1、20242024年年高考高考语文专题复习语文专题复习一、复习目标1、了解文言文断句的了解文言文断句的基本概念基本概念及及考试形式考试形式。2、回顾、回顾课内文言课内文言断句，总结归纳断句，总结归纳断句的基本断句的基本方法方法。3、通过练习、通过练习高考文言高考文言断句真题，断句真题，提高断句提高断句能力能力。知识点释析知识点释析什么叫什么叫“断句断句”?古代没有标点符号，所以文章中并无停顿古代没有标点符号，所以文章中并无停顿的标志，读时需要在理解的基础上自己处理的标志，读时需要在理解的基础上自己处理停顿，也就是所说的停顿，也就是所说的“句读句读”，这分析停顿这分析停顿的过程叫断句。的过程叫断句
2、。考点解读考点解读 断句是考查文言文阅读能力的传统断句是考查文言文阅读能力的传统方式，考查对方式，考查对文言基础知识文言基础知识的掌握和的掌握和理理解文本解文本的能力。近年新高考卷对这一考的能力。近年新高考卷对这一考点比较看重，列为文言文阅读的第一个点比较看重，列为文言文阅读的第一个题目，题目，分值分值3分分。命题特点：命题特点：题型由原来的选择题变题型由原来的选择题变为为主观题。主观题。句子有三处需要断句，请用句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处分，涂黑超过三处不给分。不给分。第一步第一
3、步:通读全文，弄懂大意通读全文，弄懂大意。（断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解）大致的了解）（语感断句法）（语感断句法）第二步第二步:循序渐进，先易后难循序渐进，先易后难。（将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精（将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系）力分析难断句与上下文的联系）第三步第三步:借助借助“特征特征”和方法，巧妙断句。和方法，巧妙断句。断句步骤断句的方法断句的方法 今今 入入 关关 财财 物物 无无 所所 取取 妇妇 女女 无无 所所 幸幸 此此 其其 志志 不不 在在 小小 吾吾 令令 人
4、人 望望 其其 气气 皆皆 为为 龙龙 虎虎 成成 五五 采采 此此 天天 子子 气气 也也 (节选自鸿门宴节选自鸿门宴)7【答案】【答案】：今今 入入 关关 /财财 物物 无无 所所 取取 /妇妇 女女 无无 所所 幸幸/此此 其其 志志 不不 在在 小小/吾吾 令令 人人 望望 其其 气气/皆皆 为为 龙龙 虎虎 /成成 五五 采采 /此此 天天 子子 气气 也也当堂练习当堂练习1：给下列语段断句：给下列语段断句规律一：找名词（或代词），定句规律一：找名词（或代词），定句读读。（20222022新高考新高考卷）卷）1010下列对文中画波浪下列对文中画波浪线部分的断句，线部分的断句，正确的一
5、项是（3分）孟尝君曰：孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也。也？以其西为赵蔽也。今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。A.A.今赵不救魏今赵不救魏/魏歃盟魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危地亦且岁危/
6、民民亦且岁死矣亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也此文之所以忠于大王也/B.B.今赵不救魏今赵不救魏/魏歃盟于秦魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也是赵与强秦为界也/地亦且岁危地亦且岁危/民民亦且岁死矣亦且岁死矣/此文之所此文之所/以忠于大王也以忠于大王也/C.C.今赵不救魏今赵不救魏/魏歃盟于秦魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也是赵与强秦为界也/地亦且岁危地亦且岁危/民民亦且岁死矣亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也此文之所以忠于大王也/D.D.今赵不救魏今赵不救魏/魏歃盟魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危地亦且岁危/民民亦且岁死矣亦且岁死矣/此文之所此文之所/以忠于大王也以忠于大王也/
7、（20212021新高考新高考卷）卷）1010下列对文中画波浪下列对文中画波浪线部分的断句，线部分的断句，正确的一项是（3分）唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。初初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎封宗子于天下利乎封德彝对曰：封德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇，多给力役，恐宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇，多给力役，恐非示
8、天下以至公也。非示天下以至公也。”上曰上曰“然。然。”A A初初/上皇欲强宗室上皇欲强宗室/以镇天下故皇以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子再从三从弟及兄弟之子/虽虽童孺皆为王童孺皆为王/王者数十人王者数十人/上从容问群臣上从容问群臣/遍封宗子于天下利乎遍封宗子于天下利乎/B B初初/上皇欲强宗室以镇天下上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子故皇再从三从弟及兄弟之子/虽虽童孺皆为王童孺皆为王/王者数十人王者数十人/上从容问群臣上从容问群臣/遍封宗子遍封宗子/于天下利乎于天下利乎/C C初初/上皇欲强宗室以镇天下上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子虽童故皇再从三从弟及兄弟之子虽童
9、孺孺/皆为王皆为王/王者数十人王者数十人/上从容问群臣上从容问群臣/遍封宗子于天下遍封宗子于天下/利乎利乎/D D初初/上皇欲强宗室上皇欲强宗室/以镇天下故皇以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子虽再从三从弟及兄弟之子虽童孺童孺/皆为王皆为王/王者数十人王者数十人/上从容问群臣上从容问群臣/遍封宗子于天下遍封宗子于天下/利乎利乎（2020年高考全国卷年高考全国卷II）王安中王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏表贺，徽宗观所作，称为奇才。
10、他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批：三题使具草，立就，上即草后批：“可中书舍人。可中书舍人。”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪即出民抵吏罪 开封逻卒开封逻卒夜迹夜迹盗盗/盗盗脱去脱去/民民有惊出与卒遇有惊出与卒遇/缚以为缚以为盗盗/民民讼讼诸府诸府/不胜考掠不胜考掠之惨之惨/遂诬服遂诬服/安中安中廉知之廉知之/按得冤状按得冤状/即出即出民民/抵吏罪抵吏罪/【
11、2023全国乙卷】昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也，君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。君遇之君遇之A A无礼无礼B B彼若有时彼若有时C C反反D D国国E E而起兵而起兵F F即恐为即恐为曹曹伤伤G G君君H H不如杀之。不如杀之。BFGBFG 天下事有难易乎为之则难者天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣
12、为则易者亦难矣 天下事有难易天下事有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易 矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/人之为学有难易人之为学有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/当堂练习当堂练习2：给下列语段断句：给下列语段断句规律二：找虚词，定句读。古人写文章，不用标点符号，他们明辨句古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。读，虚词就成了重要的标志。句首的语气词句首的语气词 :“其、盖、凡、唯、盍、斯其、盖、凡、唯、盍、斯夫、且夫、若夫、至若夫、且夫、若夫、至若”等前面可断句，常等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如
13、用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、嗟夫、嗟乎、呜呼呜呼等，前后都可断句；等，前后都可断句；句末语气词句末语气词 :“也、矣、欤、耶、哉、乎、也、矣、欤、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已焉、兮、耳、而已”等后面可断句；等后面可断句；借助虚词定首尾断句时应注意的“6类虚词”虚词类型虚词类型示例示例句首发语词句首发语词常居句首，常居句首，其前一般断开其前一般断开夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬凡、且、窃、请、敬句首时间词句首时间词常居句首，常居句首，其前一般断开其前一般断开顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、顷之、向之、未几、已而、斯须、既
14、而、俄而俄而句末语气词句末语气词其后一般其后一般断开断开陈述句末尾陈述句末尾也、矣、焉、耳。也、矣、焉、耳。疑问句末尾疑问句末尾与与(欤欤)、邪、邪(耶耶)、乎。、乎。感叹句末尾感叹句末尾哉、夫哉、夫疑问语气词疑问语气词其后一般其后一般构成疑问句，其前一般断构成疑问句，其前一般断开开何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何与、何如、奈何、如之何、若之何复句关联词语复句关联词语其前一其前一般断开般断开虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、故、是故、则、然则、或、况、而况、
15、且、若夫、至于、至若、已而、于是、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非岂、岂非复音虚词复音虚词复音虚词需复音虚词需保持完整，不能点断保持完整，不能点断有所、无所、有以、无以、以为、何所、有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则孰若、至于、足以、何以、然则真题再现真题再现（20232023新课标新课标卷）卷）1010材料二画波浪线的部材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（。（3分）子鲋曰：子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行
16、赏，乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。然后难之岂有不似哉？然实诈也。韩非书韩非书 A A 云夫子云夫子 B B 善之善之 C C 引引 D D 以张本以张本 E E 然然 F F 后难之后难之 G G 岂有岂有 H H 不似哉？不似哉？当堂练习当堂练习3：给下列语段断句给下列语段断句:沛公曰孰与君少长良曰长于沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之之 沛公沛公曰曰孰与君少长孰与君少长良良曰曰长于长于臣臣沛公沛公曰曰君为我呼入君为我呼入吾得兄事吾
17、得兄事之之 规律三：察对话，定句读。文言文中对话文言文中对话 、引文、引文 常常常常用用“曰曰”“”“云云”“”“问问”等为标志，等为标志，两人对话，一般在第一次问答出两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只现人名，以后就只“曰曰”，而把，而把主语省略主语省略。【20232023全国甲卷】全国甲卷】尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣
18、BDGBDG 探究四：探究四：(1)给下列语段断句，看有什么特点？给下列语段断句，看有什么特点？1、具告沛公沛公大惊。、具告沛公沛公大惊。2、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。岁。3、开封逻卒夜迹盗盗脱去开封逻卒夜迹盗盗脱去（2020年全国卷年全国卷2卷）卷）1、具告、具告沛公沛公/沛公沛公大惊。大惊。2、秦王坐章台见、秦王坐章台见相如相如/相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王/秦秦王王大喜大喜/传以示美人及传以示美人及左右左右/左右左右皆呼万岁。皆呼万岁。3、开封逻卒夜迹开封逻卒夜迹盗盗/盗盗脱去脱去
19、（2020年全国卷年全国卷2卷）卷）上食埃土下饮黄泉上食埃土下饮黄泉 奉之弥繁侵之愈急奉之弥繁侵之愈急 故不积跬步无以至千里不积小流无以成江故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂 探究四探究四:(2)朗读下列语段，看有什么特点？朗读下列语段，看有什么特点？上食埃土上食埃土/下饮黄泉下饮黄泉 奉之弥繁奉之弥繁/侵之愈急侵之愈急 故不积跬步故不积跬步/无以至千里无以至千里/不积小流不积小流/无以成江无以成江海海/骐骥一跃骐骥一跃/不能十步不能十步/驽马十驾驽马十驾/功在
20、不功在不舍舍/锲而舍之锲而舍之/朽木不折朽木不折/锲而不舍锲而不舍/金石可金石可镂镂规律四:依修辞，定句读 顶真、顶真、排比、对偶、反复排比、对偶、反复 是文言文中最常见的修是文言文中最常见的修辞方法。这一特点，又为断辞方法。这一特点，又为断句提供了方便。句提供了方便。探究五：试给下列语段断句看有什么特点？探究五：试给下列语段断句看有什么特点？故知胜有五故知胜有五知可以战与不可以战者知可以战与不可以战者胜胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜此五者待不虞者胜将能而君不御者胜此五者知胜之道也知胜之道也。故知胜有五故知胜有五/知可以战与不可以战知可
21、以战与不可以战者者胜胜/识众寡之用者识众寡之用者胜胜/上下同欲者上下同欲者胜胜/以虞待不虞者以虞待不虞者胜胜/将能而君不御者将能而君不御者胜胜/此五者此五者/知胜之道也。知胜之道也。文言文中，也往往有文言文中，也往往有总分、总分、分总、总分总分总、总分总的形式，我们可以的形式，我们可以据此进行断句。据此进行断句。探究六探究六1：试给下列语段断句看有什么特点？：试给下列语段断句看有什么特点？进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者也夫抱火厝之积薪之下而寝其乱之体者也夫抱火厝之积薪之下而寝其上火未及
22、燃因谓之安方今之势何以异此上火未及燃因谓之安方今之势何以异此 进言者皆进言者皆曰曰/天下已安已治天下已安已治矣矣/臣独以为未臣独以为未也也/曰安且治曰安且治者者/非非愚愚则则谀谀/皆非皆非事实知治事实知治乱之体乱之体者也者也/夫夫抱火厝之积薪之下而寝其上抱火厝之积薪之下而寝其上/火未及燃火未及燃/因谓之安因谓之安/方今之势方今之势/何以何以异此异此（1 1）师师者者所以传道受业解惑所以传道受业解惑也也。（2 2）而彭祖乃今以久特闻众人匹之）而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦不亦悲悲乎乎！（3 3）天之苍苍）天之苍苍其其正色正色邪其邪其远而无所至极远而无所至极邪邪？（4 4）览物之情）览物之情得无得
23、无异异乎乎（5 5）曾不能损魁父之丘）曾不能损魁父之丘如如太行、王屋太行、王屋何何且且焉置土石？焉置土石？探究六探究六1：试给下列语段断句看有什么特点？：试给下列语段断句看有什么特点？记住文言文的一些习惯句式，如：记住文言文的一些习惯句式，如：“何何之有之有”(宋何罪之有宋何罪之有?)?)；“如如何何”（如太行王屋何？）；（如太行王屋何？）；“唯唯是是”（唯余马首是瞻）；（唯余马首是瞻）；“非唯非唯抑亦抑亦”（非唯天时，抑亦谋。）；（非唯天时，抑亦谋。）；“不亦不亦乎乎”（不亦说乎？）；（不亦说乎？）；“何何之为之为”（秦则无礼，何施之为？）；（秦则无礼，何施之为？）；“无乃无乃乎乎（无乃不可
24、乎？）；（无乃不可乎？）；“可得可得欤欤”（可得闻欤？）；（可得闻欤？）；“得无得无乎乎”（得无异乎？）等，（得无异乎？）等，【20232023新高考卷新高考卷】靖曰：靖曰：“臣观苻坚载记臣观苻坚载记曰：曰：秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。此此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。术焉苻坚之类是也。”10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅
25、笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。EFGEFG1、找名词（或代词），定句读。2 2、找虚词，定句读。、找虚词，定句读。总总结：文言断句的方法结：文言断句的方法 实际实际操作操作中要中要综合综合运用运用第一步第一步:通读全文通读全文 弄懂大意弄懂大意第二步第二步:循序渐进循序渐进 先易后难先易后难第三步第三步:抓住标志抓住标志 巧妙断句巧妙断句第四步第四步:通读全文通读全文 进行检查进行检查六、特殊句式和固定句六、特殊句式和固定句式断句式断句 五、依总分断句五、依总分断句 四、修辞断句四、修辞断句 三、凭对话、引文断句三、凭对话、引文断句 二、虚词断句二、虚词断句一、名词或代词断句一、名词或代词断句 课堂小结课堂小结在语境中综合使用好标志断句法和无标志断句法掌握关键能力掌握关键能力
