1、唐诗三首第2课时对于身边的小事，古代的诗人往往能从中悟出深刻的意义：陶渊明的衣服沾了露水，写下“衣沾不足惜，但使愿无违”（归园田居），表达自己隐居山野的坚定志趣；苏轼吃了荔枝，写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（惠州一绝），排解自己被贬谪的郁闷；杨万里被群山环绕，写下“政入万山围子里，一山放出一山拦”（过松源晨炊漆公店），点明自己对成功与困难的辩证看法有一天，杜甫的茅屋破了，他对此会有怎样的感悟呢？知人论世写作背景唐肃宗乾元二年（759），当时安史之乱还未平定，关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（今甘肃天水），又辗转经同谷（今甘肃成县）到了四川。在亲友的帮助下，杜甫在成都西
2、郊的浣花溪畔建起了一座草堂（即成都杜甫草堂），过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但这种表面上的安逸掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）的秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。知识链接歌行体歌行体是我国古代的一种诗歌体裁，是初唐时期以汉魏六朝乐府诗的基础上发展而来的。篇幅可长可短；保留着古乐府的叙事特点，讲记人、记事、记言谈、发议论、抒感怀融为一体，内容既充实又生动；声律、韵脚相对比较自由，不拘平仄，还可以换韵；句式比较灵活，一般以七言句式为
3、主，兼用杂言句，富于变化。李白的将进酒和杜甫的茅屋为秋风所破歌都是歌行体名篇。诵读诗歌u听茅屋为秋风所破歌的范读音频，读准节奏，体会歌行体诗在句式、用韵等方面的特点。u反复诵读诗歌，体会诗人的情感。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高/风怒号（ho），卷我屋上/三重（chng）茅。茅飞渡江/洒江郊，高者/挂罥（jun）/长（chng）林梢，下者/飘转/沉塘坳（o）。南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。诵读诗歌俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（qn）多年/冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱
4、/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！安得/广厦/千万间，大庇（b）/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前/突兀（w）/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！诵读诗歌诵读诗歌三重茅多层茅草。挂罥挂着，挂住。长高。沉塘坳沉到池塘水中。忍狠心。能如此，这样。呼不得喝止不住。俄顷一会儿。漠漠阴沉迷蒙的样子。向接近。衾被子。恶卧睡相不好。雨脚如麻形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。丧乱战乱，指安史之乱。何由彻如何挨到天亮。寒士贫寒的士人。突兀高耸的样子。诗歌赏析1请概括本诗每一段的主要内容。第1段：写秋风破屋，卷走茅草。第2段：写群童抱走茅草，诗人无奈叹息。第3段：写屋破又遭连夜雨，彻夜难眠的境况。
5、第4段：诗人舍己为人，抒发了忧国忧民的感慨。叙事议论、抒情诗歌赏析2第一难：秋风吹茅草。诗歌第1段是怎样写秋风的威力的？这一段表现出诗人怎样的情感？用“怒”字将秋风拟人化，与“卷”“三重”等词一同表现出秋风的猛烈。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”等动词，细致形象地写出了风吹茅草的情状，诗人眼睁睁看着自家屋上茅草被吹走却无能为力，表现出痛惜和焦急之情。诗歌赏析3第二难：儿童抢茅草。诗歌第2段描述了一个什么故事？诗人到底在“叹息”什么？这一段表现出诗人怎样的情感？儿童调皮，当面抢走了诗人屋上吹下的茅草，诗人追不上、喊不回，只好回到家里叹息。诗人不仅“叹息”天公毁屋无情，“叹息”儿童幼稚，还
6、“叹息”战乱给人民造成的痛苦。这一段表现出诗人的愤懑和无奈之情。诗歌赏析4第三难：屋漏遇夜雨。诗歌第3段中，哪些词语表明了诗人家里窘迫的生活状况？这一段表现出诗人怎样的情感？“冷似铁”“无干处”“未断绝”等词表明了诗人家里窘迫的生活状况。这一段表现出诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。诗歌赏析5在一天之内连续经历三难之后，诗人有怎样的表现？这体现了诗人怎样的精神境界？诗人从痛苦的生活体验中迸发出激情和希望，他由自己联想到他人，忧国忧民的情怀让他发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。“吾庐独破受冻死亦足”写出了诗人饱尝人间疾苦、体察世间冷暖的济世情怀和舍己为人、至死不悔的崇高精神。诗歌赏
7、析6石壕吏和茅屋为秋风所破歌均为杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，但具体的写作手法有所不同。石壕吏只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露；茅屋为秋风所破歌则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。试结合作品分析这两种写法的表达效果。诗歌赏析石壕吏直接讲述底层劳动人民的故事，诗人自己并不是故事的主角，而是一个近距离的“旁观者”。一方面，这个故事本身已经足以令人动容，任何直接的议论和抒情都显得多余；另一方面，诗人对这件事情的情感是复杂的、矛盾的，他高度赞扬人民的牺牲精神，而牺牲的具体方式（战争所迫，差役所胁）又是他难以接受的，甚至是需要控诉的，这种复杂的感情
8、也难以直接表达，而蕴含在叙述之中则更能令人回味和深思。诗歌赏析茅屋为秋风所破歌写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历，但诗人并未停留在对自身境遇不幸的描述上，而是能够推己及人，从个人遭际联想到要为天下寒士谋取温饱，从而体现出一种广济苍生的博大胸怀，使得诗歌具有了非常深广的社会历史意义；而且诗人也并不是抽象地议论和抒情，而是借助“广厦千万间”“风雨不动安如山”这样具体、鲜明的形象，以及“吾庐独破受冻死亦足”这样真挚而感人的呼告。如果不借助结尾议论和抒情的升华，诗歌的思想高度和艺术成就都要大打折扣。茅屋为秋风所破歌一诗，诗人通过描述自己的茅屋被秋风吹破的过程，表达了自己生活的不幸，并推己及人，想到了饱经战乱、至今仍流离失所的士人，表现了诗人宽广的胸怀和崇高的理想。1熟读并背诵茅屋为秋风所破歌。2将这首诗改编成一则故事，注意加入适当的动作和心理描写。
