1、导学案课题第一单元任务三新闻写作第 3 周第 9 课时（总第 9 课时）教 材 分 析知识 与 地位新闻是了解世界的窗口，新闻单元是部编版八年级上册第一单元，属于活动单元。包括三个任务。任务一、新闻阅读；了解新闻内容，把 握各自特点；任务二：新闻采访，熟悉新闻采访的一般方法和步骤，为新闻写作做好铺垫；任务三：新闻写作，必做任务，每位同学写一 则消息。教学重点每位同学写一则消息。考点分析每位同学写一则消息。学 情 分 析知识和 能 力 的 储备八年级的新教材更注重在实践中培养学生自主合作能力，尤其是实用类文章的教学，更突显了实践性质。而新闻题材同学们初次接触，同 时又相对较枯燥，所以结合学生身边
2、感兴趣的新闻，更能激发学生的 积极性，更好地在活动中实践。教学难点每位同学写一则消息。教学目标学科 维度1 学习新闻的基本特点,掌握新闻的要素和结构，写一则消息。2 运用新闻写作的技巧,学习多种形式的新闻。3 学会通过新闻揭示人物的精神品质,反映时代风貌。教学教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和过程关注的学生一、回顾归纳“倒金字塔”式消息结构：按照重要性递减的原则安排，消 息的核心内容放在导语中先讲，然后逐次递减安排。二、学写导语1、指导学生朗读课本上四篇消息的导语分析导语的特点。2、导语是指一则消息的第一段或第一句。它用简明生动的 文字写出消息中最主要最新鲜的事实，鲜明地揭示出消息
3、的主题思想，是消息标题的扩充。3、导语的写作要求：是抓住事情的核心，一是要吸引读 者。导语的形式主要有：叙述式、描写式、提问式、结论式 三、写法指导1.根据课本“任务一”所提供的素材，选取自己喜欢的角 度，搜集相关资料，尝试写作。2.所选取的报道内容必须具有一定的正能量，具有一定的 启发与教育意义。3.新闻报道的一般要求是，一用事实说话，二文字应简洁 扼要，三层次要清晰。4.消息受篇幅时效性的限制，往往无法进行，更为详尽深 入的报道，若想全面展现新闻事件，新间人物，还可以采 用其他的新间体裁。5.编辑制作报纸或新间网页要突出重让学生明确消息的 结构。先明确导 语的概念 和意义。给学生找 几 个 角 度，提一 下注意事 项。点，规范语言，图文配合，美化版面。四、佳作欣赏板书 设 计教学 反 思写一则消息是本节课的目标，对于这个新的体裁，学生能写出一则消息。但是导语写的不是很好。
