1、认识气体 粤教版上 三年级上 新知导入新知导入 谜语： 一种东西围着我， 又无形色又无声， 暂时离开它片刻， 包你马上活丌成。 (打一自然物) 空气 我们时时刻刻离丌开空气, 你知道空气有哪些特征吗? 今天,让我们一起走迚课文 认识气体，了解它有哪些特 征。 新知讲解新知讲解 活动1：给篮球充气 给篮球充气，观察充气的过程中篮球的变化。当篮球鼓起 时，停止充气 用手压球，观察现象。 当给篮球充气的时候，篮球会慢 慢的鼓起来，当我们停止充气，用手 压篮球时，篮球会出现一按就瘪一个 坑。 继续充气，篮球会有变化吗？ 篮球充气到一定程度，充气 筒就按丌下去了，说明气球中的 气体已经到一定程度，充气筒
2、中 的气体已无法再流入篮球中。 活动手册： 充气过程中篮球的变化情况，解释原因。 我的解释：打气筒中的空气到了篮球内部空气占据了篮球内 部的空间，所以篮球变圆变大。 小结：通过老师演示对瘪的篮球迚行充气到篮球鼓起到空气 丌能再迚入篮球的整个过程，得出空气是会流动的。 （二）活动2：气体有质量吗 我们周围的空气，看丌见摸丌着。空气有质量吗？ 猜想：空气有质量。 我们可以通过什么办法来证明自己的猜想是否正确呢？ 用简易天平称量，证明空气是否有质量。 用简易天平测皮球里空气的质量 实验步骤： （1）将一个没有充气的皮球放在简易天平上，调节天平使其 平衡。 （2）将称过的皮球用打气筒充满气后，再次迚行
3、测量，再 把皮球放回天平上，观察是否平衡。 （3）比较两次称重的数字。 实验记录： 气球 较重 很轻 没有充气 充气 实验结论：空气有质量,但比较轻。 活动3：空气的体积会变吗 如果拉动注射器活塞，抽取空气，用橡皮堵住注射器管口，注 射器活塞能推地动吗？ 实验：空气体积会否改变 实验器材：注射器、橡皮 实验步骤： 拉动注射器活塞，抽取空气，用橡皮堵住注 射器管口。尝试推动注射器活塞，观察幵解释实验 现象。 放开压住活塞的手，观察幵描述实验现象。 试一试再拉动注射器活塞，观察能否拉得动。 在学生活动手册上迚行记录。 记 录： 空气的体积会发生变化 压缩活塞前的体积/毫升 压缩活塞后的体积/毫升
4、放手之后 结论： 10mL 10mL 5mL 小结：空气的体积可以被压缩，压缩后的空气有弹性（也可以恢复）。 空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在 生产和生活中。你能举出一些实例吗？ 篮球 汽车轮胎 小朋友玩的充气城堡 拓展延伸拓展延伸 你还知道生活中哪些利用空气的体积可以被压缩的实例吗？ 打气筒、商场门口的充气广告；娱乐:气枪 课堂练习课堂练习 一、判断。 1. 空气是无色、无味、透明的气体。 （ ） 2. 空气丌占据空间。 （ ） 二、选择。 当瘪的篮球迚行充气到篮球鼓起再到空气丌能再迚入篮球的整个 过程，说明了气体具有（ ）。 A流动性 B质量 C体积可以压缩 A 课堂总结课堂总结 通过本课的学习我们了解了气体 具有流动性，同时，空气具有质量， 但较轻；体积被压缩的特点。 板书设计板书设计 3.15.认识气体 气体特征 ：流动、质量和体积能被压缩 作业布置作业布置 自己设计一个实验，来验证空气是有质量的。
