1、合合 作作 真真 愉愉 快快筠连县希望小学筠连县希望小学 郑镭郑镭一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。合作力量大合作力量大 同学们正在进行儿童节的准备活动，他们是怎么做的？合作：合作：是指群体成员是指群体成员一起活动一起活动以实以实现现共同目标共同目标的行为。的行为。点击添加文本点击添加文本点击添加文本你还知道哪些合作的事例？添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本“齐眉棍”游戏将齐眉棍放在每个人食指上，食指必须接触到齐眉棍。在保证每个人的食指都接触到齐眉棍下面的情况下，将齐眉棍保持水平向下移动。面对面
2、站成两列，双手平举，伸出食指。一旦有人的手指离开齐眉棍或者齐眉棍没有保持水平向下移动，则任务失败。心灵视窗心灵视窗议一议议一议 在游戏合作中，你有什么不足，该怎样改进？在游戏合作中，你有什么不足，该怎样改进？你们小组的合作情况怎样？如再有一次机会，你们小组的合作情况怎样？如再有一次机会，你觉得可以怎样改进？你觉得可以怎样改进？游戏结束给你带来什么启发？游戏结束给你带来什么启发？心灵氧吧心灵氧吧 一个人的成长，离不开团一个人的成长，离不开团队的帮助与支持。充分融入团队的帮助与支持。充分融入团队，不仅能获得经验，获得成队，不仅能获得经验，获得成长，而且更容易成功。长，而且更容易成功。来自大雁团队的
3、启示来自大雁团队的启示读一读读一读大雁飞行时常会排成大雁飞行时常会排成“V”字形，每只字形，每只大雁飞行时，都会激荡起周围的空气，大雁飞行时，都会激荡起周围的空气，这对于紧跟其后的同伴是非常有利的。这对于紧跟其后的同伴是非常有利的。据研究表明，整个群体比单只飞翔时据研究表明，整个群体比单只飞翔时能多飞能多飞20的距离。的距离。启示：启示：合作能够解决个人无法解决的难题。合作能够解决个人无法解决的难题。合作能够取得合作能够取得“1+12”的效果。的效果。合作能使每个人都感受到自己的价值。合作能使每个人都感受到自己的价值。合作能实现双赢，既能帮助别人，又提合作能实现双赢，既能帮助别人，又提 升自己
4、。升自己。三个和尚三个和尚故事中三个和尚为什么故事中三个和尚为什么没有水吃？没有水吃？三个和尚有水吃三个和尚有水吃 三个和尚一起商量，咱们搞个接力吧，每个人挑一段。第一个从河边挑到半路，停下来休息。第二个继续挑，然后传给第三个人，挑到缸边灌进去，空桶回来再接着挑。有效的团队合作，不仅需有效的团队合作，不仅需要较强的合作意识，还需要一定要较强的合作意识，还需要一定的合作技巧。这些技巧就犹如一的合作技巧。这些技巧就犹如一把把金钥匙，能迅速打开与他人把把金钥匙，能迅速打开与他人愉快合作的大门。愉快合作的大门。心海起航心海起航合作愉快合作愉快尊重、信任合作伙伴。尊重、信任合作伙伴。合作愉快合作愉快合作
5、愉快合作愉快分工明确，各尽其责。分工明确，各尽其责。合作愉快合作愉快合作愉快合作愉快相互配合，愿意多付出。相互配合，愿意多付出。合作愉快合作愉快合作愉快合作愉快为他人着想，多谅解、少抱怨。为他人着想，多谅解、少抱怨。合作愉快合作愉快合作愉快合作愉快合作愉快合作愉快贡献自身智慧，分享团队成果。贡献自身智慧，分享团队成果。合作尊重、信任合作伙伴尊重、信任合作伙伴 分工明确，分工明确，各尽其责各尽其责为他人着想，为他人着想，多谅解、少抱怨多谅解、少抱怨贡献自身智慧，贡献自身智慧，分享团队成果分享团队成果相互配合，相互配合，愿意多付出愿意多付出 孤岛求生孤岛求生 在茫茫大海上，我们的船不幸遇险，全体在
6、茫茫大海上，我们的船不幸遇险，全体成员必须迅速转移到一座小岛上，等待救援。成员必须迅速转移到一座小岛上，等待救援。游戏规则：游戏规则：全班分成全班分成4组，每组约组，每组约10人。人。每组一张硬纸，全体成员站在报纸上。身每组一张硬纸，全体成员站在报纸上。身体不能接触、依靠报纸外的任何东西。体不能接触、依靠报纸外的任何东西。比比哪组站在报纸上的时间长。比比哪组站在报纸上的时间长。一个都不能一个都不能“掉掉”，才能获救，才能获救。说一说说一说 你在“孤岛求生”游戏中有哪些感受？结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
