1、学写读后感写作我们在阅读的时候，总会有些许感悟涌上心头，或许是一缕情思，或许是一种人生体悟，或许是一种社会思考，或许是一种学习心得。执笔将这些感悟落入文字中，就成了读后感。那么怎样才能写好读后感呢？就让我们带着这个问题一起走进今天的写作指导课：学写读后感。有两位同学就社戏这篇课文各写了一则读后感。先阅读其中的节选部分，对这两段节选内容进行评价，然后思考什么是读后感。写作指导写作指导A同学：小说写“我”在外婆家留下了许多美好的回忆，其中最喜欢的就是看社戏，整个看戏过程是一波三折。刚开始，借不到船，大家都热心地四处帮忙打听，可船都被别人定下了；小伙伴们下午看戏回来，都为“我”叹息。后来借了八公公的
2、船，才去看了戏。回来时，大家偷了六一公公和阿发家的罗汉豆，年龄大点的烧火，年龄小的剥豆，“我”认为那是自己吃过的最好的豆了。双喜得知“我”没有船去看戏时，想到了借八公公的船的好主意，还巧妙地化解了“我”母亲的担忧；最后，他也没有食言，把大家安全地带了回来。这真是一次有趣的童年经历！写作指导B同学：鲁迅先生以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄去看社戏的一段经历。“我”随着母亲归省，来到了平桥村，那里有香甜的罗汉豆、热情似火的乡亲们，更有一群天真无邪的小伙伴。那时，看一场社戏并不容易，路途遥远，屡经波折，而小伙伴们纵使去过也愿意再次陪“我”同去。这表现了劳动人民淳朴、善良、友
3、爱、无私的美好品德，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对自由生活的向往。写作指导A同学的读后感停留于内容复述，阅读感受仅停留于表面，并没有真正地进入文本。对于原文故事的概述，远远多于自己的感悟。B同学的读后感有分析，但是分析过于套路化，也没有形成自己真切的感受。写作指导读后感，是读了一篇文章或一本书后，在深入领会原文精神实质的基础上，把对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己看法，表明自己见解的一类文章。技法总结阅读下面这位同学写的小石潭记读后感的提纲，思考：写读后感应该注意哪些问题？小石潭记“潭中鱼”的这段文字，描写的是常见景致，却让人觉得特别美。这 得 益于作者的细致观察，全
4、身心投入。静下心来，认真品味，才能感受到美。我们旅游时，如果只是满足于走马观花，就很难发现美、欣赏美。技法总结（1）确定一个标题。读城南旧事有感城南旧事读后感永恒的童年读城南旧事有感那些逝去的和永恒的读城南旧事有感灰色彩色读城南旧事有感哪些标题更吸引人呢？技法总结 （2）适当引述原文。读后感的开头应该适当引述原文，也就是交代“感”从何来。可以对自己感受较深的部分直接引述，也可对原文加以概括间接引述，但更多的时候是两者兼用。技法总结假日里，我读了一本书叫昆虫记。书中详细描写了很多昆虫的动作、习惯等。这是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。书中，我最喜欢的昆虫是蝉。“四年黑暗中的苦
5、工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”昆虫记读后感技法总结点评：这段话既有概述，又有对原文中感受较深句子的直接引述，要言不烦，让我们清楚地看出作者的“感”是从“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”这句话而来。写读后感，重在写“感”，初学者引述原文时，要克服大量抄写原文或复述原文的毛病。紧扣“感”点从原文中找到引发感想的原因，抓住要点适当引述，能统领后文，这才是好的引述。技法总结 （3）“感”点集中明晰。“感”点来自研读作品的感触，也是作者的观点。所谓“动人心的呼喊”，那就必须明晰而有条理地表述出来，不能模棱两可。技法总结对于许多读者来说，老人与海中的老人象征着“压力下仍保持优雅”的“硬汉
6、”。在我看来，海明威在小说中反映的是人对爱的终极诉求。老人与海读后感点评：这段话非常明晰地亮出作者阅读后的感受（观点）小说反映的是人对爱的终极诉求。这种观点的呈现一般紧接着引述原文之后，简洁明了，和引述的原文一起构成文章的开头部分。技法总结 （4）联想拓展。首先，联系自己的阅读积累。从这部作品中获得的感受让你联想到了阅读过的其他哪些作品？对于同一个问题，其他作品的观点如何？和其他作品相比，这一部有何特色？思路打开，浮想联翩，选择加工写入文章，联想到的这些内容就能印证自己的感受，让读者不知不觉间认同你的想法。技法总结其次，联系自己的生活经验，联系社会现实。自己曾经有过哪些类似的经历？作品反映的问
7、题现实生活中有没有？这种联系要具体、恰当，要有针对性，突出时代精神，体现时代感，从而引起读者共鸣。一句话，写读后感，不能就事论事，而要打开思路，展开联想，可以有相似联想、相关联想、相反联想，用自已的阅读积累和生活经验，用丰富多彩的社会现象，来佐证自己的感受，从而丰富文章的内容，增强文章的说服力。技法总结学习了生于忧患，死于安乐之后，我进一步理解了“逆境出人才”这个道理。任何一个有成就的人都受了常人难以忍受的磨难，都经过无数次的挫折和失败的洗礼。如张海迪，她五岁时因病导致高位截瘫，终身只能和轮椅相伴。她因此没有进过学校。但是她没有放弃，靠着自己顽强的毅力自学了小学、中学和大学的全部课程，并精通多
8、门外语。同时，她不遗余力，利用一切可以利用的时间不断充实自己。她出版了许多文学作品，成为中国作家协会全国委员会委员。就是在这技法总结样艰苦的环境中，她通过自己的努力，在命运面前永不低头，成就了自己不平凡的事业，为自己的人生描绘了绚丽的篇章。其实像张海迪这样的人还有很多，如海伦凯勒、桑兰、霍金等，他们都历经磨难，最终成就了自己辉煌的人生。这些都告诉我们，只有经得起环境的磨炼，付出努力，才能有所成就。生于忧患，死于安乐读后感技法总结点评：作者以生于忧患，死于安乐这篇文章为基点，联系了自己的阅读积累，印证了当前的阅读感受。这样不仅使读后感内容丰富，还增强了文章的说服力，更容易获得读者的认可和认同。学以致用就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。提示：1选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。2尽量少引述，重点写出自己的感受。3可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。提示：1可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。2引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。3要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。
