1、 第1页/共17页 2024 北京房山初二（上）期末 语 文 本试卷共本试卷共 10 页，共页，共 100 分，考试时长分，考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。一、基础运用（共一、基础运用（共 14 分）分）今年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议十周年。为进一步了解“一带一路”的内容，学校举行“走近一带一路，共创美好未来”主题实践活动。请你参与活动并完成下列任务。任务一 认识“一带一路”“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21
2、世纪海上丝绸之路”的简称。2013 年 3 月，习近平主席提出构建人类命运共同体理念；9 月和 10 月先后提出共建“新丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”。共建“一带一路”倡议，创造性地传承 扬古丝绸之路这一人类历史文明发展成果，并赋予其新的时代精神和人文内 ，为构建人类命运共同体提供了实践平台。这一倡议，连接着历史、现实与未来，源自中国，面向世界，惠及全人类。1.给这段文字中加点的字注音，错误的一项是（）A.“倡”应读“chng”B.“创”应读“chung”C.“予”应读“y”D.“供”应读“gng”2.在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.泓 涵 B.弘 含 C.泓
3、含 D.弘 涵 3.一位同学查字典得知“惠”是“给人好处”的意思。根据语境，你认为这段文字中“惠及全人类”的意思是_。任务二 感知丰硕成果（一）中医药展示中华民族传统智慧 自古以来，中医药就伴随商贸活动在古丝绸之路沿线国家 【甲】。如今，中医药交流合作已成为共建“一带一路”高质量发展的新亮点。韩曼是中国中医科学院，广安门医院的副主任医师，她向来自“一带一路”共建国家的国际友人介绍说：“中医的功效需要用现代科学语言来解释。一带一路倡议提供了一个很好的交流平台，加深了不同国家对中医药的了解。我们之间的交流与合作很好地说明了一带一路倡议的意义国与国之间的（），人民之间的（），文明之间的（）。”4.在
4、这段文字横线【甲】处填入成语，最恰当的一项是（）A.安家落户 B.安营扎寨 C.落地生根 D.叶落归根 5.在文段中括号内依次填入短语，最恰当的一项是（）A.相互借鉴 互利共赢 相互了解 B.互利共赢 相互了解 相互借鉴 第2页/共17页 C.互利共贏 相互借鉴 相互了解 D.相互借鉴 相互了解 互利共贏（二）炎炎烈日不能阻挡建设步伐“一带一路”惠及世界，有耀眼的大成绩，也有动人的小故事。夏季，伊拉克的纳西里耶市平均气温高达 50 摄氏度，户外酷热难当。张贤明和他的同事们要把一座荒废的机场改造成适合大型飞机起降的现代化国际机场。他们顶着高温，仅用了 9 个月就完成了设计施工图纸的任务。海外民航
5、机场项目稳步实施，快速提升地区甚至国家民众便捷度、幸福感和自豪感，帮助“一带一路”沿线国家民众改善了交通条件，增加了就业机会。6.文段中画线句存在问题，请你做出修改。任务三 展望美好未来 10 年来，共建“一带一路”聚焦改善民生，合作成果惠及更多国家更多民众。壮丽的“丝路画卷”生动展现出各国人民携手创造幸福生活、共建和平繁荣世界的不懈努力。“一带一路”不是独角戏，是大合唱；不是一枝独秀，是春色满园。在“一带一路”建设中，无论是中国还是沿线国家的人民，均是受益者。我们应当在心中埋下一颗建设祖国的种子，让自己成为开拓的勇者、发展的智者，让我们的世界实现“天下大同”！7.根据文段内容，仿照文中画线句
6、写一句话。二、古诗文阅读（共二、古诗文阅读（共 19 分）分）（一）（共（一）（共 5 分）分）8.默写，完成下面小题。（1）问君何能尔？_。（陶渊明饮酒）（2）_，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（3）_，而山不加增，何苦而不平？（愚公移山）（4）杜甫在春望中感时伤别，见明丽之景诱发忧国和思乡之情的两句诗是“_，_。”（二）（共（二）（共 6 分）分）阅读渔家傲 武陵春，完成下面小题。渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是
7、人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。注：拟准备、打算。舴艋舟：小船，两头尖如蚱蜢。第3页/共17页 9.下面对渔家傲 武陵春的理解不正确的一项是（）A.“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字告诉我们，词人仿佛是从天上宫阙来到人间，表明历经千辛万苦的词人希望得到一个美好归宿。B.“殷勤问我归何处”中“殷勤”的意思是“情意恳切”。天帝的询问让孤苦的词人感到了温暖。C.“学诗谩有惊人句”中“谩”是“空、徒然”的意思。此句写出了词人历经磨难、人到暮年写不出惊人词句的无奈。D.“物是人非事事休”中“物是人非”的意思是“景物依旧，人的情况却完全不同了”，点出了词人愁苦
8、的原因。“休”是“完结”的意思，表明词人的情绪低落到极点。10.上面两首词是李清照南渡之后的作品，都表达了词人内心的_。武陵春中“闻说”“也拟”“只恐”三个词写出了词人情感的波动，感人至深，体现了李清照词一贯的婉约风格。渔家傲借助_营造了一个理想中的世界。读渔家傲，仿佛能看到九万里的高空有大鹏鸟振翅高飞，能听到李清照的大声疾呼“风休住，蓬舟吹取三山去！”读者能深切感受到词人对_的追求。渔家傲在李清照作品中别具一格，体现出_风格。（三）（共（三）（共 8 分）分）阅读选文，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大
9、任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】孟子曰：“人之有德慧术知者，恒存乎疾疾。独孤臣孽子，其操心也危，其虑患也深，故达。（选自孟子尽心上）【丙】（隋炀帝）恃其富强，不虞后患。驱天下以从欲，罄万物而自奉，采域中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢。遂以四海之尊，殒于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉！（节选自贞观政要君道第一）注：术：谋略。知：见识。疢（chn）疾：疾病
10、，引申为灾患。孤臣：受疏远的臣子。孽子：指妾所生的儿子。达：通情达理。从：同“纵”。罄（qng）：用尽，消耗殆尽。戢（j）：停止。殄（tin）：断绝。11.下列选项中加点字的意思相同的一项是（）A.傅说举于版筑之间 举棋不定 第4页/共17页 B.恒存乎疢疾 人恒过，然后能改 C.征于色，发于声，而后喻 借古喻今 D.殒于匹夫之手，子孙殄绝 奇山异水，天下独绝 12.对文中画线短语“动心忍性”理解正确的一项是（）A.使内心受到触动，使性格变得坚韧。这里指不顾外界阻力，坚持下去。B.使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来。这里指人的意志和性格受到磨练。C.使内心惊动，使性格坚韧。这里指在内心受到震
11、撼时要冷静，要忍耐。13.【甲】文主要论述了“生于忧患，死于安乐”；【乙】文提到忧患给人带来的好处是“_”；【丙】文隋炀帝仗着国家富强，从不考虑后患，_，最终死在平民之手，体现了“死于安乐”。（处用原文回答，处用简洁的语言概括）三、名著阅读（共三、名著阅读（共 5 分）分）14.昆虫记有趣又有益。请以这部作品中的某处内容为例简要说明。（150 字以内）四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 22 分）分）（一）（共（一）（共 3 分）分）阅读一棵枣树，完成下面小题。一棵枣树 奶奶家门前，有一棵枣树。枣树的年龄和我差不多。孩提时的我和奶奶生活在一起。一到夏天，树上的枣子便在枝叶间闪烁，青色的、红彤
12、彤的、半绿半黄的，光亮亮的，散发着诱人的香味。奶奶便把枣子摘下来，洗好，一半装到碗里给我吃，一半用来做枣糕。奶奶做的枣糕，那种香甜的味道至今仍刻在我的记忆里。吃完枣糕的我就和奶奶在枣树下乘凉。那段时光，真是快乐无比。可是，这样的生活发生了变化。爸爸妈妈把我接进城里上初中了，说是有利于我的学习。我远离了那棵枣树，远离了奶奶之后，便很少回去。刚开始，我在城里生活并不习惯，天天念叨着要回去看奶奶。可是，爸爸妈妈工作忙，哪有时间送我回奶奶家去呀！再说，我还有上学读书这个重要任务呢！我明知无望，也就安静了，只得把这份思念藏在心里。事与愿违，我在城里的成绩并不好，也许是我不适应吧。一次考试后，爸爸妈妈狠狠
13、地责备了我，说我不够努力。我一气之下，坐了一上午的公交车，又走了几里路，跌跌撞撞回到了奶奶家。看到奶奶，我心中的委屈一下子跑了出来，抱着奶奶“呜呜”地哭。奶奶没问原因，只是用手拍着我，帮我缓气。我便想在奶奶家住上几日。第二天，天下着雨，我走到阳台看。雨点疯狂地打在枣树的枝叶上，枣树依然挺立。枣树的树干很粗，雨点好像在给它挠痒痒。我想到以前的枣树，虽没有如今这么坚韧挺拔，但从没有向暴风雨屈服过。我与枣树同岁呀！为什么被一次糟糕的考试成绩打击得如此狼狈呢？这棵枣树由曾经的小苗长成如今的大树，必定经历过暴风厉雨的击打、严寒酷暑的考验想着这些，我豁然明悟了起来。下午，爸爸妈妈来了，把我接了回去。临别时
14、，奶奶急匆匆地从屋里拿了一块枣糕，塞进我手中，说：“今天刚做的，很香很甜。”我抚摸着暖乎乎的枣糕，眼里忍不住噙着泪，微微转过头去，看向门前 第5页/共17页 的这棵枣树。枣树高大、刚劲、浓荫如盖（取材自傅佳琪的同名文章，有删改）15.阅读这篇文章，说说第段中的“这份思念”指什么。16.文章第段中“明悟”是“明白，领悟”的意思。你认为文中的“我”领悟到了什么。（二）（共（二）（共 12 分）分）阅读镆铘岛人，完成下面小题。镆铘岛人 父亲行伍出身，但有些文化。据父亲讲，五岁时他的祖父天天背着他去读书。我的老家在胶东半岛的顶端，是一狭长的间歇半岛，名叫镆铘岛。这名字古老而有文化，取自宝剑之名。间歇半
15、岛是非常奇异罕见的地貌现象，每天退潮后形成半岛，有一条路与大陆相连。镆铘岛海底沙子硬朗，退潮后可以开车出入。这种地貌全世界都不多见，价值连城，如开发为旅游地，肯定是个聚宝盆。可惜在三十多年前被无知的时代无知的人费劲巴拉修了一条水泥马路，把这个间歇半岛彻底毁了。当时还大张旗鼓地上了报纸，当好事宣传了很久。父亲十几岁的时候就从镆铘岛走出来当了兵，参加了革命。父亲曾经对我说，他们一同出来当兵的有三十九人，到新中国成立那年就剩一个半了：他一个全活人，还有一个负伤致残。抗日战争期间，山东战斗激烈，日本人的“三光政策”大部分都是在山东境内实施的。老电影铁道游击队就是描写山东的抗日战争。解放战争时，山东战场
16、打得惨烈。父亲打完孟良崮战役，打济南战役，接着打淮海战役、渡江战役，最后打完上海战役进驻上海，五年后奉命进京。父亲开朗，小时候我印象中的他永远是笑呵呵的，连战争的残酷都以轻松的口吻叙述，从不渲染。他告诉我，他和日本人拼过刺刀，一瞬间要和一个素昧平生的人决一生死，其残酷可想而知。他脸上有疤，战争时代留下的。你问他，他就会说，挂花谁都挂过，军人嘛，活下来就是幸运了。我从父亲身上学到的坚强与乐观，一辈子受用。上一代人经历风风雨雨，在今天的下一代人看来都不可思议。从战争中走出来，九死一生；进入和平建设时期，各类运动对今天的青年来说，闻所未闻；那一代人无论职位高低都要历练一番，都要“经风雨，见世面”。战
17、争中走过来的军人对孩子的爱是粗线条的，深藏不露。我甚至不记得父亲搂过我亲过我。人受环境的影响都是不知不觉的，战争时期没有儿女情长。我十五岁那年；父亲带我第一次回老家。那时路上火车很慢，他按规定可以报销卧铺票，我得自费。那年月没人会自费买卧铺，都在硬座上忍忍就过去了。我和父亲就一张卧铺，他让我先睡，他在我身边凑合坐着。我十五岁已长到成人的个儿，睡觉也不老实，结果躺下一觉到天亮，醒来看见父亲一人坐在铺边上，瞧样子就知他一宿没睡。我有些内疚，父亲安慰我说，小时候他的祖父还每天背着他渡海去读书呢！一九六八年的隆冬，父亲只身带着我们兄妹三人，拎着两件全家的行李，登上了北去的列车，到了黑龙江省宁安县的空军
18、“五七干校”，按老话说算是闯了关东。刚去东北的时候特苦，吃食堂，没油水，而我们都是长身体的时候。东北的冷，那才叫真正的冷，一直可以冻得人意志崩溃。从北京启程的时候，父亲在行李中只塞了一口单柄炒菜锅。刚到干校的一天，父亲叫上我们兄妹三人，随他走到很远的一座大房子里。这座房子估计以前是个库房，四处漏风，中间有 第6页/共17页 一个高高的油桶改装的大炉子。父亲拢上柴，点上火，支上锅，安上锅柄，变戏法地从军大衣兜里掏出几把黄豆，在锅中翻炒起来。炉子太高，父亲架着胳膊，看着很辛苦。他嘴里不停地说，火不能太大，大了就煳了，别急啊！我们兄妹就满屋子捡碎木头细树枝，帮助父亲添柴。我看见父亲被火光映红的脸露出
19、了笑容。父亲说，总算炒好了，放凉了就能吃了。他高高地举着胳膊欲将锅从火炉上端下来，一瞬间，事故发生了。由于锅柄安得不牢，炒菜锅一下倾翻，一锅黄豆一粒不落地扣入火中，火苗子蹿起一人多高。那天，我的难过我还可以描述，可父亲的难过恐怕无法说清。父亲晚年本来身体特棒，却不幸罹患癌症。那段日子我工作忙，只为父亲挑选了一块墓地，其他事情都由母亲和弟妹做了。父亲病重的日子，曾把我单独叫到床前。他告诉我，他不想治疗了，每一分钟都特别难过，癌细胞侵蚀的滋味不仅仅是疼，还难受得说不清道不明。他说，人总要走完一生，看着你们都成家了，我就放心了。再治疗下去，我也不会好起来，还会连累所有人。父亲经过战争，穿越了枪林弹雨
20、，幸存于世。【甲】他开玩笑地对我说过，曾有一发哑弹，落在他眼前的一位战友身上，战友牺牲了，他万幸活着，如果死了就不会有我了。所以每个人来到世间，说起来都是极偶然的事。【乙】癌症最不客气，也没规律，赶上了就得认真对待。过去这关属命大，过不去也属正常。父亲认真地说，拔掉所有的管子吧，这是我的决定。我含泪咨询了主治医生，治疗下去是否会有奇迹发生？医生给我的回答是否定的。一九九八年十二月十九日晚上，在拔掉维持生命的输液管四天后，父亲与世长辞，留给我无尽的痛。过去老话说，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。父亲走了整十年了，只要回忆起他就会怅然，很多时候还会梦见他。有时候我一个人独坐窗前思念父亲。他的耿直、
21、幽默、达观让我深深地怀念。（取材自马未都的同名文章，有删改）17.文章写了父亲的经历，回忆了父亲跟“我”的往事。从全文来看，父亲十几岁时，从镆铘岛走出来当了兵，参加了革命；父亲带“我”第一次回老家时，他_；父亲只身带着“我们”兄妹三人闯关东时，他_；父亲晚年不幸罹患癌症时，他_。18.本文的语言通俗，生活化的文字与哲理相互交融。请从【甲】【乙】两处画线文字中任选一处为例，说说你对这一语言风格的理解。19.第段写“父亲的难过恐怕无法说清”。阅读文章第-9 段，结合具体内容，简要分析父亲当时的心理活动。20.文章第段写道：“父亲与世长辞，留给我无尽的痛。”请从内容和情感两方面谈谈你对这句话的理解。
22、（三）（共（三）（共 7 分）分）阅读特色传统建筑海草房，完成下面小题。特色传统建筑海草房 中国邮电部曾经发行过一系列以各地特色民居为主题图案的邮票。在山东民居的邮票上，人们看到 第7页/共17页 的是一处别具一格的屋舍：在原始石块或砖石块混合垒起的屋墙上，有着高高隆起的屋脊，屋脊上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶。这就是极富地方特色的民居海草房。威海有文字记载的历史距今约有 2700 年，而威海的民居及其建筑历史要比文字记载的年代更为久远。历史上威海、荣成一带，浅海域生长的野生海草十分繁盛，大量成熟的海草被海浪卷上岸滩。当地居民便将这些海草聚拢、晒干，用以苫（shn）盖屋顶。由此推断，海草房
23、古已有之。胶东沿海传统的海草房，是独具特色的地区传统民居标本。荣成地处沿海，夏季多雨潮湿，冬季多雪寒冷。在这种特殊的地理位置和气候条件之下，民居主要考虑冬天保暖避寒，夏天避雨防晒。于是，极具聪明才智的当地居民根据在长期生活中积累起来的独特的建筑经验，以厚石砌墙，用海草晒干后作为材料苫累盖屋顶，建造出海草房。用于建造海草房的“海草”不是一般的海草，而是生长在 5-10 米浅海的大叶海苔等野生藻类。海草生鲜时颜色翠绿，晒干后变为紫褐色，非常柔韧。当年荣成等地沿海生长着许多这样的海草。海草本身也有好差之分，据介绍，老的海草要比嫩的耐用，而冬、春的海草要比夏天的结实。一年四季海草春荣秋枯，长到一定高度
24、后，遇到大风大浪，海潮就会将其成团的卷向岸边。沿海的人们一般谁家要盖房子了，都会提前到海边收集海草。人们将这些海草打捞上来，晒干整理，等到盖房子时使用。海草房的屋顶由近似等边三角形的木屋架承重，山面为墙体承重。屋架依开间设置，比瓦房要高很多。建造屋顶的最后一道工序是苫草顶，这也是技术含量最高的一项工作，且全部依靠手工完成。海草房顶需要苫四层，最底层是作为起坡草的山草，上面铺设海草，然后是麦秸草，最外面一层是山草、海草、麦草混合物。需要说明的是，质量好的海草不用掺山草，差的要掺。草料从两边檐部苫起，依次向脊顶叠压铺设，每层仅外露 10 厘米左右。从房檐下面看，每层厚约八九公分，向上逐渐加厚，脊部
25、两端的海草苫得高于中央，并向山面做切角处理。最上端屋脊处用加了泥的海草压顶，使屋脊形成一条明显的曲线。房顶的坡度越大越便于排水，也更加耐腐。同时，坡越陡需要海草越多，麦草越少。通常情况下，一个房顶需要海草、山草、麦草共计数万斤，一个工匠苫一个海草房顶需要一个多月的时间。在海边或岛上的渔村，渔民们把破旧的鱼网罩于草顶上，可以起到防风、防鸟、防盗的作用，同时也使海草房更富渔家特色。海草中含有大量的盐分和胶质，耐久性可达四五十年之久。用它们苫成的厚实房顶，可以防漏吸潮，持久耐腐，且不易燃烧。厚厚的草顶，可以起到很好的隔热保温作用，墙体所用石料也是很好的热稳定材料。因此，海草房具有 【甲】的优点。从环
26、保方面看，海草这种天然建筑材料，废弃后不但容易降解，而且不会对环境造成任何污染与破坏。这一点也是砖瓦等建筑材料所不能比拟的。海草房作为胶东最具地域特色的建筑样式，是与当地的自然环境相适应、相协调的结果，是当地的历史信息、地理信息、生存方式、审美标准、民俗风情等的物化载体。因此，对现存为数不多的海草房予以保护势在必行。（取材自“百度百科”，有删改）注：指一个平面的建筑物，其长边方向称为“檐面”，短边方向称为“山面”。21.海草房作为胶东沿海传统民居的标本，最突出的建筑特征是什么？第8页/共17页 22.阅读文章段，选出下列选项中不能说明“苫草顶是技术含量最高的一项工作”的一项。（）A.海草房的屋
27、顶要苫四层，各层要使用不同的材料。B.草料从两边檐部苫起，依次向脊顶叠压铺设，每层仅外露 10 厘米左右。C.每层厚约八九公分，向上逐渐加厚，脊部两端的海草苫得高于中央，并向山面做切角处理。D.通常情况下，一个房顶需要海草、山草、麦草共计数万斤，一个工匠苫一个海草房顶需要一个多月的时间。23.阅读文章第段，在横线【甲】处填入恰当的内容（不超过 12 个字）。五、写作（共五、写作（共 40 分）分）从下面两个题目中任选一题从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。，按要求写一篇作文。题目一题目一 24.本学期我们学了愚公移山这篇课文。从愚公的故事中，我们可以感受到滴水穿石的毅力，脚踏实地的苦干
28、，锲而不舍的执着青春年少的你们在追梦的路上也会遇到各种“山”困难之山、逆境之山翻过那座山，你会发现前路风景无限。请以“翻过那座山”为题目，写一篇文章。（文体不限，诗歌除外）要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，作文字数在 600-800 之间，不要出现所在学校校名和师生姓名。题目二题目二 25.请以“有一天，我来到了法布尔的荒石园”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇故事。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，作文字数在 600-800 之间，不要出现所在学校校名和师生姓名。第9页/共17页 参考答案 一、基础运用（共一、基础运用（共 14 分）分）【答案】1.D 2.D 3
29、.让全人类都得到好处 4.C 5.B 6.海外民航机场项目稳步实施，能够快速提升地区甚至国家民众便捷度、幸福感和自豪感，帮助“一带一路”沿线国家民众改善了交通条件，增加了就业机会。7.示例：不是独奏曲，而是交响乐。【1 题详解】本题考查给加点字注音。D.提供：读音 t gng，供给。“供”不读“gng”。故选 D。【2 题详解】本题考查字形。弘扬：发扬光大。内涵：一个概念所反映的客观事物的本质属性。内在的涵养。故选 D。【3 题详解】本题考查词语理解。根据“这一倡议，连接着历史、现实与未来，源自中国，面向世界，惠及全人类”语境可知，此处是让全人类都得到好处的意思。【4 题详解】本题考查成语的运
30、用。A.安家落户：他乡安置家庭并定居。B.安营扎寨：旧指军队到一个地方，须在野外扎帐篷设栅栏为营。现指部队、团体在一个地方驻扎安顿下来。C.落地生根：比喻长期安家落户或切切实实、一心一意地做好所从事的工作。D.叶落归根：比喻事物都有一定的归宿。后也指离开家乡的人最终要回到本乡本土。根据“自古以来，中医药就伴随商贸活动在古丝绸之路沿线国家 【甲】”语境可知，此处比喻中医药在古丝绸之路沿线国家长期安家落户，应使用“落地生根”。故选 C。【5 题详解】本题考查词语的使用（或连贯）。互利共赢：互相对对方都有利，双方都可以取得成功。相互了解：两个人之间相互了解对方。第10页/共17页 相互借鉴：互相参考
31、。根据“国与国之间的（），人民之间的（），文明之间的（）”语境可知，“互利共赢”与“国与国之间”搭配得当，“相互了解”与“人民之间”搭配得当，“相互借鉴”与“文明之间”搭配得当；故选 B。【6 题详解】本题考查比喻辨识与修改。画线句“海外民航机场项目稳步实施，快速提升地区甚至国家民众便捷度、幸福感和自豪感，帮助“一带一路”沿线国家民众改善了交通条件，增加了就业机会”语病是谓语残缺，应在“快速”之前加“能够”。【7 题详解】本题考查仿写。形式上，使用“不是是”句式，内容上，用比喻的形式，写出“独自”和“众多”的对比关系。示例：不是一人开船，是众人划桨。二、古诗文阅读（共二、古诗文阅读（共 19
32、分）分）（一）（共（一）（共 5 分）分）8.【答案】.心远地自偏 .报君黄金台上意 .子子孙孙无穷匮也 .感时花溅泪 .恨别鸟惊心【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“偏、匮、溅”等字容易写错。（二）（共（二）（共 6 分）分）【答案】9.A 10.悲伤苦闷 .仙境 .自由和美好生活 .豪放【9 题详解】本题考查内容理解。A.理解不正确。“仿佛梦魂归帝所”意思是：梦魂仿佛回天庭。写的是由人间来到天庭，而非“仿佛是从天上宫阙来到人间”。故选 A。【10 题详解】本题考查
33、对比阅读。渔家傲是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。上片末二句是写天帝的问话，过片二句是写词人的对答。从上片的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。下片把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。此人 第11页/共17页 把各种神话传说和典故
34、，用来书写自己追求自由和美好生活的心愿，从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放词。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。武陵春上片极言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之极；下片则进一步表现其悲愁之深重，并以舴艋舟载不动愁的新颖艺术手法来表达悲愁之多。全词充满了“物是人非事事休”的痛苦和对故国故人的忧思，写得新颖奇巧，深沉哀婉，自然贴切，丝毫无矫揉造作之嫌，饶有特色。此词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无一的才女形象。根据上述分析，可知：（1）填“悲伤苦闷”；（2）填“仙境”；（3）填“自由和美好生活”；（4）填“豪放”。
35、（三）（共（三）（共 8 分）分）答案】11.B 12.A 13.故达 .为所欲为（或穷奢极欲）【分析】【11 题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.举：被举荐/拿起，拿着；B.恒：都是常常，经常；C.喻：知道，明白/比喻；D.绝：灭绝，断绝/独一无二（或绝妙，独特的，少有的）；故选 B。【12 题详解】本题考查文言翻译和理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：动：使动用法，使惊动；忍：使动用法使坚韧。结合“故
36、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”可知“动心忍性”“是人”指不顾外界阻力，坚持下去。故选 A。【13 题详解】本题考查年内容理解。（1）根据乙文“独孤臣孽子，其操心也危，其虑患也深，故达”（只有孤立之臣、庶孽之子，他们时常警醒自己，深深地担忧祸患，所以才能通达事理。）中“独孤臣孽子”忧虑的结果是“达”，可知好处是“达”。第12页/共17页 （2）根据题干“隋炀帝仗着国家富强，从不考虑后患 ，最终死在平民之手”的提示，找到丙文“驱天下以从欲，罄万物而自奉，采域中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢”（横行天下为所欲为，搜刮无数的
37、金银财物来供自己任意挥霍，征选各地的美女供他自己纵情玩乐，掠夺远方的奇珍异宝来供他自己观赏享受。宫殿装饰得极其华丽，楼台轩榭修建得极其瑰丽。这就必然造成徭役烦琐，战争不断）可概括为：为所欲为（或穷奢极欲）。【点睛】参考译文 甲 舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有
38、的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞然后才能知道有所作为别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。乙 孟子说：“人之所以有道德、智慧、本领、知识，往往是因为他常处于忧患之中。只有孤立之臣、庶孽之子，他们时常警醒自己，深深地担忧祸患，所以才能通达事理。”丙 隋炀帝）倚仗国势强盛，不考虑可能遇到的灾难。横行天下为所
39、欲为，搜刮无数的金银财物来供自己任意挥霍，征选各地的美女供他自己纵情玩乐，掠夺远方的奇珍异宝来供他自己观赏享受。宫殿装饰得极其华丽，楼台轩榭修建得极其瑰丽。这就必然造成徭役烦琐，战争不断。于是堂堂一国之君竟然死于凡人之手，连子孙后代也被斩尽杀绝，成为世人耻笑的对象，这难道不叫人痛惜吗？三、名著阅读（共三、名著阅读（共 5 分）分）14.【答案】示例：有趣：法布尔用幽默的语言生动描述了许多昆虫的生活习性，为我们揭开了昆虫世界的许多奥秘，如：蟋蟀建造住宅的过程，就像一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，情趣盎然。有益：作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度，这有助于培养我们严谨的学习态度。【详
40、解】本题考查名著阅读的理解。结合名著中的具体情节，展现“有趣、有益”的地方即可。示例：有趣是因为法布尔的用语幽默，如他笔下的蝉，用拟人化的口吻和笔法，以及幽默诙谐的语言，把蝉由卵到长成幼虫的过程，不仅写得具体，而且生动有趣。有益是因为知道了蝉四年黑暗苦工，一个阳光下生活短暂、困苦而又快乐的一生，同情它，爱怜它，珍惜它，保护它。我们从中能感受到昆虫世界的美好，学会与它们和谐相处。四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 22 分）分）第13页/共17页 （一）（共（一）（共 3 分）分）【答案】15.思念枣树和奶奶 16.要想成才，就必须经受风雨的考验，因此不能像困难屈服，要振作起来，战胜困难。【1
41、5 题详解】本题考查内容理解。根据段画线句“这份思念”中的“这”是近指代词，找到上文“我远离了那棵枣树，远离了奶奶之后，便很少回去。刚开始，我在城里生活并不习惯，天天念叨着要回去看奶奶”可知，“这份思念”是指思念枣树和奶奶。【16 题详解】本题考查内容理解。根据第段“我想到以前的枣树，虽没有如今这么坚韧挺拔，但从没有向暴风雨屈服过。我与枣树同岁呀！为什么被一次糟糕的考试成绩打击得如此狼狈呢？这棵枣树由曾经的小苗长成如今的大树，必定经历过暴风厉雨的击打、严寒酷暑的考验”可知，我”领悟到了：要想成才，就必须经受风雨的考验，因此不能像困难屈服，要振作起来，战胜困难。（二）（共（二）（共 12 分）分
42、）【答案】17.一夜没有睡觉；.弄翻了炒豆锅（或损失了炒好的黄豆）；.拔掉维持生命的输液管（或不继续治疗）。18.示例：【甲】把没有爆炸的炸弹称作哑弹，运用了拟人的手法，形象生动地表现了父亲的幽默，语言通俗，读来亲切自然。【乙】把癌症人格化，运用了拟人的手法，形象生动地表现了父亲的淡然，语言通俗，读来亲切感人。19.父亲心急如焚，而又无可奈何，只能深深自责。20.内容：父亲去世了，我很悲痛。情感：表达了对父亲的愧疚、遗憾和怀念。【分析】【17 题详解】本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“父亲带我第一次回老家时”的提示，找到段“我和父亲就一张卧铺，他让我先睡，他在我身边凑合坐着。我十五岁已长
43、到成人的个儿，睡觉也不老实，结果躺下一觉到天亮，醒来看见父亲一人坐在铺边上，瞧样子就知他一宿没睡”可概括为：他一夜没有睡觉；（2）根据题干“父亲只身带着我们兄妹三人闯关东时”的提示，找到段“他高高地举着胳膊欲将锅从火炉上端下来，一瞬间，事故发生了。由于锅柄安得不牢，炒菜锅一下倾翻，一锅黄豆一粒不落地扣入火中，火苗子蹿起一人多高”可概括为：弄翻了炒豆锅（或损失了炒好的黄豆）；（3）根据题干“父亲晚年不幸罹患癌症时”的提示，找到段“父亲认真地说，拔掉所有的管子吧，这是我的决定”可概括为：拔掉维持生命的输液管（或不继续治疗）。第14页/共17页 【18 题详解】本题考查语句赏析。从【甲】【乙】两处画
44、线文字中任选一处，说出对语言通俗语言风格的理解即可。【甲】段画线句“他开玩笑地对我说过，曾有一发哑弹，落在他眼前的一位战友身上，战友牺牲了，他万幸活着，如果死了就不会有我了。所以每个人来到世间，说起来都是极偶然的事”语言通俗，将炸弹人格化，成为“哑弹”，运用了拟人的修辞手法，生动形象，表现了父亲既朴实，有幽默，感人至深。【乙】段画线句“癌症最不客气，也没规律，赶上了就得认真对待。过去这关属命大，过不去也属正常”，结合下文“父亲认真地说”可知，是父亲的话，把癌症当人来对待，运用了拟人的修辞手法，生动形象，表现了父亲父亲面对死亡的淡然，读来令人敬佩。【19 题详解】本题考查内容理解。根据段“刚去东
45、北的时候特苦，吃食堂，没油水，而我们都是长身体的时候父亲拢上柴，点上火，支上锅，安上锅柄，变戏法地从军大衣兜里掏出几把黄豆，在锅中翻炒起来”可知，炒黄豆来自不易，父亲想给我们兄妹补身体；根据段“他高高地举着胳膊欲将锅从火炉上端下来，一瞬间，事故发生了。由于锅柄安得不牢，炒菜锅一下倾翻，一锅黄豆一粒不落地扣入火中，火苗子蹿起一人多高”可知，乐极生悲，父亲不小心，把炒好的黄豆弄没了；据此可知，此时父亲父亲心急如焚，而又无可奈何，只能深深自责，非难过二字可形容。【20 题详解】本题考查语句理解。要求从内容和情感两方面谈谈对这句话的理解。内容上，根据段“一九九八年十二月十九日晚上，在拔掉维持生命的输液
46、管四天后”可知，画线句中“父亲与世长辞”写出了父亲离开人世和“我”感到很悲痛的事实。情感上，根据后文“过去老话说，树欲静而风不止，子欲养而亲不待”可知，表达了无法尽孝的遗憾；结合段“父亲走了整十年了，只要回忆起他就会怅然，很多时候还会梦见他。有时候我一个人独坐窗前思念父亲”表达了对父亲的愧疚和怀念。（三）（共（三）（共 7 分）分）【答案】21.有着高高隆起的屋脊，屋脊上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶 22.D 23.耐久、防漏、防潮、防腐、防火、保温。【21 题详解】本题考查信息提炼与概括。根据段“在山东民居的邮票上，人们看到的是一处别具一格的屋舍：在原始石块或砖石块混合垒起的屋墙上，有着
47、高高隆起的屋脊，屋脊上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶。这就是极富地方特色的民居海草房”可提炼出：有着高高隆起的屋脊，屋脊上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶。【22 题详解】本题考查内容理解。D.不能说明“苫草顶是技术含量最高的一项工作”。段“通常情况下，一个房顶需要海草、山草、麦草 共计数万斤，一个工匠苫一个海草房顶需要一个多月的时间”说明的是搭建海草房用料多、用时长的特点，跟苫草顶技术无关。故选 D。【23 题详解】本题考查内容概括。根据段“海草中含有大量的盐分和胶质，耐久性可达四五十年之久”可概括为：耐久；根据段“用它们苫成的厚实房顶，可以防漏吸潮，持久耐腐，且不易燃烧”可概括为：防漏、防潮、防腐、防火；根据段“厚厚的草顶，可以起到很好的隔热保温作用，墙体所用石料也是很好的热稳定材料”可概括为：保温（或隔热）。五、写作（共五、写作（共 40 分）分）从下面两个题目中任选一题从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。，按要求写一篇作文。略
