1、 北京首师大附中 2020-2021 学年度第一学期开学考试 高二语文 2020.9 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字,完成 15 题。 材料一 共享经济有助于深化我国供给侧结构性改革。 在过去产业模式更新滞后的阶 段,经济增速下降,出现了供给失衡的情况:一方面市场提供的产品不符合人们的 需求;另一方面部分行业存在产能过剩问题,库存得不到及时有效的解决。 这一状 况的解决即供给侧结构性改革。供给侧结构性改革的目标是优化产能,注重需求 方的需求,提升合理的供给能力。 共享经济的出现带动了资源的再分配,使部分资源得以重新组合,衍生出新 的商
2、业模式。共享经济的参与成本低、平台参与度广、发展迅速,对传统商业市 场造成了冲击,削弱了传统商业模式的竞争力。以滴滴快车与出租车相比为例, 滴滴快车的司机税收政策不明确、 收费低、 接单多。 而传统的出租车因为投入多、 运营成本高、打车费用高而逐渐失去市场占有力。这自然会引起传统出租车司机 和出租车公司的不满,出租车司机抵制专车司机的情况屡见不鲜。 共享经济是近年来出现的新的经济模式,我国还未对共享经济颁布明确的责 任追究、税收监管等相关的法律法规。目前,共享经济大都是通过网络手段来进 行认证,资质认证门槛较低,交易平台很难提供足够安全的保障,一旦出现问题, 现有的法律法规很难厘清真正的责任人
3、。 (摘编自共享经济的发展现状及治理对策, 国家治理2018 年 37 期) 材料二 (摘编自20182019 中国共享经济行业 全景研究报告) 材料三 在行业成熟度比较高的共享模式中,一些现象偏离了通过激活社会存量资 源来创新经济发展的初衷。名曰共享经济,其实是资本市场的包装,往往多于盈 利模式的创新;个性化服务的提升,也可能多于社会公共成本的节省。比如,最初 的网约车,说好了是利用空闲私家车和空余座位减轻交通压力,结果却催生了不 少专职网约车司机。 到底是提升了资源利用率,还是增加了通行压力,这笔账并不 那么好算。 如今的共享汽车,也是走的类似模式,更多是通过增量服务释放了潜在 需求。 从
4、这个意义上讲,我们有必要重新审视共享经济光谱中的不同价值增量。倘 若共享成色更浓一些,比如对顺风车、拼车、合租等优化闲置社会资源的方式, 应该以宽容发展的原则,创造适应新业态发展的宽松环境,扶持它们形成站得住 脚的盈利模式。 而偏向提升服务水准的共享模式,则要相应提升精细化管理水平, 审慎研究行业准入办法,加强事中事后监管,并处理好其与传统经济的关系,最终 在平衡中把握机遇、化解冲击。 通过共享实现社会资源的优化配置,这是人类文明一贯的追求。共享经济真 正的活力,不仅来自互联网技术或者将社会潜在资源激活的商业模式,更源于对 社会真实需求、美好期待的有效回应。采取市场化的手段,也应警惕纯粹的逐利
5、 彻底压倒实现社会价值增量这个目标。抵御住资本套利的诱惑,致力于价值的共 赢,共享经济才能行稳致远,真正迎来属于自己的时代。 (摘编自刘天亮共享经济应追求社会价值增量, 人民日报2017 年 2 月 17 日) 材料四 共享单车、共享医疗、共享充电宝、共享厨房、共享衣橱、共享雨伞距 离被称为共享经济元年的 2015 年已过去了 4 年,中国共享经济迅猛发展,已 渗透进许多细分领域和市场,成为互联网经济的新蓝海。中国共享经济从诞生之 日起就备受世界瞩目。外媒注意到,中国共享经济正在转型中稳步发展。 西班牙媒体称,借助移动应用程序共享各种资源,正在成为越来越多中国人 选择的日常生活方式。数以百计提
6、供各种共享服务的企业应运而生。西班牙发 展报称,除了共享自行车、电动自行车、汽车等交通工具以外,中国人又开发出 其他的共享服务,如篮球、手机充电宝和雨伞等。 共享经济在全球掀起了一股中国热潮 。美国福布斯新闻网对此 发表评论称,中国企业带来的共享经济模式正在掀起一股新潮流,美国企业也 在争相模仿。从共享经济的传播中,我们能看到中国企业有能力进入新市场, 引领全球的新经济潮流。 中国服装和自行车会员制服务随着共享经济发展不断增长,日本经济 新闻2019 年 9 月 3 日刊文称,中国广泛覆盖的快递网络以及人工智能技术的发 展,推动了人们愿意分享更多的物品的转变,以会员制服务为基础的业务在中国 正
7、不断获得增长。中国共享经济正从音乐、流媒体视频推广至有形消费品,比如 服装、自行车、化妆品、鲜花等。 摘编自共享经济告别野蛮生长 , 人民日报(海外版)2019 年 9 月 16 日 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)( ) A.共享经济对我国供给侧结构性改革有着重大意义,而其他的经济模式则难以促 进供给侧结构性改革。 B.共享经济虽对我国民众的生活有着积极影响,但目前都是通过网络手段来进行 认证,因而不可避免地会带来一些问题。 C.从材料二中可以看出,我国互联网共享经济的市场规模在不断扩大,但其增长 率自 2013 年开始一直呈下滑趋势。 D.当下,我国共享经济已渗透
8、进许多细分领域和市场,并且还在进一步拓展,引起 了世界的高度关注。 2.根据材料一、材料二和材料四,下列说法不正确的一项是(3 分)( ) A.共享经济衍生出的新的商业模式对传统商业模式有着相当大的影响,削弱了传 统商业模式的竞争力。 B.从“2019 年中国网民使用共享经济产品情况调查”图表来看,交通方面的共享 经济产品形式多样,其中共享单车的使用比例相对较高。 C.由于西班牙等国的媒体纷纷报道了我国共享经济发展的相关情况, “共享经济” 在全球掀起了一股“中国热潮” 。 D.我国的共享经济模式涉及范围广、普及快,这和我国快递网络覆盖范围广和人 工智能技术不断发展有密切关系。 3.下列说法中
9、,可以作为论据来支撑材料三观点的一项是(3 分)( ) A.“共享经济平台本身没有基于产品和服务本身的固定成本支出,其成本来自共 享经济平台维护等相关支出,属于轻资产运营。 ” B.“共享短租本质上使用户能享受到高性价比以及更佳的居住体验,并使房东的 闲置房源得以有效利用,充分发挥共享经济的作用。 ” C. “共享经济低成本、低消耗等特点,成为共享经济规模扩大的必然条件,因此共 享经济一定会成为未来的主流。 ” D. “共享经济的内涵是去中介化和再中介化的过程。去中介化是供需双方不再依 附传统商业组织,再中介化是供需双方依附共享经济平台。 ” 4.材料三在论证上有哪些特点?请简要说明。(4 分
10、) 5.材料四中,世界各国媒体分别从哪些角度对我国的共享经济进行了报道?本篇 报道综合各国媒体视角的目的何在?请简要概括。(6 分) （二）现代文阅读（本题共 4 小题，16） 阅读下面的文字,完成 69 题。 女孩与鼠 孙春平 前几年,我去辽西大山深处支教。那个村庄真是太僻远了。学校在村东坡岗 上,教室倒是不少,但学生只有四五十人,包括一到六年级,所以实际上只占用了 两间教室,一、三、五年级一间,二、四、六年级一间。我住村里,村主任说让年 轻的女老师住村外,不放心。眼下的东北农村,中青年外出打工,留守的多是老人 和儿童,新常态,不奇怪。 教室是几十年前盖的,虽然地面也铺过水泥,但啮齿类动物的
11、牙齿可谓天下 无敌,再加上当初用的水泥标号低,时间一久早成了豆腐渣。时常是,大白天的, 半尺多长的老鼠便堂而皇之地出现在教室里,甚至蹿到讲台上去。我这人天生怕 鼠,一看见鼠游脚下,难免大惊失色。 每到这时,教室里就闹腾起来,胆小的孩子哇 哇喊叫,胆大的男生则又是用扫帚打又是甩石块、土疙瘩。好不容易有学生抱来 从亲友家借来的猫,可是那养尊处优惯了的猫见了老鼠非但不扑不咬,竟从窗口 跳出远遁。 为这事,我也曾几次找村主任,建议买鼠夹,买鼠药,没想到村主任摇头 苦笑说:可不敢再试,学生们都不大不小的,真要一眼没照应到,手脚被夹了,或 者鼠药被孩子送进嘴巴,那毛病可就大了!我说:那就用水泥将教室地面重
12、铺 一次。 村主任仍是苦笑说:钱呢? 有一天放学后,三年级的小秋有意留在最后,小声对我说:老师,我能打耗 子。我家的耗子早被我打绝啦。 我大惊。小秋不过十岁,瘦瘦弱弱的一个黄毛丫头,平时不爱说话,学习却努 力,从来不耽误作业。我问:你怎么打? 小秋说: 反正我能打,你一看就知道了。但是,我要夜里打,天黑后我不敢一 个人待在教室,老师能陪陪我吗? 我说:好,我陪你。但家长会让你夜里一个人出来吗? 小秋的神色顿时黯然,但只一瞬,又咧嘴笑了: 我也是 一人吃饱,全家不饿 呀。 唉,又一个留守儿童,且是一人独守。那晚,我把小秋拉到我的住处,煮挂面, 还给她卧了两个鸡蛋。返回学校前,小秋说:我回趟家,总
13、得带上打耗子的武器 呀。 在村中路口,我再见小秋时,她仍是背着双肩书包,手上并没多出任何物件。 我问:武器带来了吗?拿出来给我看看。 小秋仍是笑: 暗器不可轻易示人的,别急嘛。 那夜,天空高悬着圆圆的月亮, 教室里铺满了清辉。小秋拉我坐在暗处,掰碎一块饼子撒在脚下,示意我不许出 声。果然,耗子出现了。我刚要提醒,小秋突然出手,甩出去个什么东西,砰,一只 耗子应声倒毙。 小秋急忙将甩出的东西扯回,又将那只死耗子踢到墙角,重坐回我 身边,小声说:耗子鬼得很,不远点踢开,别的就不来了。 我去抓她放到课桌上 的小物件看,小秋急拨开我的手,说:老师别动,脏死了。 果然是暗器。老式 10 斤盘秤的小秤砣,
14、铁铸的。因拴了两米多长纤细而结实 的尼龙绳,沉甸甸的小物件打出去便有了收放自如的快捷。我惊异的是这么小的 女孩子竟有如此手段,稳准狠,如果不是亲眼所见,真是让人难以相信呀。 那夜,小秋一共击毙五只老鼠。 本来还可以更多,但夜半时分,第六只出现时, 小秋突然发了慈悲。 那是一只大老鼠,身材颀长,却显疲瘦,重要的是,它身后还跟 着三只小老鼠,看来是刚出窝的,一只衔着一只的尾巴,形成长长的一串。我问怎 么不打,小秋发出一声与她的年龄极不相称的叹息,说: 打死大的,三个孩子就都 没有妈妈了。唉,够了,十天半月,耗子不敢出来了,这东西有记性。 那夜,我和小秋同睡在我住处的土炕上。我问: 你怎么不跟你爸妈
15、一起去外 地呢?小秋说:我爸和我爷爷下矿,都死了。我妈又嫁了人我问:那你 怎么不跟你奶奶在一起?小秋说:我奶奶帮我叔、我姑照看孩子呢,他们都比 我小。 我再问:是谁教的你打秤砣呀?小秋说:村里的孙爷爷呀。孙爷爷说, 女孩子一人在家,不能没有防身之术。所以,夜里我都是枕着秤砣睡觉的。孙爷爷 还说, 水浒传 里有个好汉,叫没羽箭张清,专用这个办法制敌,老厉害了。 老师, 我打秤砣的事你可一定要替我保密呀。 我在那个小山村只待了两年。 时至今日,我在街上看到半大的女孩子,还不时 发呆。小秋也长这么大了吧,她还好吗? (有删改) 6.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是(3 分)( ) A.
16、小说以回忆的形式讲述了“我”在辽西大山深处支教的故事,在那里老人和儿 童留守是常态。 B.教室里常出现老鼠,村主任拒绝了“我”用水泥把教室地面重铺一下的请求, 因为村里太穷了。 C.小秋要帮“我”打老鼠,“我”带她回住处给她做饭,“还给她卧了两个鸡蛋” 表现了“我”对她的怜惜。 D.“我”在街上看到半大的女孩子“还不时发呆”,是因为没能帮助小秋,“我” 感到愧疚。 7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3 分)( ) A.小说以“女孩与鼠”为题,概括了文章的主要内容,同时设置了悬念,激发了读 者的阅读兴趣。 B.小说第一段交代了故事发生的背景以及主要人物,使后文故事情节的发展合情
17、 合理。 C.小秋之所以选择放过第六只大老鼠,是因为可怜那三只小老鼠,这为后文写小 秋的身世埋下了伏笔。 D. “我”是小说的讲述者,既能起到串联故事情节的作用,又是小说中的价值判断 的窗口。 8.请结合小说内容,简要分析小秋的性格特点。(4 分) 9.这篇小说让人既感到沉重,又感到温馨。 请结合小说内容,简要分析 “沉重”“温 馨”分别表现在哪些地方,并分析这样写的好处。(6 分) 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文,完成 1014 题。 张居正,字叔大,江陵人。少颖敏绝伦。十五为诸生。巡抚顾璘奇其文,曰: 国器也。 嘉靖 二十六年
18、,居正成进士,改庶吉士 。徐阶辈皆器重之。迁右中允, 领国子司业事。与祭酒高拱善,相期以相业。阶代严嵩首辅,倾心委居正。居正与 中人冯保善。居正劝帝当尊崇两宫。故事,皇后与天子生母并称皇太后,而徽号有 别。保欲媚帝生母李贵妃,风居正以并尊。居正不敢违,议尊皇后曰仁圣皇太后, 皇贵妃曰慈圣皇太后,两宫遂无别。 慈圣徙乾清宫,抚视帝,内任保,而大柄悉以委 居正。 时承平久,群盗猬起,至入城市劫府库,有司恒讳之,居正严其禁。 匿弗举者, 虽循吏必黜。得盗即斩决,有司莫敢饰情。盗边海钱米盈数,例皆斩,然往往长系 或瘐死。居正独亟斩之,而追捕其家属。盗贼为衰止。时帝渐备六宫,太仓银钱多 所宣进。 居正乃
19、因户部 进御览数目陈之,谓每岁入额不敌所出,请帝置坐隅时省览, 量入为出,罢节浮费。疏上,留中。帝复令工部铸钱给用,居正以利不胜费止之。 言官请停苏、松织造 ,不听。居正为面请,得损大半。帝御文华殿,居正侍讲读毕, 以给事中所上灾伤疏闻,因请振。复言:上爱民如子,而在外诸司营私背公,剥民 罔上,宜痛钳以法。而皇上加意撙节,于宫中一切用度、服御、赏赉、布施,裁省 禁止。 帝首肯之,有所蠲贷。居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋选大吏精 悍者严行督责赋以时输国藏日益充而豪猾率怨居正亡何居正病帝频颁敕谕问疾 大出金帛为医药资及卒,帝为辍朝,谕祭九坛,视国公兼师傅者。 (节选自明史张居正传,有删改)
20、10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)( ) A.居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输 国/藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药 资/ B.居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输/ 国藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/ C.居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输 国/藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资 / D.居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输
21、/ 国藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资 / 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( ) A.嘉靖,是明朝第十一位皇帝明世宗朱厚熜的年号。古代常用纪年法有干支纪年 法、王公即位年次纪年法、年号纪年法、年号和干支兼用法等。 B.庶吉士,由通过科举考试中进士的人当中选择有潜质者担任,负责起草诏书,有 为皇帝讲解经籍等责。 C.织造,明清设专局供应宫中织品的皇商。江宁织造、苏州织造、杭州织造是明 清两朝为宫廷供应织品的皇商。 D.户部,中国封建时代中央官署名,六部之一。掌全国户籍、屯田、赋税、俸饷等 事宜,长官为户部尚书。 12.下
22、列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.张居正富有才华,深受重用。张居正年少时才华过人,巡抚顾璘赏识他;徐阶等 人器重他;张居正劝皇帝尊崇两宫太后,慈圣太后把朝廷的大权全交给他。 B.张居正为政严苛,重惩盗贼。各地群盗起事,甚至抢劫府库,张居正下令捕获的 盗贼当即处死;盗贼偷盗供应边防和海防用的钱粮达到一定数额的,张居正主张 立即斩首,并追捕其家属。 C.张居正劝谏皇帝节用,救济受灾地区。 国库银两多被调入宫中使用,张居正劝谏 皇帝量入为出,节省无谓的开支,皇帝没有答复;他请求救济受灾地区,建议节省 宫中用度,皇帝没有采纳。 D.张居正公忠体国,皇帝厚待他。张居正生病
23、期间,皇帝频发“敕谕”询问其病情 并拿出大量财物作医药费;他去世后皇帝停止上朝,下令设九坛祭奠。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)有司恒讳之,居正严其禁。匿弗举者,虽循吏必黜。 (2)上爱民如子,而在外诸司营私背公,剥民罔上,宜痛钳以法。 14.张居正作为少有的治世能臣,是明朝中兴的主要推动者和缔造者,他为改善国 家的财政状况采取了哪些措施?请结合文本简要分析。(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首唐诗,完成 1516 题。 琴 歌 李 颀 主人有酒欢今夕,请奏鸣琴广陵客。 月照城头乌半飞,霜凄万树风入衣。 铜炉华烛烛增辉,初弹渌水后
24、楚妃。 一声已动物皆静,四座无言星欲稀。 清淮奉使千余里,敢告云山从此始。 15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)( ) A.首句写友人饯别宴,“欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛。 B.诗中写琴歌的效果和白居易琵琶行写琵琶女演奏的效果有异曲同工之妙。 C.第五句写铜炉熏染,华烛闪烁生辉,扣合首句,表明酒宴已经进入高潮。 D.诗人离京还乡,别宴上的缕缕琴音使他想到千里外的清淮,暗自潸然泪下。 16.这首诗采用衬托的手法写琴歌,请结合全诗简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)念奴娇赤壁怀古中
25、,“ , ”两句,写词人借酒 抒怀,寄情江月,排解心中的苦闷。 (2)梦游天姥吟留别中描写夜幕突然降临时出现的可怕景象的句子 是: , 。 (3)琵琶行并序中诗人用“ , ”的佳句道 出了音乐中暂时休止的奇特功效,描绘了曲止情续、余意无穷的艺术境界。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 1820 题。 菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐,很好看。到了夜晚,它们就把月光排 列成一行一行;到了早晨,它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,它们就把雪 排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了,就学着葱的做法, 。 后来,我那种地的父亲看见书上一行一行的字,问我: “这写的是什么?为
26、啥不连在一起写呢?多浪费纸啊?”我说:“这是诗,诗就是一 行一行的。 ”我父亲说:“原来,你们在纸上学我种葱哩,一行一行的。 ” 你听过豆荚炸裂的声音吗?那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所 以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈的爆响之后,除 了 丢 下 一 地 碎 纸 屑 和 垃 圾 等 待 打 扫 之 外 , 别 无 他 物 , 。 我来到一个向阳的山坡,安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天 真嘴唇的大豆、绿豆、小豆、豌豆、红豆,听它们那被太阳的一句笑话逗得突然 炸响的“噼噼啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂!美好的灵感,炸得满地都是。 诗,还用得着你去
27、苦思冥想吗?面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好 诗。 18.文中主要使用了哪些修辞手法(3 分)( ) A.拟人、比喻、对比 B.拟人、比喻、排比 C.反问、借代、排比 D.反问、借代、夸张 19.文中画波浪线的句子可改写成:“早晚的时候,露珠、月光洒在上面。到了冬 天,白雪覆盖在上面。 ”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什 么?(4 分) 20.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密,每处不超过 10 个字。(4 分) 21.根据下面“回”的字形演变和提供的例句,按照要求回答问题。(4 分) 回:象形字,甲骨文象渊水回旋之形,本
28、义为回旋、旋转。 例句: 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? (王翰凉州词二首其一) 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(欧阳修醉翁亭记) 手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。 (白居易 卖炭翁 ) 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 (杜甫登高) (1)上述例句中的“回”字,使用本义的有哪些? (只填写序号)(2 分) (2)请根据“回”的本义和引申义,各写出两个包含“回”字的成语。(4 分) 用本义用引申义 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅, 不超过 65 个字。(5 分) 2019 年 12 月 14 日,由中国新闻周刊主办的 2019“年度影响力人
29、物”荣誉盛 典在北京举行,李子柒荣登榜单,被评为“年度文化传播人物” 。李子柒的作品题 材来源于中国人的传统生活:日出而作,日落而息;采花酿酒、 制作传统中国美食; 从手工造纸、养蚕缫丝,到制作各种家居物件作品传达出积极向上、热爱生 活的态度,传达出独立自强的奋斗精神,曾被共青团中央官方微博等众多主流媒 体转发表扬。 她的作品不仅在国内很受欢迎,在国外同样也非常受欢迎,可谓是将 中国的文化传播到了全球。 四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 天下兴亡,匹夫有责,爱国主义情怀是对祖国的一种深厚感情。可是,在 生活中,有人认为,只要会唱国歌、会喊口号就是爱国,不用再接受爱国主义教育 了;也有人认为,爱国主义教育是当代的事情,与历史无关;还有人认为,只要勤俭 持家就行了,爱国主义教育不是个人的事情。 对此,你是如何认识的呢? 假如你是某红旗中学的学生,请以此为内容,以某红旗中学的全体学生为对 象,写一篇演讲稿,体现你的认识和思考。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于 800 字。
