中职教师教学工作计划范文.doc

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1、 【导语】经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯, 习惯了制订工作计划,让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须 具备的习惯。可以让你脱颖而出。无忧考网搜集的中职教师教学工作计划范文 ,供大家参 考阅读,更多内容 ,请访问工作计划频道。 中职教师教学工作计划范文(一) 一、培养目标 本专业主要培养与国家社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,知识能 力结构合理、素质协调发展,掌握煤矿开采技术与管理知识,具备采矿实际工作的基本能力 和基本技能,具有综合职业能力,在煤矿生产、服务一线从事生产组织与生产技术工作需要 的高素质劳动者和

2、技能型人才。 热爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有良好的职业道德, 掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的 创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。 二、培养规格 1.政治思想素质: 热爱祖国, 拥护党的基本路线, 具有全心全意为人民服务的精神;遵纪守法, 具有良好的社会公共道德和职业道德。 2.文化素质:具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。 3.业务能力:熟悉掌握煤矿开采技术和掘进技术,能够解决采掘生产中的生产、技术问题, 具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的能力;掌握煤矿五大灾

3、害知识, 具有煤矿灾害 事故的预防和处理能力;掌握矿井通风与安全, 具有矿井通风设计、 编制安全技术措施和解决 通风、安全中的一般问题的能力;具备组织、指挥生产和技术、安全管理能力;熟悉矿用机电 设备的基本性能,具有机电设备选型设计能力;具有煤矿地质变化的分析判断能力;。获一项 以上相关技能证书。 4.外语能力:有一定的听、说、读、写能力;能借助词典阅读本专业外文技术资料。 5.身心素质:掌握体育锻炼的基础知识和技能;乐观向上,团结友爱,身心健康,能胜任本专 业工作,并掌握一定的国防知识与军事技能。 三、主要课程 中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,其课程设置分为公共基础课程和专业技能课

4、 程两类。 公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康教育课、艺术课及其它选修公共课程。其任 务是引导学生树立科学的世界观、人生观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文 化素养;为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础, 满足学生职业生涯发展的需要, 促进 终身学习。课程设置和教学应与培养目标相适应,注重学生能力的培养,加强与学生生活、 专业和社会实践的紧密联系。 本专业基础课程有:德育课、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、生物、计算机应用基 础,体育与健康课,艺术(或音乐、美术)课等。 中职教师教学工作计划范文(二) 一、指导思想 深入贯彻落实“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为

5、核心,以技能为重点”的办学理念, 进一步明确工作目标,不断提升教学管理水平,追求科学、高效和精细、时效管理方式;把职 高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心,加大教学常规管理、教学质量监测 及考核奖惩力度,增强教师的质量意识、服务意识的,建立健全教师业绩考核方案。加强师 资队伍建设,深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革,高度重视各专业教学 活动,充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用,努力使学校教学工作的各项目标上台 阶。 二、重点工作 1、切实加强我校教学常规管理方案落实工作,对教育教学做到有章可循,既严格规范管 理,又充分调动教师工作积极性。深入贯彻落实恩施市职校关于

6、开展高效课堂活动的实施 方案 , 强化过程管理, 实行随堂听课制度, 加强教学环节过程管理, 尽心尽力提高教学质量。 2、注重师资队伍的培养。采取集中培训与分散学习相结合的方式,继续加强对全体在岗教师 进行现代教育技术培训。在职高部进行试点,逐步探索实行以电子教案为核心的集体备课工 作,通过交流把老教师的教育教学经验和年轻教师的操作技能有机结合,取长补短,共同进 步。 3、抓好高三年级 20 xx 年高考备考工作,本科上线人数力争超过 10 人,开好四次复习备考会 (高三两次,高一、高二各一次)。 4、精心组织好各年级的常规质量检测工作,大力推行恩施市职校职高、中专教师业绩考核 试行方案 。

7、5、坚持以就业为导向,实践教学为中心,按照国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理 制定专业技能训练及检测标准,建立和完善实训考核制度,做好中专专业课程的技能达标检 测和技能考证工作,办好校内校外各种竞赛活动,认真落实中专各专业实习、实训、第二课 堂活动工作计划,全面提高学生职业技能水平。 6、根据中专各专业特色,进一步发挥专业组的作用,发挥专业组教师的主观能动性,加快品 牌专业建设及发展工作。 7、进一步完善中专课程实施性教学计划,使各课程有统一的教学进度,清晰的教学内容,明 确的学习目标,可行的技能达标方案。 8、密切配合各部门的工作,共同组织好各种校内外活动。 三、实施办法 1、提高思想

8、认识,规范教学行为。 (1)进一步加强学习,增强责任意识。 增强教师责任意识,强化教学环节的规范化管理,维护课表、作息时间表的严肃性,维护各 项工作安排的严肃性,坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉,办事推诿或无正当理由不服从工 作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象,严肃处理教师上课 以看电视来打发时间的行为。 (2)加大督察力度,规范教学行为,严格执行“教学五认真”(即:备课、上课、批改作业、 辅导和检测),进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求,对课堂教学的目标、方式、模 式、过程、效果进行研究。努力在活动式教学,项目式教学,合作性教学,反思式教学等方 面做出成效、形

9、成特色。 2、狠抓质量管理,认真做好高考备考工作。 (1)按照职高新的高考改革方案,切实做好政策宣传工作,营造改革氛围,重新认识语数外计 算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。 (2)指导和督促职高教师加强学习,共同研究探索职高对口升学备考方案,树立“备考要从一 年级抓起”的指导思想。密切关注高考动态,掌握有关信息。制定与分解目标,明确责任, 以保证质量目标的顺利达成。要实行尖子生冲击本科,分层次培养学生,力争今年高考升学 上台阶。 (3)狠抓高三课堂教学, 高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节, 规范高三课堂教学行为、 明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)

10、特点是提高课堂教学效 率、取得高考成功的关键。 (4)切实做好高三年级学生的思想政治工作, 加强学生的心理疏导工作, 特别是应试心理的调 适。 3、实施月考制度,高三实行半月考,坚持考试-分析-总结,检测情况及时进行分析,发现问 题及时整改。 4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作,倾听学生的心声,了解学生的需要。大力推 进学校师德师风建设。 5、关注青年教师及近年来刚调入的新教师,使之尽快进入角色,促其迅速成长。对青年教师 课堂教学的管理,要严格实行先备课,再上课,采取汇报课,抽查课等形式,培养锻炼青年 教师。青年教师要虚心向老教师学习,坚持先听课后上课。青年教师每学期听课不少于 8 节

11、, 其他教师不少于 5 节。 6、立足课堂改革,形成自我特色。 加强对教研组、中专专业组活动执行情况的检查。各教研组、专业组要继续按要求采取研究、 抽查、汇报、示范等具体形式,开展互听互评活动,注重实际,适当扩大听课、评课活动的 范围,切实提高课堂教学质量,提高课堂 40 分钟效益。职高提倡教师集体备课,教研组长要 加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要根据我校实际讲究实效。加强中专课堂 教学研究,想办法让学生听得进,学得到。中专教师要在应用文写作、普通话、硬笔字的规 范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,为学生将来的就业打下坚实的基础。 7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导

12、,协助招生就业办选择理想的见习、实习基地,开 展见习、实习基地的联谊活动,确保见习、实习阵地。 8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专业,在积极主动聘请懂专业、 精技能的专业教师的同时,有目的的培养能吃苦耐劳的青年教师作为今后的专业骨干。 9、认真做好中专技能检测与考证工作,进一步完善中专技能达标和技能考证实施方案。开展 好各种教学竞赛活动,进一步做好第二课堂活动、校园艺术团活动的开展,完善中专各学科 课程标准和认真组织落实。 10、健全考核制度,健全教师奖惩制度,完善激励机制,把激励教师的备考工作热情作为重 要工作来抓,把奖惩纳入到常规教学中,实行一考一奖惩。既要有精神鼓励

13、又要有物质奖励, 精神鼓励让教师感受到成功的喜悦, 让教师感受到他在备考过程中教学水平和在学生中地位。 物质奖励让教师真正到得实惠,切实提高教师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核,促 进学科和专业发展;对年级同学科进行考评,形成班级之间有效合理比较;以高考奖、中职奖 分配办法为突破口,进一步细化教学管理,增强全校师生的竞争意识。完善教学考核与评价 制度,把恩施市职校职高、中专教师业绩考核试行方案作为教师期终考核环节中是否完 成学期基本工作任务。考核业绩作为教师评优表模的重要依据。 11、继续优化奖学金管理制度,采取多渠道多模式为优秀学生、特困学生发放奖学金,补贴 生活费或免除学费。 12、认

14、真做好课务管理和考务管理。 (1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。 (2)及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。 (3)严格考纪,加强考风建设,认真组织好每一次考试,阅卷工作严格做到不过夜。 (4)认真细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。 13、增强服务意识与创新意识。 (1)认真完成校领导交办的工作,协助各部门做好其它工作。 (2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。密切做好与广大教师教*系与沟通。 (3)加强与兄弟学校的联系,并进行比较和学习,取长补短。 (4)及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。 (5)配合教科室组织教师总结教育教学经验,开展期末或年末教

15、研组、专业组评优奖励活动。 (6)主动和上级教学管理部门联系与请教,积极参加上级主管部门组织的各种竞赛活动。 中职教师教学工作计划范文(三) 一、学情分析 11 电子(1),现共 50 人,均为男生,在去年的一年中的学习表现中,有些同学在课堂上也能 积极思考,积极发言,课后也能主动地完成课外的知识积累,有两位同学参加县里数学竞赛 都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确,在学校生活就是混日子,上课不认真 听课,作业不独立完成,课后再也没时间放在学习上,因此,这一些同学的成绩就可想而知 了。 二、教材分析 本学期根据教学大纲的编排,主要内容包括第八章直线和圆的方程,第九章立体几何和第十 章

16、概率与统计初步。具体内容:第八章有坐标系中的基本公式,直线的方程,圆的方程,直 线与圆的位置关系,本章内容主要就是用代数的知识阐述几何图形的问题。第九章的内容分 空间中平面的基本性质,空间中的平行关系,空间中的垂直和角,多面体和旋转体。教材首 先让学生从直观上认识空间几何体和轨迹,然后给出了平面的三条基本性质,从而把平面上 的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培养学生的空间想象能力外,还培养学生逻辑思 维能力。第十章有计数的两个原理,概率初步,统计初步及随机抽样的三种基本方法。本章 教学中要激发并培养学生的学习兴趣地,增强学生的社会实践能力,培养学生解决实际问题 的能力。 三、教学目标 解析

17、几何: 掌握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式;理解直线的方程和圆的方 程的含义,方程求两曲线的交点;理解直线的倾斜角和斜率,会根据已知条件,求直线的斜率 和倾斜角;掌握直线的点斜式方程和斜截式方程;理解直线在 y 轴上的截距理解直线与二元一 次方程的关系, 掌握直线的一般式言行中, 了角直线的方向向量和法向量;理解两直线平等行 与垂直的条件, 会求点到直线的距离;掌握圆的标准方程和一般方程, 理解直线与圆的位置关 系;能利用直线和圆的方程解决简单的问题。 立体几何:能正确地画出有关被单图形的示意图,能由空间图形的示意图想象出空间图形会 用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六

18、边形等平面图形的直观图和正方体、长 方体等立体图形的直观图;理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系;掌握平面的基本性 质, 空间直线与直线、 直线与平面、 平面与平面的平行与垂直的性质与判定;理解空间中的角; 掌握简单多面体的有关概念、结构特征与性质;掌握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及 表面积计算公式。 概率与统计初步: 掌握分类计数和分步计数原理, 会用这两个原理解决一些简单问题;了解随 机现象、随机试验的概念;理解古典概率的性质,会用古典概率解决一些简单的实际问题。理 解概率的统计定义;结合具体的实际问题情景, 了解随机抽样的必要性和重要性。 学会用简单 随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法;会计算样本方差和标准差; 能根据实际问题的需求合理地选取样本,从样本数据中提取基本的数字特征,会用样本估计 总体的思想, 会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征;会用样本的频率分布估计总 体分布。 四、教学措施 从学生的实际情况入手,从其周边的生活入手,分解新知识,降低接受知识的难度,增强学 生学习数学的信心,组建学习小组,以传帮带的形式实行共同进步!

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