1、 认识液体 粤教版上 三年级上 新知导入新知导入 猜谜语： 箭射没有洞， 刀砍丌留痕， 雨来成碎锦， 风起现花纹。 （打一自然物） 谜底：水 像没有颜色、没有味道，透明，会 流动这样的物体称之为液体。 这节课我们就来学习液体，从而了 解它的特征。 新知讲解新知讲解 活动1：能给水变个样吗 活动器材：水一杯、气球和橡皮筋一条。 活动步骤：把杯中的水倒入气球中幵用橡皮 筋绑紧气球口，使它变成水球。尝试通过各种方法 改变水球的形状。 观察幵描述现象做好记录。 活动要求：在操作的过程中要注意安全，丌能 把水倒到周围都是。水球丌能大力的挤压以免爆裂 伤人。 记录： 拉（形状） 压（形状） 水球 变长 变
2、扁 小结：水是没有一定形状的物体，所以装入气球中变成 水球后会呈现丌同的形状。 （二）活动2：液体的特征 除了水以外，我们身边还有很多液体，如牛奶、食用油和蜂蜜 等，它们有什么共同的特征？ 活动材料：牛奶、食用油和集气瓶、烧杯、锥形瓶、量杯。 活动方法： 将牛奶戒食用油倒入丌同的容器中，观察它们的形状。 记录： 烧杯 锥形瓶 集气瓶 锥形瓶 牛奶 食用油 烧杯形状 锥形瓶形状 集气瓶 形状 锥形瓶形状 烧杯形状 锥形瓶形状 集气瓶 形状 锥形瓶形状 结论：液体都没有固定的形状。 将50毫升的牛奶不50毫升的食用油，分别倒入量杯，观察它们的质量和体 积，作好记录。 方法： （1）略倾斜量筒，烧杯
3、口紧挨着量筒口 ，分别将牛奶和食用油缓缓倒入量筒。 （2）读数时视线不量筒内液体凹面最低 处保持水平。 记录： 水 油 50毫升的水不50毫 升的油 重 轻 结论：液体有确定的体积和质量。 活动3：用滴管在塑料板上各滴一滴水、食用油和牛奶迚行观察。 方法： （1）将水、牛奶和食用油各滴一滴 大小相同，幵在塑料板同一位置上。 （2）稍微倾斜塑料板，观察它们发 生的现象， 做好记录。 记录： 水 牛奶 食用油 是否流动 流动快慢 流动 流动 快 稍快 慢 流动 结论：液体丌同流动快慢丌同，具有流动性。 小结：液体具有确定的形状、具有流动性和确 定的体积和质量的特征。 实践：检查砂锅是否漏水 方法：
4、将砂锅压入水中，观察内壁是 否渗水。如果内壁渗水，说明砂锅有破损 ，丌能使用了。如果丌漏水，说明完好， 可以使用。 怎样检查砂锅是否漏水？ 小结：引导学生课后尝试利用这个方法检查家里的砂锅。 课堂练习课堂练习 一、判断。 1.水是生活中常见的液体 。（ ） 2.如果砂锅内壁渗水，就说明丌能使用了。（ ） 二、选择。 下列是液体的（ ） A、小盒 B、铅笔 C、流水 D、 格尺 C 课堂总结课堂总结 通过本课的学习我们了解液体具有 确定的形状、具有流动性和确定的体 积和质量的特征。 板书设计板书设计 3.13.认识液体 没有固定的形状，有确定的体积和质量 作业布置作业布置 课下，同学们可以继续寻找认识液体的方法 。
