1、四年级上册四年级上册劳动与技术劳动与技术教学教学计划计划, 一、基本情况概述：一、基本情况概述： 本学期我任教四年级的劳动课。班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。 但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。 同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。 二、指导思想：二、指导思想： 以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和 动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 三、教材分析三、教材分析 本册教材编入 14 篇课文，以泥塑为主。有动、植物，有水果，有日常生活 用品，有战斗武器等。 四、定位与反思四、定位与反思 在劳动课的
2、教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课 的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你像我这样做”的 教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参 与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生 气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于 学生主体意识和创新意识的发展。 五、教学中应注意的问题：五、教学中应注意的问题： 1教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点， 做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 2劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养
3、学生的劳动概念，养成良好 劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教 育。 3每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。 4教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实 践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。 六、本学期努力的方向六、本学期努力的方向 1、培养学生的爱劳动的意识。 2、 组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮 助学生明确概念，发展学生的综合能力。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生 的积极参与，又有利于优生才能的发展。 七、教学进度安排七、教学进度安排 单元单
4、元 课题课题 教学目标教学目标 完成周次完成周次 第一 单元 身边的技术 1 让学生了解技术在人类生 产、生活中应用的广泛性和重要 性。 2 培养学生关注身边的技术 ， 激发 学生对技术活动的兴趣。 第二周 第二 单元 温馨可爱的纺织品 1、初步认识并辨别各种不同 材料制成的纺织品。了解各种纺织 品的用途以及与人们生活的密切 关系。 2、 教育学生养成热爱劳动，珍 惜劳动成果的好品质。 第三周 钉 纽 扣 1.指导学生学会钉纽扣,教育 学生自己的事情自己做,掌握手缝 技巧。 2.学会穿针引线和打结，并学会钉 双眼扣和四眼扣。 第四周 缝沙包 练习用回针法，学会做沙包， 培养学生的动手操作能力和
5、自己 动手解决生活小问题的习惯。 第七周 缝手套 1、学习并初步掌握缝手套的 基本过程。 2、根据自己的喜好学习画样 裁减、缝制=装饰手套。 3、培养学生眼、手、脑的协 调能力和创新能力。 第八周 第三单 元 神奇的泥吧 1、认识泥材料的一般特性， 初步了解泥制品的制作过程。 2、培养学生收集、处理和 运用技术信息的能力。 3、培养学生热爱劳动人民、 热爱家乡的情感。 第九周 我的小小陶吧 1 、 掌握手捏泥碗的方法和技 巧，学会手捏简单的泥制品。 2 、 使学生初步具有技术的感 知、思维、想象能力、创新能力。 3、 培养学生认真、细心地进行技 术活动的习惯。 第十周 泥条盘笔筒 1、掌握泥条
6、盘笔筒的方法与 技巧，学会用盘泥条的方法制作简 单的泥制品。 2、使学生学会一些技术探究 的方法，具有一定的创新和实践能 力。 3、培养学生参与技术活动的 兴趣，以及对新事物、新技术的敏 感。 第十二周 用泥片制作笔筒 1、掌握泥片制作笔筒的方法 与技巧，运用此方法做简单的泥制 品。 2、培养学生具有一定的观察 和分析事物的能力。 3、初步培养学生精确、严密 地进行技术活动的习惯。 第十三周 美丽的泥花瓶 1、能灵活运用已学过的制作 方法，设计并制作泥花瓶。 2、使学生逐步养成主动进行 技术学习和技术探究的习惯。 3、培养学生具有一定的创新意识 和审美意识。 第十四周 第四 单元 纸工 巧手制作纸制品 1 、 使学生学会看示意图制作 房子相框，巩固掌握纸工制作的 划、折等技法。 2 、 启发学生自己动手设计相 框外形，培养创新意识。 3 、 在制作过程中培养学生认真仔 细的劳动态度和审美能力。 第十五周 动物笔筒 1、 掌握水晶笔筒、动物笔筒 的制作方法和步骤，学会使用辅助 材料透明胶片，表现透明效果。 2、 引导学生积极思考，设计 新颖的笔筒，培养创新精神。 3 、 培养认真的工作态度和良好的 劳动习惯。 第十六周 三轮摩托 1、 学习“三轮摩托”的纸工制 作方法。 2、 在操作活动过程中，培养 团结协作精神。 3、 鼓励学生自己设计、制作大客 车，培养创新精神。 第十七周
