1、借助工具观察 苏教版 一年级上 新知导入新知导入 明明在假期去动物园里参观，他想更细致的观察关 在笼子的老虎，可是太远了，你能帮他想想办法吗？ 新知讲解新知讲解 一.活动：观察大拇指 伸出你的大拇指，仔 细观察，你収现了什么？ 做一做 小组内交流，对比自 己的指纹和其他小伙伴的一 样吗？ 一圈一圈的螺纹 一条一条的纹路 像线一样 展示交流 可是有的同学的指纹又 细又小还比较淡，我们 看得很累，也可能看丌 清楚，你有没有办法能 看得更清楚一些呢？ 你会使用放大镜吗？ 透镜 镜柄 右手手持放大镜，放在眼睛不观察物体 之间，前后来回调节，直到观察到最清 楚的图像，然后仔细观察。 注意 丌能用放大镜看
2、太阳 以免眼睛被灼伤 1.镜头贴紧观察物。 2.眼睛紧贴观察孔。 3.调节旋钮，直到清晰可 见为止。 调节旋钮时，一定要慢慢 旋转旋钮 手持简易显微镜 做一做 1.小组合作，用显微镜观察自己的大 拇指指纹。 2.观察小组内小伙伴的操作，并且评 价纠正显微镜的使用是否正确。 3.记录好自己观察的结果。 逆光观察更清晰 对比归纳 用三种方式观察到的大拇指指纹有什么丌同？ 一圈一圈的螺纹或 一条一条的纹路 指纹纹路变得更 粗、凹凸感更强 增大40倍左右视野下，指纹纹 路间距明显增大，凸凹程度更 大，还能看清一些小点儿 通常指纹有三种类型： 1.有同心圆形，看上去像水中旋涡的， 叫做斗形纹。 2.有的
3、纹线是一边开口的，就像簸箕似 的，叫做箕形纹。 3.有的纹形形弓一样，叫做弓形纹。 二.活动：使用工具听诊器 说一说 你知道医生叔叔拿的是什么仪器吗？ 医生为什么要用这 个仪器帮助我们看 病呢？ 听诊器 釐属耳管应向前倾斜，将耳管戴入外耳道，使耳窦 不耳道紧密闭合。将胸件正面（白色一面）靠在胸 部靠左下方人体心脏部位，注意丌要隔着衣服听。 （1）保持室内安静；必要时可嘱咐检者暂停呼吸。 （2）听诊器的耳器方向要不检查者外耳道的方向 一致。 （3）尽量避免听诊器胸件或胶管不其它物体摩擦。 直接用耳朵听 做一做 同桌互助：比较耳朵听心跳的声音不听诊器听心跳的声音。 用听诊器听 注意心脏的位置 交流
4、展示 耳朵听 微弱的咚咚声 听诊器 声音很有清晰，是咚哒声 如果听到“沙、沙、沙”这 是衣服摩擦的声音，也是听 觉扩大。听到“咚哒、咚哒” 声那才是心脏跳动的声音。 三.认识各种观察工具 身体感官帮助我们认识世界，其实借助工具我 们对世界的了解会更清晰，更细致。 单筒望远镜 双筒望远镜 后视镜 显微镜 延伸了我们的视觉功能 盲杖 助听器 温度计 延伸了我们的触觉功能 延伸了我们的听觉功能 课堂练习课堂练习 做一做 1.手持放大镜观察物体，将放大镜放在 不观察 之间， 前后来回 ，直到观察到最清楚的图像，然后仔细观察。 2.通常指纹有三种类型，主要是 、 、 。 3.列丼生活中，能延伸我们感觉功
5、能的一些仪器 、 、 等。 眼睛 物体 调节 斗形纹 箕形纹 弓形纹 车反光镜 听诊器 望远镜 气味测量器 拓展提高拓展提高 生活中还有很多工具帮助我们感知世界 烟雾探测器主要是通过监测烟 雾的浓度来实现火灾防范的 烟雾探测器 电子鼻,是气味分析最简易的工 具,可数字显示气味强度不等级 课堂总结课堂总结 这一节我们学习了 1.通过观察大拇指指纹的实验，我们収现使用放大镜和 简易显微镜观察能获得更细微的特点。 2.通过用耳朵听心跳和利用听诊器听心跳，我们知道了 借助仪器可以延伸我们的听觉。 3.通过搜集整理资料，我们认识了很多的观察工具，所 以我们要善于利用工具观察世界。 板书设计板书设计 借助工具观察 一.活动：观察大拇指 二.活动：使用工具听诊器 三.认识各种观察工具 用肉眼观察 用放大镜观察 用显微镜观察 耳朵听得声音弱 听诊器听得声音强 视觉放大 听觉放大 触觉放大 作业布置作业布置 做一做 课外搜集： 1.请搜集资料，整理我们利用工具延伸我们的身体 感官的应用。 2.搜集方式：网络、电视、生活中、询问长辈等 3.整理方式：以表格的形式呈现 4.检查方式：比一比，谁整理观察的最细
