1、河北省唐山市古冶区2022-2023学年八年级上学期期中语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、基础知识综合1阅读下面的文字，回答后面的问题。春遇见的冬，有了岁月。天遇见了地，有了永桓。人遇见人，有了美好。鲁迅遇见藤野先生，得到了他无私的教hu（）；朱德遇见不辍劳作的母亲，学到了与困难做斗争的经验假如没有这些遇见，或许鲁迅先生还在民族偏见的愤概中挣扎；或许朱德会被革命生活中的困难吓倒人遇见人，总会有许多美好的不q（）而至，感恩生命中的美好遇见，感恩生命中温暖的馈赠，感恩给我们生命留下痕迹的每一个人。(1)根据文段中的拼音，写出相应的汉字，给加点的字主音。教hu( )不辍( )劳作不q( )
2、而至馈( )赠(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。 应改为 应改为 二、句子默写2在下面的横线上填写出相应的句子。（1）相顾无相识， 。（王绩野望）（2） ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（3）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（记承天寺夜游）（4）同样抒写思乡之情，崔颢在黄鹤楼中用“ ， ”直抒胸臆；而李白在渡荆门送别中用“ ， ”这种拟人化的手法表达对故乡的无限眷念。三、选择题3下列加着重号的成语使用不正确的一项是（）A“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”这番话入木三分，让我们深受教育。B一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无
3、音信。C我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。D对音韵而言，平仄声的规律变化，能让音律和谐，产生抑扬顿挫的诵读功能。四、综合性学习4阅读下面的材料，完成以下任务。长城网2022-06-21电近日，河北省全面建立初中学业水平考试制度，将毕业考试和升学招生考试合二为一，坚持“全开全学、全科开考”，地理、生物学等均列为考试科目，总分增至800分。省教育厅相关负责人表示，我省初中学业水平考试制度，重点考虑了如何处理“全科开考”和“减负”的关系，防止增加学生学业负担。通过考试内容调整、难度控制、时间安排及考试组织方式的改变，减轻学生过重的学业负担和考试压力。在考试方式上，根据学科性质
4、和特点，分类采取书面闭卷笔试、书面开卷笔试、听力测试、实验操作等不同方式；在考试次数上，通过初中毕业考试和升学考试“两考合一”，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力；在考试时间上，按照“学完即考”原则，将地理和生物学笔试、生物学实验操作技能考试、信息科技考试安排在八年级，减轻学生在毕业年级集中备考的压力。(1)简要概括上面的新闻内容。(2)结合以上材料，将下面的采访提纲，补充完整。时间、地点2022年10月27日校园采访目的了解地理、生物列为中考考试科目后，学校的应对措施采访器材纸、笔、照相机、录音笔采访对象地理、生物老师校长采访问题（1） （2） 五、诗歌鉴赏阅读下面的诗
5、歌，回答问题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。5下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A这是一首五言律诗，诗中偶句押an韵，韵脚是“延”“天”“圆”“然”读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。B首联叙事，交代了诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。C颈联的景物暗示了诗人孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。D诗歌的结尾既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。6假如大唐也有微信朋友圈。王维来居延发布了一条图文信息。请你结合画线诗句展开联想和想象，将下面横线处的内容补充完
6、整。大漠里，车辙缓缓地向沙漠深处延伸。我坐在车里，内心充满了悲伤。我的命运从来没有掌握在自己的手里。我这一生啊就像飘飞的蓬草，北归的大雁无依无靠，不知归宿在哪里。忽然，我 。六、对比阅读阅读下面的文言文，回答问题。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】余至湖上，偕学士，呼小艇，渡孤山麓。已，舍艇，取径沮洳间，至
7、望湖亭。凭槛四眺，则湖圆如镜，两高、南屏诸峰，回合如大环。西行过陆宣公祠，左右有居人数十家，灯火隐见林薄。并湖行二里许，足小疲，坐西泠桥石阑。孤山来，经僧舍六七，梵呗寂然，惟凤林寺闻钟声寥寥也。【注】湖：指西湖。沮洳（j r）：低湿的地方。两高：指武林山上的南高峰和北高峰。南屏：西湖南边的南屏山。林薄：草木丛生的地方。梵呗：佛教做法事时赞颂歌咏之声。7解释下面加点词语在句中的意思。（1）至于夏水襄陵( )（2）每至晴初霜旦( )8把下面句子翻译成现代汉语。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）经僧舍六七，梵呗寂然，惟风林寺闻钟声寥寥也。9甲、乙两段都写了作者在游览中所见的景色，结合语段内容说说两个
8、语段分别是按照怎样的顺序描写的。七、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。我记忆中的季羡林先生1962年，我在河北一个县城上高中，读到一篇散文，题目是春满燕因。文章中的北大校园湖光塔影、姹紫嫣红、书声琅琅、春光常驻。我被深深吸引了，心底萌生了进燕园求学的憧憬，同时牢牢记住了作者的名字季羡林。没有名教授“派头”两年后，我如愿考进北大。在东语系迎新会上，第一次见到当时的系主任季羡林教授。他和我想象中的模样大不相同，瘦高身材，五十出头年纪，慈眉善目；穿着既非西装革履，也非潇洒长衫，而是一身半旧的蓝咔叽布中山装；讲话声音不高，语速不快，没有什么惊人之語，只是说，一个大学生需要十二个农民来养活，而我们的同
9、龄人一百人才有一个能上大学，说明我们的机会难得，担子很重。要求我们热爱所学专业，刻苦学习，学成报国。总之，没有一点我所想象的名教授“派头”。当时，季羡林给梵文巴利文专业60级同学教课，与低年级同学接触不多。但有两件事给我印象很深。一是开学不久，系学生会通知，哪位同学没有脸盆，可以领一个。因为刚经历了三年困难时期不久，有些来自贫困家庭的同学，是打赤脚走进校园的，买不起两元一个的白搪瓷脸盆，只好用五毛一个的瓦盆洗脸。季先生知道了，自掏腰包买了几十个送到学生会。我虽然没有去领，但心里暖暖的。二是那年“十一”，我第一次参加国庆游行，见到毛主席，兴奋得不得了。晚上回来听同宿舍同学说，他们看了电视转播，而
10、且是在季先生家里！我着实吃惊不小。要知道，那时候电视机可是个稀罕物儿。季先生叫一群刚从乡下来的大孩子到自己家里看电视，实在出乎我的意料。据此，我认定能在这样的老师门下求学是我的福分。让外国学者也跟着我们走我毕业以后回母校进修，季先生给我们开了两门课：英语和印度概况。季先生十岁开始学习英文，水平极高，印度学是他的主要专长，教我们确实是牛刀杀鸡。可是，他备课一丝不苟。英语是一种世界性语言，不同国家和地域的人们对同一个单词有不同的读音，甚至含义也有差异。为了把这些细微的差别讲清楚，他请教了当时能找到的所有外教。在讲翻译技巧时，他在黑板上画了两个部分重合的圆圈说：汉语和外语单词的含义并非一一对应，仅重
11、合部分可以相通，所以要从上下文的意思注意词义辨析。同学们一目了然，戏称为“季羡林大饼”。印度学内容浩如烟海，当时没有教材，季先生提纲挈领，把印度主要历史时期、历史人物和历史事件以及民族、宗教、社会现状讲得一清二楚，表现出非凡功力。1979年夏天，季先生应新疆大学之邀西行考察讲学。日程安排得特别满，先生特地让工作人员通知我去新疆大学一晤。这一晤就是一整天。他没有整块时间和我谈话，就令我陪在身边，参加座谈、考察，利用活动间隙，询问我的工作、学习和生活情况。得知我搜集中亚历史资料遇到困难，季先生利用鉴定善本古籍的机会，向新疆大学图书馆负责人介绍：“这是我的学生，在军区作调研工作，如果他需要查阅资料，
12、请提供方便。”舐犊之情，溢于言表。季先生第二次到新疆是1985年，主持敦煌国际学术讨论会。会上，他高屋建瓴地阐述了人类四大文化体系，进而概括为东西文化两大体系，赢得国内外学者的赞誉。连日的紧张会务，季先生累病了。休会时间，他没有去天池游览，而是留在昆仑宾馆接见在新疆工作的昔日学生。听学长黄文焕介绍，会上争论很激烈。有学者宣称：“敦煌在中国，敦煌学在日本。”季羡林针锋相对：“敦煌在中国，敦煌学在世界。”并在会上达成了共识。近读曼菱新作方知，主张“让外国学者也跟着我们走”，这是季先生的志向，也是他对新一代学人的殷切期望。好钢要使在刀刃上1986年，部队确定让我转业，我写信报告了季先生。先生回信说，
13、关于工作安排，要多作几种准备，不知道哪块云彩下雨。后来有人告诉我，季先生为了我能够返校，或者能够归队，四处奔走，从学校找到市里人事部门，碰了不少钉子。我听了诚惶诚恐，小子何德何能，蒙先生如此厚爱！由于种种原因，我没有能够归队，被分配在档案部门工作。但能从遥远的边疆回来可以经常见到敬爱的季先生，我已经心满意足了。有一年春节回校给先生拜年，遇到几位颇有成就的当年同窗好友，不禁自惭形秽，感到愧对恩师。先生安慰我说：“好钢使在刀刃上。事务性工作总得有人做，都当专家，专家岂不要饿死了？”季先生的话让我茅塞顿开。我安下心来，干党务，搞后勤，甘当绿叶。我认为，不管能否在先生旗下做事，只要认真学习和践行先生的
14、为人处世之道，就算没有辱没师门。你们说的那个人不是我季先生关于人类文化交流、东西方文化以及国学方面的议论，振聋发聩。关于文化交流促进人类社会发展的观点，正如曼菱所言：“他清而不排他，高而见愈广。”季先生晚年经常考虑关乎国家和人类命运的大问题，他提出“和谐是中华优秀传统文化的精髓”。先生晚年看起来风光无限，实际上身不由己。不过他本人却能保持难得的清醒。曼菱告诉我，1999年在北大勺园为季先生庆祝米寿的宴会上，来宾致祝词以后，寿星致答词：“你们说的那个人不是我。”当各种不虞之誉夹杂求全之毁如同潮水般涌来的时候，他著文坚辞三顶桂冠；他还郑重申明：“我七十岁以前不是圣人，今天不是圣人，将来也不会成为圣
15、人。”先生是我国老一代知识分子的杰出代表。既是学界泰斗，又是世人楷模。可是先生本人却说，自己是一个平凡的人，没有什么英雄业绩。“麟凤”也好，平凡也罢，季老就是一个集非凡与平凡于一身的人。能够得到先生数十年的教诲，是我人生之幸。在我这个老学生心中，季老是我永远的先生。相关链接：曼菱：著名作家，季羡林先生的忘年交。1982年毕业于北京大学中文系。2017年张曼菱的新作为季羡林辩几多风光几多愁，为读者展示了一个并未远去的季羡林，一位博学、仁厚，有风骨，有担当，耸起铁肩、张开双臂呵护学子的师长形象跃然纸上。米寿：八十八岁的雅称。不虞之举会杂求全之毁：有意料不到的赞美，也夹杂着过于苛求的责备。坚辞三顶桂
16、冠：季羡林先生曾三辞“贝学大师”“学界（术）泰斗”“国宝”三顶桂冠。麟凤：比喻才智出众的人。10选文中能体现季先生对“我”“舐犊之情”的典型事例有哪些，请用简洁的语言概括。11选文是一篇传记，它的真实性体现在哪些地方？12选文结尾内容上有什么作用？阅读下面的文章，回答问题。淡淡流年香从我记事起，父亲就很辛苦，一个人养活两家十几张嘴。父亲很节俭，印象里他最大的奢侈，就是吃块鸡蛋饼。那时，母亲常变换花样，做出不同口味的鸡蛋饼。那段清贫的岁月，一旦被轻轻翻动，便溢出香喷喷的美好来。哪怕再窘困，母亲也很少让父亲挨饿，家境好点的时候，常给父亲做几个馒头。等父亲下班后，母亲将馒头切成薄片，两面裹上鸡蛋液，
17、放在热油锅里，煎得两面金黄，齐展展码在盘子里。馒头穿着金色的衣裙，油画一般明艳，香气浓浓，口感极其酥脆。饼做好了，父亲并不先吃，总叫我端几块给奶奶。奶奶每次吃着饼，嘴里都含含混混，念叨着父亲的好。她干瘦的身体，在黑色大襟棉袄里，微微颤抖，眼角濡湿。奶奶一生不曾生养，抱养了一个儿子，结果却英年早逝。父亲来到她家里，担负起赡养她老人家的责任。父亲吃的并不多，为数不多的几块饼，还要留下大部分分给我和姐姐们。馒头片脆脆的，咬一口，饼屑纷纷掉下，似白色落英，散发出岁月的清香。那时，父亲时常夜晚出诊，为附近的乡邻看病。母亲就坐在灶房，我们围着她，要她讲故事。母亲说着说着，眼睛就瞟向窗外，有些心不在焉，我知
18、道，她心里牵挂着父亲。等月亮爬上柴扉，远处传来几声犬吠，父亲裹着一身月色回来了，母亲便忙活起来。她拿出一枚鸡蛋，取一把面粉，切一些葱花，舀一瓢清水，和成流动的面糊。这时，姐姐已把柴火烧得旺旺的，母亲向热锅里倒一勺菜籽油，油热腾腾时，就倒入面糊。面糊“嗞嗞”作响，一会儿，就鼓成厚厚的饼块。待底部烙香，再翻个个儿烙一下，两面金黄后，用锅铲切成小方块，葱花蛋饼盛装出“炉”。鸡蛋饼色泽金黄，有了葱花，便绿莹莹、油亮亮的，看一眼就馋得口水直流。照例还是先送给奶奶，父亲没吃几块，就说饱了，碗底的那几块，自然是我和姐姐们的了。我捧着蛋饼，起初并不舍得吃，轻轻闻着它散发的香味。父亲笑眯眯地看着我，直到母亲催我
19、时，我才小口小口地品尝。鸡蛋香混着葱香，从舌尖一直渗透到心头。瞬间，身心俱暖，寒冬似乎悄然隐去，春天在心底生出繁花嫩叶来。早春二月，天气渐暖，母亲在院子里，支起鏊子烙煎饼，满院的风里流动着煎饼的香味。见我馋猫似的坐在边上，她会从鸡窝里掏出一枚鸡蛋，切一把小葱，舀两勺油，摊一张属于我专人享用的煎饼。母亲摊的煎饼薄而脆，蝉翼一般，手指轻轻一弹，饼就四碎成片。她在摊好的煎饼上，刷一层油，把鸡蛋在鏊边一磕，鸡蛋就顺着鏊子滑动了。接着，她手拿刮片，按住鸡蛋，轻轻一刮，煎饼上就现出图案：有的地方似金色的锦缎，有的地方如洁白的云朵。待图案定型后，再擞上一层绿色的葱花，煎饼便飘出香香的热气。然后用刮片，左右一
20、折，上下一叠，一块煎饼就做好了，方方正正。我吃一口脆脆的煎饼，就几块萝卜干，或者苏北特有的酱豆，再喝一口青菜咸稀饭，心里觉得无比满足。有一回，父亲给我讲起鸡蛋煎饼的故事：山东人最会做煎饼，民国有个叫徐少成的山东人，他怀揣摊煎饼的技艺，闯关东来到沈阳。到了后，他发现沈阳东街，到处都有山东煎饼，心里喜忧参半。为了在沈阳立足，他潜心研究，后来在鸡蛋中找到灵感，自创徐家鸡蛋煎饼。不久，徐家鸡蛋煎饼风靡整个沈阳城。一张简单的煎饼，带给我们的幸福，胜过一切春暖花开。父亲讲的故事，隐约给了我一把打开春天大门的钥匙。春天到了，母亲的菜篮子丰富了，鸡蛋饼的花样也多了。母亲随时都能从田里挎回一篮菜蔬：新生的韭菜、
21、淡紫的香椿、绿色的蒜苗天气暖了，鸡下蛋也勤快许多。每一天，鸡窝里都会躺着几枚鸡蛋。母亲做鸡蛋饼的次数也多了，里面的蔬菜也放得多，满溢着春天特有的芬芳。童年时，苏北乡村的生活，清贫又简单。几个鸡蛋，在母亲手里，就能变出许多花样。不起眼的鸡蛋饼，让贫瘠的日子变得有声有色，有滋有味。那个饿肚子的年代，母亲总能想出办法，让我们吃上鸡蛋饼。而她，很少吃上一口，在她的观念里，家人的肚子饱了她就不会饿。13文章主要写了哪四件与鸡蛋饼有关的事？请分条概括。14第段细致描写了母亲摊煎饼的过程。请从修辞手法或人物描写方法的角度赏析。15第段画线句子应如何理解？请结合上下文分析。八、名著阅读16结合你对红星照耀中国
22、的阅读，完成下面的任务。班里打算排演红星照耀中国微纪录片，参演的同学不理解剧本的选材意图，请你帮助释疑。(1)剧本选材周恩来家庭背景介绍：一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是一个博览群书的妇女，他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出突出的文学天赋。疑问：表现周恩来革命的一面，为什么要介绍家庭背景呢？(2)剧本选材红军战士走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋。临走时好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来。后来走过私人果园时，但没有人去碰一碰里面的果子，在村子里吃农民的粮食和蔬菜，照价付给农民的。疑问：这个小剧本想表现红军战士怎样的特点呢？九、作文17读下面材料，然后作文。人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲任师长或朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒请以“最温暖的陪伴”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）文中不要出现真实的地面、校名、人名等。（3）内容充实，文章不少于500字。试卷第9页，共9页
