1、鲁科版（五四学制）八年级上册生物期末复习基础知识提纲第七单元 生物圈中的动物第一章 动物的主要类群1.人类已经识别的动物有150多万种。这些动物都有着与其生存环境相适应的形态结构和运动方式，并表现出不同的行为。2.根据结构上有无脊柱，将动物分成两大类：一类动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；另一类动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物，包括原生动物（单细胞动物）、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。第一节 腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1.腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数种类生活在海洋中，如海
2、葵、海蜇、珊瑚虫、水母等；少数种类生活在淡水中，如水螅。2.代表动物：水螅生活在缓流、清澈且水草茂盛的溪流中，一端固着在水草等物体上。（1）身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，便于捕获食物和进行防御。（2）水螅的身体由两层细胞构成内胚层和外胚层，内胚层围成的空腔叫消化腔，内胚层细胞能分泌消化液，消化后的食物残渣由口排出。（3）体表有刺细胞，是特有的攻击和防御利器，在触手处尤其多。3.珊瑚礁-珊瑚虫分泌的石灰质骨骼形成，有“海洋中的热带雨林”之美誉。4.腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。5.如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，最可能的原因是
3、环境污染导致水质下降，不利于水螅生存。6.水螅结构示意图：1 触手 2 内胚层 3 外胚层 4 消化腔 5 芽体 6 刺细胞 7 口 二、扁形动物1.涡虫身体背腹扁平，前端有两个可以感光的黑色眼点。身体呈两侧对称，前端（头部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动。身体两侧有运动器官。这样的体形使动物运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。2.血吸虫幼虫寄生在钉螺体内，成虫寄生在人或动物的血管内；猪肉绦虫幼虫多寄生在猪体内（“米猪肉”），成虫寄生在人体小肠内；华枝睾吸虫先寄生在淡水螺类中，再感染淡水鱼和虾类，最终寄生在人体肝胆管内。一种动物寄居在另一种动物体内或体表
4、，并从后者获取营养的现象叫做寄生，前者称为寄生虫，后者称为寄主或宿主。3.寄生虫适于寄生生活的特点：消化器官简单或没有，靠获取寄主体内养料生存；感觉器官和运动器官退化；生殖器官特别发达。4.扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 5.代表动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫、华枝睾吸虫。6.预防寄生虫感染的措施：不食用生的肉制品；切生、熟肉的刀和砧板要分开；食用螺类时要高温灭菌；尽量避免接触有钉螺的水域。第二节 线形动物和环节动物一、线形动物： 1.代表动物：蛔虫、蛲虫、土壤线虫、丝虫、钩虫、小麦线虫。2.蛔虫寄生在人体小肠内。身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表有角质层，起
5、保护作用，防止人体消化液的侵蚀；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，吸食小肠内半消化食物；生殖器官发达，产卵多保证后代存活数量。蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体弯曲和伸展缓慢地蠕动。3预防线形动物寄生虫病，首先要注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。4线形动物主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。5.猪肉绦虫与蛔虫的异同：相同不同猪肉绦虫没有专门的消化器官或者退化，没有专门的运动器官，生殖器官发达无角质层蛔虫有角质层二、环节动物：1.代表动物：蚯蚓、蛭、沙蚕。2.蚯蚓有环带的一
6、端为前端，环带上的腺细胞能分泌蛋白质和黏液，形成蛋白质环，繁殖时携带受精卵形成卵茧，受精卵在卵茧里发育成小蚯蚓。3.蚯蚓身体是由许多环状体节构成，身体分节使躯体运动更加灵活。体壁有发达的肌肉，依靠肌肉的伸缩与刚毛配合进行蠕动。肠管壁也有肌肉，可以蠕动，消化能力增强。蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，体壁内有丰富的毛细血管。4.实验过程中保持蚯蚓体壁湿润，目的是让蚯蚓正常呼吸；雨后蚯蚓在地面蠕动是因为土壤中缺氧，到地面上呼吸。5.蛭靠吸盘吸附在动物或人体上，吸食血液。沙蚕依靠疣足运动，疣足上有刚毛。6.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。7环节动物与人类生活的
7、关系： （1）药用：蛭的唾液中有防止血液凝固的物质-蛭素； （2）蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，是优质的蛋白质饲料。蚯蚓在生态系统中扮演分解者的角色。第三节 软体动物和节肢动物一、软体动物：动物界第二大类群1双壳类动物：河蚌、扇贝、文蛤、蛏等，身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳。身体柔软，包裹着外套膜，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。珍珠的形成与外套膜有关。2代表动物：蛏（1）运动器官：足（斧足）（2）摄食：在入水管吸水和出水管排出水时摄取水中的食物颗粒并排出残渣。（3）呼吸器官：鳃。3.蜗牛等陆生软体动物通过外套膜呼吸。运动器官是足（腹足）。4.乌贼有退化的贝壳（海螵蛸），身体有墨囊，掩护逃
8、生。运动器官是腕足。5.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。二、节肢动物：1.节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。昆虫是种类最多的节肢动物。2代表动物：蝗虫（1）身体分为头、胸、腹三部分。（2）头部有眼和触角等感觉器官。（3）胸部有三对足，善于跳跃，有两对翅，适于飞行。（4）身体和附肢（足、触角）分节，使运动更加灵活。（5）胸部和腹部有气门，是气体进出身体的门户，连接气管，用气管呼吸。（6）体表有坚韧的外骨骼，保护和支持内部结构，防止体内水分大量蒸发。触角 眼 口器 前足 中足 后足 气门 翅 头 11
9、胸 12腹3.某些种类的节肢动物胸部和腹部结合形成躯干部，有的头部和胸部结合形成头胸部。节肢动物不同的身体分部与它的运动方式及防卫机制是相适应的。4.节肢动物分类：昆虫类：蝗虫、蚊、蝇、蜻蜓、蝴蝶等。 甲壳类：蟹、虾、水蚤等。多足类：马陆、蚰蜒、蜈蚣等。 蛛形类：蜘蛛、蝎、蜱等。5.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。6.节肢动物与人类的关系：（1）虾、蟹等为人类提供动物蛋白；（2）蜜蜂等昆虫为植物传播花粉；（3）蝎、蜈蚣等可以入药，治疗疾病；（4）果蝇是常用的遗传学研究材料。7.昆虫是世界上种类和数量最多的生物，原因：（1）无脊椎动物中唯一有翅的动物；（2）身体一般比较
10、小；（3）食源广泛；（4）繁殖能力强，能保持一定数量的种群水平；（5）具有强大的自卫能力与较强的适应能力。第四节 鱼类1脊椎动物都有脊柱，由脊椎骨组成，是支撑整个身体的主轴。2鱼能在水中生活的两个至关重要的特点：一是靠灵活自如的运动来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。3.鱼的特征：（1）身体分头部、躯干部、尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。（2）体表通常有鳞片，起保护作用。皮肤上有色素细胞，多数呈现背深腹浅，有利于保护自己。（3）感觉器官是位于身体两侧的侧线，能够感知水流和测定方向。（4）鱼前进的动力来自于尾部和躯干部左右摆动。保持平衡主要靠胸鳍和腹鳍。（5）呼
11、吸器官是鳃，口和鳃盖后缘交替张开闭合。鳃丝呈现红色是因为里面密布毛细血管。呼吸时，水由口入，从鳃盖后缘流出，完成气体交换。进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分变化：氧气减少，二氧化碳增加。可用BBT检测。4.鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。5.人工养殖是人们获取鱼产品的主要途径。国家对渔业生产实行以养殖为主的方针，禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞，禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞。6.鱼类是现存脊椎动物中最大类群。我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。7.鱼在黎明时浮头的原因：夜间水中藻类
12、植物进行呼吸作用，不进行光合作用，消耗氧气，水中缺氧，鱼浮头呼吸；天亮以后藻类植物开始进行光合作用，水中氧气增多，鱼便停止浮头。第五节 两栖动物和爬行动物一、两栖动物1青蛙的形态特征：（1）身体表面颜色为绿色，与生活环境相适应。（2）眼睛后面有鼓膜，可感知声波。鼻孔是呼吸时气体的通道。（3）前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。2.青蛙能适应陆地生活，与它能用肺呼吸密不可分。不过，青蛙的肺结构简单。皮肤裸露且能分泌粘液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。3.雄蛙有鸣囊，可鸣叫。鸣叫吸引雌蛙，通过抱对把精子和卵细胞排到水中进行体外受精形成受精卵。青蛙的
13、发育包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，这种发育叫变态发育。4其它两栖动物：蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。5.两栖动物的主要特征：变态发育；幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。二、爬行动物1爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，是因为生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。2.蜥蜴一生都生活在陆地上。适于陆地生活的特点：（1）头部后面有颈，头可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和防御敌害；（2）皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。只靠肺的呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需求。（3）蜥蜴将受精卵产在陆地上。蜥蜴的受精卵较大，
14、卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。3其它动物：龟、鳖、蛇、鳄、避役（变色龙）等。4.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。5.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能进行气体交换，它们的共同特点是：都含有丰富的毛细血管；与空气接触面积大。6.鱼类、两栖类、爬行类都是变温动物。第六节 鸟类1鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼类的一个类群。现在世界上已知鸟类有9000余种，我国有1100余种。2鸟适于飞行的特点：（1）身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有正羽。（
15、2）骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。（3）鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便排出。（4）鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。肺进行气体交换，气囊不能进行气体交换。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，提高了气体交换的效率。（5）心脏占体重比重大，心搏次数快，提高血液运输效率。3鸟的体温不会随环境温度的变化而改变，是恒温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。4.鸟类的主要特征：被覆羽毛；前肢
16、变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。5.鸟类不停地找食吃，但并不会增加体重的原因：食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便排出。6.鸟类经常吃小石子，目的是帮助研磨食物。第七节 哺乳动物1.除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。与鸟一样，哺乳动物是恒温动物。2.哺乳动物的生殖方式为胎生、哺乳，提高了后代的成活率，因为胎生比卵生更安全，哺乳更有营养。3.哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。甲：食草动物，牙齿分化为门齿和臼齿。乙：食肉动物，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿
17、用于切断食物，臼齿用于咀嚼食物，犬齿用于撕咬食物。4.哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。5.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。6.哺乳动物之最：最大：蓝鲸 最小：鼩鼱 陆地上最大：非洲象最高：长颈鹿 跑得最快：猎豹 最原始低等：鸭嘴兽7.鼠害成灾的原因：当地生态系统和生物多样性遭到严重破坏。治理措施：增加天敌维持生态平衡；生物防治控制有害动物数量。8.野骆驼数量减少的原因：人类活动频繁和自然环境恶化，野骆驼生活范围缩小。第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动 1.动物的运动依赖于一定
18、的身体结构。2.运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附着在骨骼上。一块骨骼肌就是一个器官。3.人体的骨骼由206块骨连接而成，约占体重20%。骨与骨之间连接方式有三种：头部颅骨的各骨之间多以骨缝相连，不能活动；脊椎骨之间以椎间盘相连，活动范围小；其他骨之间多以关节相连。关节使骨的运动更加灵活。4.关节周围由关节囊包裹着，内部形成密闭的关节腔，内含滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。关节外有韧带加以固定。关节的牢固性主要和关节囊及韧带有关，关节的灵活性主要和关节腔内的滑液与关节软骨有关。关节软骨能缓冲运动时骨与骨之间的震动和冲击，减少摩擦。关节头 关节囊
19、关节腔 关节窝 关节软骨5. 骨上附有骨骼肌，人体内的骨骼肌有600多块，约占体重的40%。骨骼肌由肌腹（肌肉组织）和肌腱（结缔组织）组成。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨绕关节活动。骨的运动总是需要两组骨骼肌的相互配合。当关节头从关节窝脱出时就造成脱臼。6.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当双手自然下垂时，两者都舒张。当手提重物、双手握单杠直臂下坠时两者都收缩。肌腹 肱二头肌 肱三头肌 肌腱 7.运动主要靠运动系统完成，同时需要神经系统的调节及其它系统的配合。8.发达的运动能力有利于
20、觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，以适应复杂多变的环境。第二节 先天性行为和学习行为1.动物行为的多种多样：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。2.从行为获得的途径看，动物的行为分成两大类：（1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏等。（2）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为是学习行为的基础。3.先天性行为能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。动物越高等，学习能力越强。4.探究：研究一种动物的行为方法：观察法
21、和实验法，以及两种方法的结合。探究一：桑蚕的取食行为（1）实验用的叶片大小、形状为什么要相同？控制单一变量。（2）为什么要将不同植物的叶片间隔排成一圈呢？排除叶片距离、位置因素对实验的影响，保证实验结果的准确性。（3）实验用的蚁蚕为什么不直接用已经孵化好的蚁蚕，而要从蚕种开始孵化蚁蚕呢？这样才能观察到桑蚕的取食行为是本能还是后天学习得到的行为。（4）实验前1-2天为什么不能喂食蚁蚕呢？使蚁蚕具有较强的食欲，如果实验前开始喂食，就无法确认桑蚕的取食行为是先天具有还是后天学习得到的。探究二：小鼠走迷宫获取食物的学习行为（1）如果用不同的动物分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？说明什么？不一
22、样，说明学习行为受到遗传因素的影响。（2）这项探究活动中哪些地方需要改进？增加实验小鼠数量。（3）这项探究活动对你的学习有什么启发？应该具有终身学习的愿望和能力。5.蜘蛛结网是哪一种行为？这对它的生存有什么意义？先天性行为。蜘蛛的很多生命活动如捕食、通讯、生殖、发育等都离不开蛛网，对生存具有重要意义。第三节 社会行为1.营群体生活动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。2.社会行为的特征：具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。（1）白蚁群内分工：蚁后：腹部很大，是专职的“产卵机器”雄蚁：具有
23、生殖能力，主要负责与蚁后交配工蚁：承担觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵等工作兵蚁：专司蚁穴的保卫（2）狒狒的群体生活：有明显的等级，首领为雄狒狒。首领优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。3.群体中的信息交流方式：动作、声音、气味；群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等有重要的意义。利用提取或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。探究一：蚂蚁的通讯（1）通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出的某种信息时，接受信息的个体会产生某种行为反应的现象。（2）从外面捕获的蚂蚁，饲养一段时间再进行实验。实验前使这些蚂蚁处于饥饿状态
24、。（3）实验中尽量不要惊扰蚂蚁，避免对其行为产生干扰。（4）蚂蚁的通讯方式是什么？蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，利用嗅觉。也能利用触角的触觉功能相互沟通。（5）蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？蚂蚁营群体生活，依靠通讯，个体间取得联系交流食物信息，协作将大型食物搬回蚁穴，利于群体生存。 探究二：蜜蜂的通讯舞蹈（1）圆形舞：代表蜂箱附近有食物。（2）8字摆尾舞：代表食物的距离和方向，舞蹈圈数越多代表距离越近，舞蹈圈数越少代表距离越远。4.在自然界，生物之间正是物质流、能量流、信息流的存在使得生物与环境成为统一的整体。第三章动物在生物圈中的作用1. 动物在生物圈中的作用：维持生态平衡；促进生态系
25、统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。2.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。例：大量捕杀青蛙，使稻田里农业害虫大量繁殖，水稻减产，其原因是破坏了生态平衡。体现了动物在自然界中的作用是维持生态平衡。3. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈的作用是维持生态平衡。4.帮助植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围。但某种动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害。5.生物防治就是利用生物防治病虫害的技术，主要方法有生物农药防治、天敌防治、昆虫激素防治等。具有专一性强、控制虫害持久、不会污染环境等优点。6.生物
26、反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质。例如转基因动物-乳腺生物反应器（生产具有特殊功效的乳汁）。优点：节省建设厂房和购买仪器设备的费用、减少复杂生产程序和环境污染。7.仿生：是指模仿生物的某些结构和功能，来发明创造仪器设备。仿生的例子有：抗荷服（长颈鹿），人造地球卫星的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（龟甲），潜水艇（鲸鱼）等。8.动物与人类器官移植，猪被列为首选动物：（1）猪的基因组与人很接近，内脏器官在体积和功能上也与人相近；（2）利用猪的器官作为供体器官，必须克服免疫排斥、微生物交叉感染和功能差异三大障碍；（3）猪的繁殖能力强，成长迅速
27、，其心、肝、肾、肺和其他器官均可供移植，转基因猪将成为人类未来的“器官工厂”。单元小结1.根据动物在形态、结构等方面特征的相似性，可以将动物分为不同的类群，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等无脊椎动物，以及鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等脊椎动物。各个类群的动物都与人类有着密切的关系。2.动物都有与各自的生存环境和生活习性相适应的形态结构特征，保护动物的栖息环境十分重要。3.自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。4.动物的行为是指动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动。有些行为是动物生来就有的，是由遗传因素决定的；有些行为是动物在后天生活经验和学习的基础上形成的。这两类行为对于动物适应环境具有不同的意义。5.动物在生物圈中的作用十分重要，与人类的关系也非常密切。人类在如何保护和利用这些生物方面，不断取得新的成果，也面临着许多新课题。第 14 页 共 14 页
