1、部编一年级语文上册全册单元习作范文汇总部编一年级语文上册全册单元习作范文汇总 语文园地一语文园地一 主题：有趣的游戏 要求： 借助插图或平时做过的游戏，说说自己做过什么游戏，是怎样做的，可多说少写。 范文一范文一 找朋友找朋友 我们根据老师的信号，在画好的一定范围内四散地跑。听到老师用力击两下鼓时，我们迅速与另一个伙伴 儿牵起手来就地站好， 当人数成单时， 会有一个伙伴找不到朋友， 老师就和找不到朋友的小伙伴牵起手来， 然后游戏重新开始。开始我既紧张又害怕，生怕自己找不到朋友，可越害怕越找不到牵手的小朋友，老师 走到我面前微笑着牵起我的小手，我感到老师的手是那样的温暖，这温暖给了我勇气和信心，
2、终于在鼓响 后我迅速地找到了自己的伙伴，我激动地望了老师一眼，老师向我投来满意的目光，此时呀，我的心里美 极了，再看伙伴们各个兴高采烈，我们在老师的带领下跑啊，笑啊，别提有多开心拉！ 范文二范文二 男孩和女孩男孩和女孩 我和小朋友们站在规定的场地内，等待游戏的开始。老师一手拿红旗，一手拿绿旗，站在我们能看到的地 方。红旗代表女孩，绿旗代表男孩。如果老师举起红旗，女孩追男孩。如果举起绿旗则男孩就追女孩。被 追到的小朋友站到场外。开始，我瞧准又瘦又小的男孩，正准备去捉住他，没想到，老师突然举起了绿 旗，这下可糟了,还没等我反过神儿来，已被眼前又瘦又小的男孩捉住了。我只好站到场外去，眼看着别 的小伙
3、伴在场里追逐嬉戏，老师不断变换信号，小伙伴们按信号互相追逐，被捉到或跑出场外的小朋友都 算被捉到。最后以被捉到的人数少的一组为胜。看到伙伴们玩得那样高兴、开心，我既高兴又难过，高兴 的是我们女孩胜利了，难过的是自己这么快就离场了，我想，下次我一定不会再被捉住了。 语文园地二语文园地二 主题：我们的画 要求： 自己画一幅画， 说出画画的内容和作画时的想法， 在交流中敢于发表自己的看法， 养成认真听话的好习惯。 范文一范文一 我的学校我的学校 这是我梦中的学校。 高高的教学楼，教室宽敞明亮，操场中间是草坪，跑道平平的，四周是树木，树下有单杠，双杠，楼前有 漂亮的花坛，高高的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红
4、旗。 听妈妈说，我们就要有新的学校了。我多希望学校就象我画的这样啊！ 语文园地三语文园地三 主题：这样做不好 要求： 看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对，若不对，怎么劝说，注意使用礼貌用语。 范文一范文一 请爱护草坪请爱护草坪 星期天的一天中午，小明、小刚和小东，在公园的草坪上踢足球，把小草踩得东倒西歪。这时，一位大姐 姐过来说：“小朋友，请不要在草坪上踢足球。如果人人都象你们这样，整个草坪不都坏了吗？“他们三个 惭愧地低下了头，承认了自己的错误。小朋友，请你们爱护草坪，大家齐心合力保护好城市环境。 范文二 节约用水 王阿姨在洗菜，自来水哗哗的流着。小明跑过去说：“王阿姨，开着水龙头洗菜太
5、浪费水了，请您关掉好 吗？”王阿姨的脸红了，关掉了水龙头。 语文园地四语文园地四 主题：我会拼图 要求： 根据自己的操作过程，向同学介绍自己拼图的内容和方法，并能夸夸自己和别人的作品。 范文一范文一 我会拼小猪我会拼小猪 上语文课时，老师让我们用“”来拼一幅画。我想了一想，对拼一只可爱的小猪吧！ 拼小猪分三 步完成。 第一步：准备材料。剪一个大圆形，再剪两个小一点的半圆形，然后再剪一个最小的红圆形。 第二步：拼小猪。先用一个大一点的圆当一个脸，再用两个半圆形当两个耳朵，用一个小一点的圆 当鼻子，然后用胶水粘起来。 最后用铅笔画出鼻孔和眼睛。这样，一只胖嘟嘟的小猪拼成了！ 语文园地五语文园地五
6、主题：该怎么办 要求： 借助图画了解图意， 说出图画的内容， 帮小明想个办法， 并能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好。 范文一范文一 我该怎么办我该怎么办 每天，小明都帮王爷爷取牛奶。王爷爷心里过意不去，提出每天给小明一毛钱，小明不要。王爷爷说：“你 不要钱，我就不让你取牛奶了。”小明想我该怎么办呢？小明想了想，终于想出了好主意。他决定以王爷 爷的名义把钱捐给希望工程，给贫困的山区里的孩子们一点小小的帮助。 小明把这件事告诉了王爷爷，王爷爷说：“你真是个好孩子。” 语文园地六语文园地六 主题：小兔运南瓜 要求： 借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法，把自己想到的办法说清楚。 范文一范文一 小白兔运南瓜小白兔运南瓜 有一天，妈妈要去地里摘南瓜。小白兔听了后对妈妈说：“让我去摘南瓜吧。”小白兔来到南瓜地，看见了 许多大南瓜，它摘了一个又大又圆的。看着这个大南瓜小白兔发愁了：怎么把它运回家呢?这时小熊走了 过来说：“我来帮你用我的小推车运回去吧！”小熊和小兔把南瓜抬上车，高高兴兴地运回了家。
