3.9 沙洲的形成 2课时（表格式教案）-2024新冀人版五年级下册《科学》.rar

课题沙洲的形成教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标1、通过模拟实验水对风和土壤的作用。2、知道平原、沙洲的形成过程和原因。3、体验大自然的力量。教学重点通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。教学难点体验大自然的力量及陆地变浅的壮观过程，形成保护大自然的情感。教具使用PPT学情分析第_1_课时二次备课教学过程：一、导入：展示图片当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆成的“小岛”，人们称之为沙洲。思考：沙洲是怎么样形成的？二、探究首先，我们根据课下查阅到的资料，一起来认识一下什么是沙洲吧！沙洲是河湖、海洋等水体中形成的小面沙质地的总称。是水流、波浪堆积作用形成的堆积地貌。活动一：探究沙洲的形成过程展示图片观察图片，猜想沙洲是怎样形成的。思考：1、沙石从哪里来？2、沙石在什么情况下会沉降下来？3、在什么情况下水流速度会减慢？A：我认为沙石是从上游冲下来的。B：我认为沙石体积比较大的时候，容易沉降下来。C：我认为当水量较少的时候，水流速才会减慢。假设：我认为沙洲的形成是由于（）。让我们通过实验来验证假设是否正确。实验操作：材料：喷壶、水、沙土、托盘等。实验方法：在托盘的上端堆积一些沙土，倾斜托盘，用喷壶在沙土上方均匀洒水，使水流能够冲走沙土，观察有什么现象。随后播放视频，更直观的展示同学们可以把自己观察的现象记录下来，完成实验报告，并且根据实验结果推想自然界中的沙洲是怎样形成的。实验现象：水流带走了大量泥沙并堆积在中下游。实验结论：沙洲是水流从上游挟带的泥沙堆积物形成的。我们猜想一下：从河的上游沿河往下游走，可以发现河中的石块有什么变化？讲解：通过视频结合课下搜集到的资料，发现：1、沙洲的沙石形状一般是：上游：石块较大且棱角分明；中游：石块渐小且棱角磨平；下游：石块更小更光滑2、造成石块大小不一、外形不同的原因是：流水对石块有搬运和磨圆的作用。3、沙洲一般在河流的什么地方呢？河道的拐弯处、海河交汇处、河道由窄变宽处。当堂训练1、水流带走了大量泥沙并堆积在（）。2、沙洲是水流从（）挟带的泥沙堆积物形成的。当堂检测沙洲的沙石形状一般是：上游：（）；中游：（）；下游：（）板书设计沙洲的形成沙石形成原因课后反思课题沙洲的形成教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标1、通过模拟实验水对风和土壤的作用。2、知道平原、沙洲的形成过程和原因。3、体验大自然的力量。教学重点通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。教学难点体验大自然的力量及陆地变浅的壮观过程，形成保护大自然的情感。教具使用PPT学情分析第_2_课时二次备课教学过程：一、导入上节课，我们已经简单学习了沙洲的形成，这节课，我们接着来看一下。二、探究通过实验模拟出的结果，请大家以小组为单位，解释一下自然界洪水的冲刷和搬运现象。小组讨论。小组展示汇报。其他小组成员提问、补充。讲解：当一个地区持续降水时，可能会造成树倒屋塌、道路破坏、桥梁损坏、洪水泛滥、泥石流山体滑坡等现象，造成这些现象的原因，就是因为洪水的冲刷和搬运作用。那么我们要怎样降低洪水的危害呢？小组讨论。小组展示汇报。其他小组成员提问、补充。主要是在上游及进行生态保护，中游多沙粗沙区进行水土保护治理，下游疏通河道水土保护措施包括：生物措施（造林、种草、封山育林）、工程措施）（修淤地坝、水库、梯田等）沙洲是水流和波浪搬运、挟带的泥沙、岩石等堆积物堆积形成的堆积地貌。其实沙洲在我们生活中还是比较常见的。有的比较小，有的则比较大，比如位于长江口岸的崇明岛就是由于沙石的堆积形成的。同学们要带着一双善于观察和发现的眼睛才能更好的学习自然科学。活动二：光滑的鹅卵石搜集各种各样的鹅卵石，猜想它们原来的形状，以及它们是怎样形成的。假设：我认为鹅卵石的形成是由于（）。通过实验来验证我们的假设是否正确。实验方法：1.找到 34 块有棱角的小砖块。2.将小砖块放入玻璃瓶中，并加入适量的沙和半瓶水，拧紧瓶盖。3.每位同学依次快速用力摇动玻璃瓶 1 分钟，观察摇动后小砖块的变化，并记录下来。思考：砖块发生了什么变化？通过实验我们能得出什么结论？三、应用与拓展认识流水地貌查阅资料，了解自然界中更多的流水地貌，并制作资料卡片，向同学们展示。资料卡：类别：地貌来源：科普读物题目：自然界中的流水地貌内容摘要：河水流出陡峭、狭窄的山谷时，河道会突然变宽、变浅，水流也会减慢，沉积物在这里沉积下来，便形成了冲积扇。摘录时间：2020 年 3 月 3 日当堂训练沙洲是因为（）而形成的。A、水的搬运作用B、冰川的搬运作用C、风的搬运作用当堂检测在自然界中，除了（）、（）有冲刷和搬运作用意外，（）也有冲刷和搬运作用。地球沙漠面积不断扩大，就是（）搬运的结果。板书设计沙洲的形成河道拐弯处河海交汇处 水流缓慢由窄变宽处鹅卵石课后反思