛版科学六三制五年级上册雾和云教学设计一、学习目标1. 知识目标：了解雾和云的形成原理，掌握水循环的基本过程。2. 能力目标：培养学生观察、实验和逻辑思维能力，让他们学会通过实验探究雾和云的形成原理。3. 情感态度和价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，教育他们关注身边的科学现象，培养探究精神。二、教材分析本课内容主要包括雾和云的形成原理、水循环的基本过程。这些内容与学生的日常生活紧密相关，因此在学习过程中，应结合生活中的实例进行分析，帮助学生更好地理解。三、学情分析五年级的学生已经具备一定的科学知识基础，对雾和云的形成原理充满好奇心。他们喜欢动手做实验，但实验操作能力和对实验结果的分析能力
2、还有待提高。因此，在教学过程中，要注重引导学生进行实验操作，培养他们的实验能力。四、重难点重点：雾和云的形成原理和水循环的基本过程。难点：如何通过实验探究雾和云的形成原理和水循环的基本过程。五、教学过程（一）、引入师：同学们，你们有没有经历过雾天和云天？你们知道雾和云是怎么形成的吗？生：（回答问题）师：今天，我们就一起来学习雾和云这一课，了解雾和云的形成过程。（二）、新课引入师：（展示雾和云的图片）大家看，这是雾和云的图片。你们能描述一下它们的特点吗？生：（回答问题）师：很好，同学们都观察得很仔细。那么，我们现在就来学习雾和云的形成过程。（三）、教学环节一：雾的形成师：（讲解）雾是由地面附近的
3、空气中的水蒸气在低温下凝结而成的小水滴组成的。当气温降低时，空气中的水蒸气会凝结成小水滴，这些小水滴悬浮在空中，形成了雾。在雾天，我们看到的白色就是这些小水滴反射阳光造成的。生：（理解、记录）（四）、教学环节二：云的形成师：（讲解）云是由水蒸气在空气中不断凝结形成的。当地面上的水蒸气上升到空气中时，它会遇到低温空气而凝结成小水滴或冰晶，这些小水滴或冰晶聚集在一起形成了云。云的形状和大小取决于不同的空气条件和气候条件。生：（理解、记录）（五）、教学环节三：实验探究师：（提出问题）现在，我们来做一个小实验，探究一下雾和云的形成过程。我们需要一个透明的大玻璃罐子、一块冰、一些水、一个喷雾器和一个黑色
4、纸片。首先，我们将水倒入玻璃罐子中，然后将冰放在罐子底部，再将黑色纸片放在罐子口上。接下来，我们用喷雾器将水喷到黑色纸片上，你们会看到什么现象？生：（观察实验现象）看到了雾和云的形成。师：（讲解实验原理）这个实验模拟了雾和云的形成过程。当水喷到黑色纸片上时，一部分水会蒸发形成水蒸气，一部分水会落到玻璃罐子底部形成小水滴。这些小水滴就是雾的形成物。而当水蒸气上升时，它会遇到低温空气而凝结成小水滴或冰晶，形成云。生：（理解、记录）（六）、教学环节四：总结与拓展师：（总结）今天我们学习了雾和云的形成过程，了解了它们是如何形成的。在生活中，我们可以通过观察雾和云的变化来了解天气变化的情况。比如，当看到
5、天空中有浓厚的云层时，我们可能会预测到即将有雨天或雪天。所以，学习雾和云的形成过程对我们了解天气变化非常重要。同时，我们也可以通过实验探究的方式来了解自然现象的形成过程，提高我们的科学素养和实践能力。生：（回顾知识点、做笔记）（七）、习题设计1. 判断题：(1) 雾是一种天气现象，通常出现在清晨。（ ）(2) 云是由水滴或冰晶组成的。（ ）(3) 水循环是指水从海洋蒸发到大气中，再落回地面的过程。（ ）2. 选择题：(1) 下列哪个选项可以解释雾的形成原理？（ ）A. 水蒸气遇冷凝结成小水滴 B. 水蒸气遇冷凝结成冰晶 C. 水蒸气遇冷凝结成大水滴 D. 水蒸气遇冷凝结成小冰晶(2) 下列哪个
6、选项可以说明云的形成原理？（ ）A. 水蒸气遇冷凝结成小水滴 B. 水蒸气遇冷凝结成冰晶 C. 水蒸气遇冷凝结成大水滴 D. 水蒸气遇冷凝结成小冰晶(3) 下列哪个选项可以解释水循环的基本过程？（ ）A. 水从海洋蒸发到大气中，再落回地面的过程 B. 水从海洋蒸发到大气中，再落回海洋的过程 C. 水从地面蒸发到大气中，再落回地面的过程 D. 水从地面蒸发到大气中，再落回海洋的过程3. 实验题：设计一个实验，探究雾的形成原理。写出实验步骤和可能得出的结论。4. 应用题：根据所学知识解释下列现象：（1）清晨为什么会有雾？（2）天空中的云是怎么形成的？（3）为什么会有梅雨季节？六、课堂小结通过这节课的学习，我们了解了雾和云的形成原理以及水循环的基本过程。我们还学会了通过实验探究雾的形成原理，培养了自己的观察、实验和逻辑思维能力。希望同学们能够在日常生活中应用这些知识，更好地认识和利用水循环。七、教学反思在教学过程中，要注重引导学生进行实验操作，培养他们的实验能力。同时要结合生活中的实例进行分析，帮助学生更好地理解。对于较难理解的部分，可以通过图示或视频等形式进行讲解。在习题设计上要注重难度适中，让学生能够通过思考和讨论解决问题。对于学生的错误要及时纠正，并给予指导和帮助。
