1、练习三练习三 1 15 5的认识和加减法的认识和加减法 3 3 1 15 5的认识的认识 照样子画一画。照样子画一画。 当两组事物一一对应后，其中一种事物有剩余，那当两组事物一一对应后，其中一种事物有剩余，那 么有剩余的那种事物多，没有剩余的那种事物少。么有剩余的那种事物多，没有剩余的那种事物少。 比多少比多少 数一数点子图，比一比大小。数一数点子图，比一比大小。 1.1. 2.2. 3.3. 4.4. 5 5 3 3 3 3 = = 3 3 4 4 2 2 3 3 2 2 看图填数。看图填数。 4 4 2 2 3 3 2 3 4 5 看数涂色。看数涂色。 连一连。连一连。 数量相同的连起来。
2、数量相同的连起来。 按按1 15 5的顺序连线。的顺序连线。 数出各有几个，再比大小。数出各有几个，再比大小。 4 4 3 3 4 4 3 3 涂一涂，比一比。涂一涂，比一比。 三角形涂三角形涂4 4个。个。 和和 同样多。同样多。 比比 少。少。 比比 多。多。 4 4 = = 4 4 3 3 4 4 5 5 4 4 答案不唯一。答案不唯一。 填一填。填一填。 4 4比比2 2大大 4 4 2 2 4 4 5 5 3 3 1 1 4 4 2 2 2 2 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 1 1 3 3 3 3 1 1 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 4 4 4 4 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 用“”“”“用“”“”“= =”表示大小关系。”表示大小关系。 哪边的哪边的数大，数大，开口就朝向哪边。开口就朝向哪边。 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
