1、第 1 页 1.1.1.1.2 2 在社会生活中成长在社会生活中成长 1.了解什么社会化，个人的成长与社会的关系，知道培养亲社会行为的意义和途径 2.通过典型的案例分析、情景模拟，加深对本框内容的理解。 3.增进关心社会的感情，树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会 二、预习要点二、预习要点 重点、难点：理解亲社会行为的意义，知道如何培养亲社会行为的途径。 三、预习问题三、预习问题 1.个人的成长与社会的关系（课本 7 页） 2.什么是社会化？（课本 7 页） 3.亲社会行为的意义？（课本 8 页） 4.如何培养亲社会行为？（课本 9 页） 四、预习检测四、预习检测 1.谦让是中华民
2、族的传统美德。为人谦逊，礼貌待人是优良品质。下列行为中不能算作 亲社会行为的是（ ） A同学弄坏了我的自行车，我没怪他 B班长小明把优秀班干部的名额给了副班 长小强 C马路上非常拥挤，小丽停下来等等 D足球比赛中，小亮故意跑慢输了球 212 月 1 日是世界爱滋病日。学校为响应上级号召，提高同学们的防护知识和认知能 力，决定采取一些适合初中学生的活动。你觉得自己可以参加的是（ ） 制作预防爱滋病的宣传画，公益广告词 举行“预防爱滋，关注健康”的征 文比赛 走进爱滋病村，参加长期扶助 为爱滋孤儿捐款，奉献自己的爱心 A B C D 3明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入
3、耳；国事、 家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（ ） A关心社会发展，关注国家大事 B大小事情要自己做，事必躬亲 C我们应该只做大事，才能对国家有贡献 D学会倾听他人，学会关心他人 探究案探究案 第 2 页 一、合作探究一、合作探究 思考：思考： 阅读材料：青少年服务社会 思考问题：你是否有过类似的经历？与同学们交流分享你的付出与收获。 探究活动一：探究活动一： 观察教材 P7 探究与分享图片，并结合实际生活探究：说明学习用品、衣服或住房是怎 样生产出来的。 探究活动二：探究活动二： 阅读蒙培尔的小故事，请你谈一谈,故事给了我们什么样的启迪？ 探究活动三：探究活动三： 观看课件上的两幅图
4、，回答： （1）这两种行为属于亲社会行为吗？为什么？ （2）我们该如何养成亲社会行为？ 二、随堂检测二、随堂检测 1、社会对个人成功的影响有： A、社会为个人发展提供了条件 B、社会越发展，个人发展的机会越多 C、只要自己努力，就可以实现自己的梦想，与社会无关 D、个人的成功离不开社会的支持 2、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题。面对这此问题，正确的认 识是： A、这是很正常的，这些问题通过社会成员的共同努力一定会得以解决 B、因为这些问题的存在，我们的社会变得很阴暗，让人们看不到光明 C、不能接受这些现象的存在 D、我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好
5、3、生活中，不只是阳光坦途，也有风雨坎坷。当身处困境时，你应该 A、悲观失望 B、心理极不平稳，总想着自己倒霉 C、顺其自然，听凭命运的安排 D、积极努力，求助社会 第 3 页 4、亲近社会，我们要以实际行动维护社会的美好。下列行为不符合这一要求的有： A、公共生活中，遵守社会公德 B、自觉遵守公共秩序 C、随地吐痰 D、爱护公共设施 5、亲近社会，可以使我们乐观上向；创造美好生活展现生命之美将人生与社 会紧密相连赢得人们的敬重 A、 B、 C、 D、 二、分析材料，回答问题： 关注社会 6、 早在 2004 年，青岛一位神秘女士多次使用“微尘”的名字进行捐款，当人们正在 努力寻找“微尘”时，
6、一个又一个的“微尘”出现了。青岛市红十字会收到的上千笔捐款中 很多捐助者都署名“微尘”。“微尘”代表的已经不仅仅是一个人，而是一个无私捐助公 益事业的群体，成为一个爱心符号。 作为未来的建设者，你打算怎样向“微尘”学习？ 7、公共汽车内，非常拥挤，一片嘴杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。 “怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。 “年轻人， 把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。 （1）你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？（6 分） （2）结合当前社会主义荣辱观教育，你认为青少年应如何养成亲社会行为？（4 分 第
7、 4 页 参考答案参考答案 一、预习检测：DDA 二、随堂检测答案：1-5 DDDCA 三、分析材料，回答问题： 6、 （1）弘扬中华民族传统美德，培养关爱他人、助人为乐、回报社会的优秀思想品质 （2）自觉培养亲社会行为 （3）学会谦让、学会分享、学会帮助他人 （4）积极投身以社会主义实践，积极参与社会公益活动、关心社会发展、关心国家大 事 （5）努力学习科学文化知识，以便更好地奉献社会 7、 （1）在社会生活中，人们之间矛盾、摩擦和冲突是难免的。我们要学会宽容与谦 让，这是中华民族的传统美德。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的 道德规范。对于生活中人们之间发生的误会和矛盾，只要不是原则问题，不妨主动谦让， 做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷 （2） )积极宣传基本道德规范， 倡导社会新风。 积极参与社会公益活动， 服务社会， 奉献社会。如爱心捐款、无偿献血、参加志愿者活动等。关心社会发展，关注国家大事， 维护祖国荣誉利益。团结互助，诚实守信，扶危助困，学会谦让、分享、助人
