1、演讲与口才演讲与口才n绪论绪论 演讲与口才概述演讲与口才概述学习目标了解演讲与口才的含义及作用了解演讲与口才的含义及作用掌握演讲与口才的特点及分类。掌握演讲与口才的特点及分类。能够分析演讲与口才的联系及区别。能够分析演讲与口才的联系及区别。案案 例例 导导 入入 在全球经济不景气的严峻形势下，演讲与在全球经济不景气的严峻形势下，演讲与口才培训机构却一路升温，迅速火爆，成为培口才培训机构却一路升温，迅速火爆，成为培训市场上一道亮丽的风景。许多培训机构纷纷训市场上一道亮丽的风景。许多培训机构纷纷提出了提出了“好口才好工作升迁机会好口才好工作升迁机会”的就业的就业发展公式。喊出了发展公式。喊出了“说
2、话就是生产力说话就是生产力”、“投投资口才就是投资未来资口才就是投资未来”、“拥有口才拥有一拥有口才拥有一台印钞机等口号。台印钞机等口号。案例思考案例思考 大学生为什么在毕业前夕要去参加演讲大学生为什么在毕业前夕要去参加演讲与口才培训班，我们如何利用学校的宝贵资源与口才培训班，我们如何利用学校的宝贵资源学好演讲与口才理论，掌握其技巧，提高自己学好演讲与口才理论，掌握其技巧，提高自己的口头表达能力呢的口头表达能力呢?案例提示案例提示 究其原因，一是许多招聘单位都将究其原因，一是许多招聘单位都将“口口才好，气质佳才好，气质佳”列为招聘条件之首，二是一些列为招聘条件之首，二是一些求职学生的演讲与口才
3、的能力比较薄弱。求职学生的演讲与口才的能力比较薄弱。演讲改变命运，口才决定人生。优秀演讲演讲改变命运，口才决定人生。优秀演讲不是与生俱来的，魅力口才也绝不仅仅是嘴巴不是与生俱来的，魅力口才也绝不仅仅是嘴巴上的功夫。上的功夫。“慧于心，才能秀于口慧于心，才能秀于口”。n一、何为讲话一、何为讲话n体验式练习环节n1 讲话不光用口讲话不光用口n练习用三种方式来说：练习用三种方式来说：“你真会讲话！你真会讲话！”n第一种方式：面部不许带任何表情，脸第一种方式：面部不许带任何表情，脸上肌肉不许动，说：上肌肉不许动，说：“你真会讲话！你真会讲话！”n第二种方式：微笑，嘴角翘起来，眼睛第二种方式：微笑，嘴角
4、翘起来，眼睛笑咪咪，开口说：笑咪咪，开口说：“你真会讲话！你真会讲话！”n第三种方式：微笑，右手伸出大拇指说：第三种方式：微笑，右手伸出大拇指说：n“你真会讲话！你真会讲话！”n三种方式，哪种表达效果最好？三种方式，哪种表达效果最好？讲话的定义：讲话的定义：就是一人对多人，口、手、面部表情共 同参与的多媒体式表达。只要有三名以上的听众的讲话，无论是讲课、发言、主持都属于讲话。n卡耐基说：卡耐基说：“值得讲的，就值得讲值得讲的，就值得讲得最好，来赢取人心。驾驭奇妙的得最好，来赢取人心。驾驭奇妙的舌头，改变自己的一生。舌头，改变自己的一生。”n英国哲学家培根说：英国哲学家培根说：“读史使人明读史使
5、人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。逻辑修辞之学使人善辩。”二二 演讲的基础知识演讲的基础知识 古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越表是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越表现得突出。在西方，现得突出。在西方，“舌头、金钱、电脑舌头、金钱、电脑”已成为三大战略武器。在我国，随着经济体制已成为三大战略武器。在我国，随着经济体制改革的不断深入，物质文明和精神文明建设的改革的不断深入，物质文明和精神文明建设的飞跃发
6、展，演讲之风也蓬勃兴起，各种类型的飞跃发展，演讲之风也蓬勃兴起，各种类型的演讲活动广泛开展。演讲活动广泛开展。n温斯顿温斯顿丘吉尔曾说：丘吉尔曾说：“在上帝赋予人类在上帝赋予人类的所有才能中，没有比拥有演讲天赋更的所有才能中，没有比拥有演讲天赋更珍贵的东西了。珍贵的东西了。n（一）（一）讲话不等于演讲讲话不等于演讲 话要天天讲，而演讲不要！话要人人讲，而演讲不要！n观影思考时间（二（二）、演讲的含义）、演讲的含义 演讲是演讲者在特定的时空环境中，凭借演讲是演讲者在特定的时空环境中，凭借有声语言（主）和相应的态势语言（辅），向有声语言（主）和相应的态势语言（辅），向听众发表见解主张，抒发感情，从
7、而达到感召听众发表见解主张，抒发感情，从而达到感召听众、说服听众、教育听众的一种艺术化的语听众、说服听众、教育听众的一种艺术化的语言交际形式。言交际形式。n理想情操演讲理想情操演讲n模范事迹演讲模范事迹演讲n宣传鼓动演讲宣传鼓动演讲 1演讲的主体演讲的主体 2演讲的受体演讲的受体 3.演讲的媒介演讲的媒介 4.演讲的时境演讲的时境（三）、演讲的要素（三）、演讲的要素 1现实性现实性 2艺术性艺术性 3鼓动性鼓动性 4广泛性广泛性 5针对性针对性 6直观性直观性（四）、演讲的特点（四）、演讲的特点（一）按形式划分（一）按形式划分1命题演讲命题演讲2.即兴演讲即兴演讲3.论辩演讲论辩演讲（五）、演
8、讲的分类（五）、演讲的分类（二）按内容划分（二）按内容划分1政治演讲政治演讲2学术演讲学术演讲3法庭演讲法庭演讲4生活演讲生活演讲n“演讲，自演讲，自20世纪世纪80年代中期在中华大年代中期在中华大地上复兴以来，至今已可谓遍及城乡。地上复兴以来，至今已可谓遍及城乡。但是演讲活动在但是演讲活动在热热的表象之下，还的表象之下，还存在着另一面存在着另一面-演讲应用的演讲应用的冷冷。现。现阶段的阶段的演讲热演讲热，主要表现在演讲爱，主要表现在演讲爱好者群集的舞台上，而要想让演讲走下好者群集的舞台上，而要想让演讲走下表演台，使之成为人生成功的得力工具，表演台，使之成为人生成功的得力工具，看来还要有一个漫
9、长的历程。看来还要有一个漫长的历程。”n -口才与演讲口才与演讲-技能训练技能训练刘伯奎刘伯奎 三三 口才基础知识口才基础知识 语言作为语言作为“最重要的交际工具最重要的交际工具”，主要，主要分为书面交际和口语交际两种形式。在文字分为书面交际和口语交际两种形式。在文字产生之前，人们只用口语交际，有了文字之产生之前，人们只用口语交际，有了文字之后，人们才在口语的基础上创造出书面语言。后，人们才在口语的基础上创造出书面语言。（一）、一）、口才的含义口才的含义 在现代语言交际活动中，它表现为以个在现代语言交际活动中，它表现为以个人的综合素养为基础的规范化的口语表达形人的综合素养为基础的规范化的口语表
10、达形式，即指一个人在交谈、演讲、论辩时，综式，即指一个人在交谈、演讲、论辩时，综合运用思想品德、思维辨析、知识学问、文合运用思想品德、思维辨析、知识学问、文学艺术等多方面的素养，表情达意的一种语学艺术等多方面的素养，表情达意的一种语言表达能力。言表达能力。（二）、口才的作用二）、口才的作用 刘勰刘勰文心雕龙论说文心雕龙论说指出：指出：“一人之辩，一人之辩，重于九鼎之宝；三寸不烂之舌，强于百万之重于九鼎之宝；三寸不烂之舌，强于百万之师。师。”事业成功的敲门砖，经济生活的加速器，事业成功的敲门砖，经济生活的加速器，人际交往的指南针。人际交往的指南针。n（三）（三）口才好（讲话能力强）口才好（讲话能
11、力强）的标志的标志n1 标志之一：声情并茂标志之一：声情并茂n 第一第一 声声 “三要三要”n（1）气要通）气要通 -前提前提n（2）声要悦）声要悦 -锦上添花锦上添花n（3）字要清）字要清 -吐字清晰吐字清晰n（1）气要通）气要通 -前提前提n 气声字，这三者中，气是前提。气者，气声字，这三者中，气是前提。气者，声之帅也。气息不通畅，声音就容易嘶声之帅也。气息不通畅，声音就容易嘶哑，吐字也不清楚哑，吐字也不清楚n（2）声要悦）声要悦 -锦上添花锦上添花n 因为每个人声带条件不一样，不可能个个声如洪钟，但是通过训练，可以让你的气息通畅，让声音锦上添花，听起来更悦耳、舒服、优美。n（3）字要清）
12、字要清 -吐字清晰吐字清晰n 讲话时，不要求你字正腔圆，但要做到吐字清晰；不要求你像广播员一样标准，但要让听众不用费力就能明白你的意思。例如：n一位领导到广东某地视察，上了游船，当地一位领导到广东某地视察，上了游船，当地的镇委书记说：的镇委书记说：“坐在床头看娇气，越看越坐在床头看娇气，越看越美丽。美丽。”领导一听，什么乱七八糟的，后来领导一听，什么乱七八糟的，后来一解释，误会了，原来是发音不准，说的是：一解释，误会了，原来是发音不准，说的是：“坐在船头看郊区，越看越美丽。坐在船头看郊区，越看越美丽。”一会儿，一会儿，又请领导吃西瓜，又请领导吃西瓜，“首长，你吃大便，我吃首长，你吃大便，我吃小
13、便。小便。”领导一听，勃然变色。一解释，又领导一听，勃然变色。一解释，又误会了，原来把误会了，原来把“大片大片”说成了说成了“大便大便”，把把“小片小片”说成了说成了“小便小便”。第二 情n情，其实就是讲话的吸引力，讲话者的语言能力紧紧地抓住你的耳朵，讲话者的表情手势能紧紧的抓住你的眼球；情，其实就是讲话的感染力，能让你哭，能让你笑，让你紧张，让你兴奋。n 情 要做到“三丰富”n手势要丰富n表情要丰富n语气要丰富n n三者的关系，哪个是纲哪个是目？n2 口才好（讲话能力强）的标志之二：有胆有识n一是 有胆有识，两者缺一不可。n二是 胆与识前后顺序不能颠倒。有胆是基础，是前提。n一是一是 有胆有
14、识，两者缺一不可。有胆有识，两者缺一不可。n讲话“无胆”，就像不会踢临门一脚，内容再精彩，思想再深刻，准备再充分，也会临场紧张，脑子空白，上台就砸锅；讲话“无识”，就是没有思想，喂同嚼蜡，听众听起来没有收获。n二是二是 胆与识前后顺序不能颠倒。胆与识前后顺序不能颠倒。有胆有胆是基础，是前提。是基础，是前提。n讲话的人有了胆，才能够思维清晰，把精心准备的内容很好的表达出来，甚至超水平发挥。n3 口才好的标志之三：好听好记n好听 n例如 n好记n例如 n（1）什么叫好听？n从台下观众的现场反应就能看出来，能让观众听众竖起耳朵听，不时有笑声，最后想起热烈的掌声，就叫好听。n什么叫好记？n就是台下的观
15、众不带纸笔，听完就能把要点记在脑海里，下来以后可以帮你口口相传。n例如：n“存地失人，人地皆失；存人失地，人地皆存。”n -电影建国大业n声情并茂n有胆有识n好听好记 （三）、培养口才的途径（三）、培养口才的途径 知识积累、思维能力属于一个人内在的知识积累、思维能力属于一个人内在的素质修养，要通过后天努力提炼、升华、积素质修养，要通过后天努力提炼、升华、积淀而成，并借助于口头表达能力得以外现。淀而成，并借助于口头表达能力得以外现。勤奋学习，积累知识，勇于实践，提高能力。勤奋学习，积累知识，勇于实践，提高能力。n好口才是练出来的好口才是练出来的 n复杂东西简单化，简单的东西习惯化！n养成正确讲话
16、的习惯n习惯的力量很惊人！n例如：n肌肉记忆:n正确的讲话习惯也要变成肌肉记忆。n例1：狄里斯在西欧被称为“历史性的雄辩家”。据说，他天生声音低沉，且呼吸短促，口齿不清，旁人经常听不清他在说些什么。当时，在狄里斯的祖国雅典，政治纠纷严重，因此，能言善辩的人格外引人注目，备受重视。尽管狄里斯知识渊博、思想深邃，十分擅长分析事理，能预见时代潮流和历史发展趋势，但是，他认为自己缺乏说话技巧，容易被时代所淘汰。n于是，他作了一番周密细致的思考，准备好了精彩的演讲内容，第一次走上了演讲台。不幸的是，他遭到了惨重的失败，原因就在于他声音低沉、肺活量不足、口齿不清，以至于听众无法听清楚他所言何事、何物。但是
17、，狄里斯并不灰心，他反而比过去更努力地训练自己的说话能力。他每天跑到海边去，对着浪花拍击的岩石放声呐喊；回到家中，又对着镜子观察自己说话的口型，做发声练习，坚持不懈。狄里斯如此努力了好几年，终于功夫不负有心人，再度上台演说时，博得了众人的喝彩与热烈的掌声，并一举成名。n例2：林肯为了练口才，徒步30英里，到法庭去听律师辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。然后一边倾听，一边模仿。他曾对着树、树桩、玉米地练习口才。例3：日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他常常朗诵、慢读课文。为了准确发音，他对着镜子，纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。n典故一：典故一：一位作家给出版社投了一篇小说，过
18、了一段时间稿子退回来了。这位作家非常气愤，去信执问编辑，“你没有看我的小说为什么就否定了，我寄稿时将18、19页粘在一起的，退回的稿子仍然粘在一起，这不是应付差事吗？”几天后，这位作家收到编辑的回信，“尊敬的作家，我吃鸡蛋时，咬第一口发现是个坏蛋，难道我非要吃完才说是坏蛋吗！”nn典故二：典故二：一次智力竞赛，主持人问“三纲”是什么？一位参赛者抢答道：“臣为君纲、子为父纲、妻为夫纲。”因他完全答反了，所以惹得大家哄堂大笑。这位参赛者却巧辨道：“笑什么，我说的是新三纲，现在是人民当家作主，领导是公仆，岂不是臣为君纲吗？一对夫妇只生一个孩子，成了小皇帝，岂不是子为父纲吗？如今许多家庭妻子掌权，岂不
19、是妻为夫纲吗？大家听后掌声四起。nn典故三：典故三：有人问：“你有什么好办法对付那些讨厌的人来房子吗？”回答者说：“当然有，当门铃一响，我迅速穿衣戴帽去开门，如果遇上不喜欢的人，就说实再对不起，我有急事要出去。如果是喜欢的人，就说你太巧了，我刚下班回家。这不就进退自如了吗？”四四 演讲与口才的关系演讲与口才的关系演讲与口才是一门艺术，也是一门科学。虽演讲与口才是一门艺术，也是一门科学。虽然演讲不等于口才，但二者也有着密切的联然演讲不等于口才，但二者也有着密切的联系，每一个人都可以通过演讲来锻炼自己的系，每一个人都可以通过演讲来锻炼自己的口才。有人说：有口才的人，不一定就是优口才。有人说：有口才
20、的人，不一定就是优秀的演讲者，但是，优秀的演讲者，一定是秀的演讲者，但是，优秀的演讲者，一定是有口才的人。有口才的人。温馨提示 李燕杰：演讲，不仅仅是一种职业，而李燕杰：演讲，不仅仅是一种职业，而是一种事业，一种伟大的事业。是一种事业，一种伟大的事业。林肯：口才是社交的需要，是事业的需林肯：口才是社交的需要，是事业的需要，一个不会说话的人，无疑是一个失败要，一个不会说话的人，无疑是一个失败者。者。温馨提示温馨提示诗人是天生的，演说家是后天的。诗人是天生的，演说家是后天的。n1、口才非天生，而是靠苦练n2、锻炼口才的三大要素n 第一要素：善于学习n 第二要素：有勇气和胆量n 第三要素：坚持谢谢大家！
