1、第5课 小小设计师穿衣发光盒目录壹课程背景贰课程目标叁课程内容肆课程评价伍课程延伸课程背景第一章综合实践活动课程特点：课程注重培养学生的团队合作、沟通能力，以及解决问题的能力。课程背景：小小设计师穿衣发光盒是一个综合实践活动课程，旨在培养学生的创新意识和实践能力。课程内容：课程内容包括设计、制作、展示等环节，让学生在活动中学习知识、提高能力。课程意义：通过小小设计师穿衣发光盒课程，学生能够更好地了解设计、制作、展示等环节，提高综合素质。设计思维培养设计思维：一种创新解决问题的思维方式教学方法：项目式学习、案例分析、实践操作等课程内容：设计原理、设计方法、设计实践等培养目标：提高学生的创造力、想
2、象力和实践能力动手实践能力设计思维：培养创新意识和解决问题的能力动手操作：锻炼手眼协调能力和实际操作技能团队协作：提高沟通协作能力和团队精神成果展示：增强自信心和成就感，提高自我认同感课程目标第二章掌握发光原理了解发光二极了解发光二极管的工作原理管的工作原理掌握发光二极掌握发光二极管的基本参数管的基本参数和特性和特性学会使用发光学会使用发光二极管进行电二极管进行电路设计路设计掌握发光二极掌握发光二极管的应用领域管的应用领域和前景和前景设计发光盒方案01020304了解发光盒的原理和结构学习设计发光盒的基本方法和技巧掌握发光盒的电路设计和组装方法培养创新意识和动手能力提高动手实践能力学习设计原理
3、学习设计原理和技巧和技巧掌握电子元件掌握电子元件的组装和调试的组装和调试提高动手操作提高动手操作能力和创新意能力和创新意识识培养团队合作培养团队合作和沟通能力和沟通能力课程内容第三章发光原理讲解发光原理：利用LED灯发光，通过电路控制发光时间和亮度电路设计：包括电源、开关、LED灯等元件，需要设计合理的电路图0102制作方法：按照电路图焊接电路板，组装发光盒发光效果：通过调整电路参数，实现不同的发光效果，如闪烁、渐变等0304设计发光盒方案01确定发光盒的功能和用途02选择合适的发光材料和电池03设计发光盒的外形和结构04制作发光盒的电路和开关05测试发光盒的性能和效果06优化发光盒的设计和制
4、作过程动手制作发光盒12453设计电路：连接发光二极管、电池和开关准备材料：发光二极管、电池、开关、盒子等组装发光盒：将电路组装在盒子内测试发光效果：检查发光二极管是否正常发光装饰发光盒：根据个人喜好进行装饰和个性化设计课程评价第四章方案设计评价创意性：方案是否具有独特的创意和想法实用性：方案是否具有实际应用价值，是否能够解决实际问题技术性：方案是否具有技术可行性，是否能够实现预期的效果美观性：方案是否具有美观性，是否能够吸引用户的注意力环保性：方案是否具有环保意识，是否能够减少对环境的影响成本控制：方案是否具有成本控制意识，是否能够在保证质量的前提下降低成本制作过程评价创意性：学生能够发挥想
5、象力，设计出独特的发光盒A团队协作：学生能够与同学合作，共同完成发光盒的制作CBD动手能力：学生能够独立完成发光盒的制作，提高动手能力环保意识：学生能够利用废旧材料制作发光盒，提高环保意识作品展示评价03实用性：作品的实际应用价值和功能04技术性：作品的制作工艺和技术水平01创意性：作品的独特性和创新性美观性：作品的视觉效果和审美价值0205环保性：作品的环保意识和材料选择06互动性：作品的互动性和用户体验课程延伸第五章拓展其他发光装置太阳能发光装置：利用太阳能转化为电能，实现发光效果声控发光装置：通过声音控制，实现发光效果触摸发光装置：通过触摸控制，实现发光效果光敏发光装置：利用光敏元件，实现发光效果设计更多创意作品利用发光盒的原理，设计其他类型的发光装置结合其他材料和元素，设计独特的发光作品尝试将发光盒与其他电子元件相结合，实现更多功能发挥想象力，设计具有创意和实用性的发光作品培养创新意识和实践能力0403创新思维：激发学生的想象力和创造力，培养创新意识01实践操作：通过动手实践，提高学生的动手能力和实践能力02团队合作：培养学生的团队协作能力和沟通能力自我管理：提高学生的自我管理和时间管理能力解决问题：培养学生的问题解决能力和应变能力05自我提升：激发学生的学习兴趣和求知欲，提高自我提升意识06感谢观看
