1、 【导语】写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工 作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么 做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指 标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的 措施，以保证工作任务的完成。无忧考网搜集的2020 年音乐教师个人计划模板 ，供大家 参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。 2020 年音乐教师个人计划模板(一) 一、指导思想 根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作 任
2、务。 二、学生情况分析 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习,观念不正确。 三、教材分析 1、 初一级学 xx 版第二册,以唱歌为主,分五部分共 x 课。 安排 xx 课时,其中复习考试 x 课时, 机动 x 课时,实际授课 xx 课时。 2、初二级学 xx 版第四册,以欣赏为主,分四部分,共 x 课。安排 xx 课时,其中机动 x 课时,复 习考试 x 课时,实际授课 xx 课时。 四、工作任务 1、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、 突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,
3、热爱社会主义,热爱中国*的教育和集体主义精神的培 养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和 建设者。 2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单 乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感, 自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 2020 年音乐教师个人计划模板(二) 一、指导思想 小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广大少年儿
4、 童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，它对少年儿童未来的成长具有深远 的影响，对提高民族素质，建设社会主义精神文明，培养热爱社会主义的“四有”人才起着 重要的作用。因此，音乐教师制定科学的教学计划，是教师进行教学与基本依据，与教学质 量有直接的关系。 二、本学期教学目标与任务 1、 演唱做到声音自然而连贯、 圆润而流畅、 有弹性。 初步运用气息控制， 做力度变化的练习。 2、认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱 C 调号上 的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 3、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特
5、点和一般的表现 意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 三、目的要求和重难点 1、了解音乐新知识，认识反复记号，知道其作用，认识拍号 4/4 拍，了解其强弱规律，认识 全音符，全休止符，认识连线。 2、指导学生在气息的控制下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。 3、通过学习竖笛培养学生创作简单的旋律反其音准的练习。 4、训练指导学生在听赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色。 5、唱歌 (1)本期背唱 4 至 5 首歌曲。 (2)培养学生独立、自信的唱歌能力。 (3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。 (4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲
6、情感。 (5)学习简易的轮唱、二重唱。 6、音乐知识 学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。 7、欣赏 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象 的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。 通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操， 提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖 国、热爱人民的思想感情。 四、情况分析 1、教材分析 按照新课程标准的要求，本教材由唱歌、器乐、欣赏、音乐活动等内容编写而成。各部 分内容既自成体系又相互联
7、系，唱歌部分选用了一些中外优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性 并存，加入了二声部的训练。欣赏选用了民族音乐、国外优秀音乐，拓宽学生视野。器乐部 分编写了一些通俗易忆的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲又和歌曲紧密联系，使学生充满兴 趣又容易学会。音乐活动主要安排一些音乐知识和体验歌曲的节拍、节奏。 本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上， 音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与 较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、 意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利
8、于学生个性和谐健康的 发展 2、学生情况分析 本届学生插生较多，程度参差不齐，在唱歌课时还存在喊唱现象，竖笛学生基本能够自己吹 一些简短的小乐曲。 五、教学分析 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。 这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满 趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。 六、三年级音乐教学计划进度安排 第 12 周一单元快乐的 DOREMI 1、唱歌快乐的 DOREMI 2、唱歌小小作曲家 。 3、欣赏多来咪 第 34 周二单元在祖国怀抱里 1、歌表演在祖国怀抱里 2、我们的祖国是花园
9、 3、欣赏最美丽 中国娃娃 第 57 周三单元地球，我们共同的家 1、 留给我 2、欣赏森林与小鸟 绿荫 3、唱歌美丽的黄昏 第 810 周四单元健康歌 1、欣赏健康歌 2、唱歌小小足球赛 3、欣赏溜冰圆舞曲 跳绳 4、活动趣味运动会 第 1113 周五单元动画城 1、活动丰富多彩的动画人物 2、唱歌动画城 3、欣赏哪咤再生 4、唱歌机器猫 第 1415 周六单元闪闪的红星 1、欣赏嘎子嘎 2、唱歌红星歌 3、欣赏我是人民小骑兵 第 1617 周七单元音乐中的故事 1、欣赏嘎子嘎 2、 红星歌 3、欣赏我是人民小骑兵 第 1820 周八单元金钥匙 1、 地有多厚，天有多高 2、欣赏种太阳 星空
10、 3、唱歌老水牛角弯弯 七、提高教学质量措施 1、充分利用竖笛这一学具提高学生学习的能力。 2、从简单易学的跟唱形式逐步过渡到跟琴声练唱。 3、运用现代化地教学媒体辅助教学，激发学生的兴趣，启发学生的艺术想象力。 4、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 5、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 6、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 7、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生 的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学 生的团结协作能力及创
11、新能力。 8、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。 2020 年音乐教师个人计划模板(三) 作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学 方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生， 让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我 相信我是能够做好的。 一、指导思想 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工 作任务。 二、学生情况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学
12、生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共 9 课。安排 19 课时，其中复习考试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。 2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共 8 课。安排 20 课时，其中机动 2 课 时，复习考试 2 课时，实际授课 16 课时。 四、工作任务 1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国*的教育和集体主义精神 的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接
13、班人和建设者。 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单 乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感， 自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 六、教学措施 1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为 主，以达到提高学生的学习积极性。 2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。 3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。 七、具体安排 第一单元 3 课时第四单元 3 课时 第二单元 3 课时第五单元 3 课时 第三单元 3 课时第六单元 3 课时(共计：18 课时) 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也 就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多 的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术 气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的!
