1、部编版七年级语文上册部编版七年级语文上册左传左传有这样的记载：某天夜晚，所有的星星有这样的记载：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带，落星砸毁半个国家，房屋焚烧，砸到杞国一带，落星砸毁半个国家，房屋焚烧，大火连烧三个月。经历过此事的人，总是害怕天大火连烧三个月。经历过此事的人，总是害怕天再塌下来。于是列子写下了再塌下来。于是列子写下了杞人忧天杞人忧天这样一这样一个富有启发的寓言故事。个富有启发的寓言故事。【教学重点教学重点】【教学难点教学难点】1、积累文言词语，疏通文意。2、开展朗读比赛，激发阅读兴趣，在诵读中感悟
2、文本。3、指导学生自悟自究，合作探究，体会寓意。新知讲解新知讲解 列子，列子，名寇，又名御寇，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期郑国人，战国前期道道家家代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。时。庄子庄子中有许多关于他的传说。中有许多关于他的传说。列子列子是是道教经典之一道教经典之一，其学说本于黄帝、老，其学说本于黄帝、老子，主张子，主张清净无为清净无为。里面保存了不少先秦时代的里面保存了不少先秦时代的寓寓言故事和神话传说言故事和神话传说。其中很多。其中很多故事都写得很生动，故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。有较高的文学和思想价值。新知讲解
3、新知讲解新知讲解新知讲解 列子，是战国早期列子、列子弟子及其后学所著,到了汉代道教出现以后,便尊之为冲虚真经 列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如两小儿辩日、歧路亡羊、杞人忧天、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。杞人()q舍然（）sh 身亡（身亡（）所寄）所寄中中伤（伤（）中中间（间（）中中宿宿星星宿宿（）一一宿宿（）宿宿舍（舍（）躇躇（）步）步跐跐（）蹈）蹈wzhngzhngxixischc朗读课文朗读课文读准字音读准字音s充充塞塞一读：读准字音，扫清字音障碍。一读：读准字音，扫清字音障碍。杞杞、崩坠崩坠、寝寝食、星食、星宿宿、耶耶、充、充塞塞、
4、中、中伤伤、躇躇步步跐蹈跐蹈、舍舍然然 自读自读点名读点名读齐读齐读杞人忧天杞人忧天列子列子 杞国有人杞国有人忧忧天地崩坠，身亡（天地崩坠，身亡（wuwu二声）二声）所寄所寄，废寝食者。，废寝食者。又有又有忧忧彼之所忧彼之所忧者，因往晓之，曰：者，因往晓之，曰：“天天，积气耳，亡积气耳，亡（wuwu二声）二声）处亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：其人曰：“天果积气，天果积气，日月星宿日月星宿，不当坠耶？，不当坠耶？”晓之者曰：晓之者曰：“日月星宿（日月星宿（xiuxiu四声四声），亦积气中之有光耀者，只使坠，），亦积气中之
5、有光耀者，只使坠，亦不能有所中（四声）伤亦不能有所中（四声）伤。”其人曰：其人曰：“奈奈地地坏何？坏何？”晓之者曰：晓之者曰：“地，积块耳，充塞（地，积块耳，充塞（sese四声）四声）四虚，亡（四虚，亡（wuwu二声）二声）处亡块。处亡块。若躇（若躇（chuchu二声）二声）步跐（步跐（cici三声）三声）蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人其人舍（舍（shishi四声）四声）然大喜然大喜，晓之者亦，晓之者亦舍（舍（shishi四声）四声）然大喜然大喜。朗读课文朗读课文 杞国杞国/有人有人/忧忧/天地崩坠，身天地崩坠，身/亡亡所寄，废所寄，废/寝食者。寝食者。又
6、有又有/忧忧/彼之所忧者，因彼之所忧者，因/往往/晓之晓之,曰：曰：“天，积气天，积气/耳，耳，亡亡处处/亡亡气。若气。若/屈伸呼吸，终日屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何在天中行止，奈何/忧崩坠乎？忧崩坠乎？”其人其人/曰：曰：“天天/果果/积气，日月星宿，不当坠积气，日月星宿，不当坠/耶？耶？”晓之者晓之者/曰：曰：“日月星宿，亦日月星宿，亦/积气中之积气中之/有光耀者，有光耀者，只使坠，亦只使坠，亦/不能不能/有所中伤。有所中伤。”其人其人/曰：曰：“奈奈/地坏何？地坏何？”晓晓之之者者/曰：曰：“地，积块地，积块/耳，充塞耳，充塞/四虚，四虚，亡亡处处/亡亡块。若块。若/躇步跐蹈，终日躇
7、步跐蹈，终日/在地上行止，奈何在地上行止，奈何/忧其坏？忧其坏？”其人其人/舍然大喜，晓之者舍然大喜，晓之者/亦亦/舍然大喜。舍然大喜。看谁说得对看谁说得对请各位同学借助注释和工具书，请各位同学借助注释和工具书，试试疏通文意疏通文意。1、杞国有人忧天地、杞国有人忧天地崩坠崩坠，身，身亡亡所寄所寄，废废寝食者。寝食者。杞国有个人担心天会崩塌地会陷落，自己无杞国有个人担心天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不着觉，吃不下饭。处容身，以至于整天睡不着觉，吃不下饭。崩塌崩塌陷落陷落无，没有无，没有所寄托的地方。寄，寄托，托付所寄托的地方。寄，寄托，托付停止，停止，中止中止担心担心身体，指自己身
8、体，指自己睡不着觉，睡不着觉，吃不下饭吃不下饭2、又有、又有忧忧彼彼之之所所忧忧者者，因因往往晓之晓之，曰，曰“天，天，积气积气耳，耳，亡亡处处亡亡气，气，另外又有一个人为这个杞国人的担心而担心，另外又有一个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。罢了，没有一个地方没有气的。”他他开导，告知开导，告知于是，就于是，就.的人的人担忧担忧的的聚集的气体聚集的气体他他若屈伸若屈伸呼吸，终日在天中呼吸，终日在天中行止行止，奈何奈何忧崩坠乎忧崩坠乎?”你一举一动，一呼一吸，整天都在天空你一举一动，一呼一吸，整天都在
9、天空里活动，怎么还会担心天会塌下来呢？里活动，怎么还会担心天会塌下来呢？行动，活动行动，活动为什么为什么你你指身体四肢的活动，即一举一动指身体四肢的活动，即一举一动果真果真句末语气词，吗句末语气词，吗天如果真的是聚积的气体，那么日月星辰不天如果真的是聚积的气体，那么日月星辰不就会掉下来吗？就会掉下来吗？泛指星辰泛指星辰其其人曰：人曰：“天天果积气果积气，日月，日月星宿星宿，不，不当当坠坠耶耶？”那那聚积的气体聚积的气体应当应当 4.晓之者曰：晓之者曰：“日月星宿，亦积气中日月星宿，亦积气中之之有光耀者，有光耀者，只使只使坠，亦不能有所坠，亦不能有所中伤中伤。”伤害伤害即使，纵使即使，纵使表领属
10、，的表领属，的开导他的人说：开导他的人说：“日月星辰，也不过是聚集的气体日月星辰，也不过是聚集的气体中能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。中能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”开导开导 他他的人的人也也5.其其人曰：人曰：“奈奈地坏地坏何何?”那个人说：那个人说：“地陷下去怎么办？地陷下去怎么办？”奈奈.何何:拿拿怎么办怎么办那那 6.晓之者曰：晓之者曰：“地地积块积块耳，充耳，充塞四虚塞四虚，亡处亡块。，亡处亡块。若若躇躇步此步此蹈蹈，终日在地上，终日在地上行止行止，奈何奈何忧忧其其坏坏?”四方四方塞满塞满聚集的土块聚集的土块踩、踏踩、踏开导他的人说：开导他的人说：“地不过是堆积的
11、土块罢了，填满了各方地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你整天踩踏着的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你整天踩踏着它，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？它，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？行动和停止，行动和停止，指人的活动，指人的活动，你你为什么为什么它它罢了罢了7、其人、其人舍舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。然大喜，晓之者亦舍然大喜。同同释释，解除，消除，解除，消除舍然：消除疑虑的样子舍然：消除疑虑的样子那个杞国人放心了，非常高兴；开导他那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了非常高兴。的人也放心了非常高兴。通假字通假字其人其人舍舍
12、然大喜（然大喜（）同同“释释”，解除，消除，解除，消除杞人忧天文言知识杞人忧天文言知识古今异义古今异义亦不能有所亦不能有所中伤中伤（）积块积块耳耳（）因往因往晓晓之（之（）古义：罢了古义：罢了 今义：耳朵今义：耳朵古义：伤害古义：伤害今义：诬蔑别人使受损害今义：诬蔑别人使受损害古义：告知，开导古义：告知，开导今义：天刚亮的时候，知道今义：天刚亮的时候，知道杞人忧天杞人忧天身身亡亡所寄（所寄（）若若屈伸呼吸（屈伸呼吸（）古义：无，没有古义：无，没有今义：死，逃跑今义：死，逃跑古义：人称代词，你古义：人称代词，你今义：好像，如果今义：好像，如果杞人忧天杞人忧天一词多义一词多义日日日日月星宿（月星宿
13、（）终终日日在地上行止（在地上行止（）名词，太阳名词，太阳名词，一天名词，一天其其其其人曰（人曰（）奈何忧奈何忧其其坏（坏（）代词，那、那个代词，那、那个代词，它，指地代词，它，指地杞人忧天杞人忧天文言句式文言句式固定句式：固定句式：奈地坏何（奈地坏何（固定句式固定句式“奈奈何何”，意为拿，意为拿怎么办怎么办）杞人忧天杞人忧天重点成语重点成语杞人忧天：杞人忧天：借指为不必要忧虑的事情而忧虑。借指为不必要忧虑的事情而忧虑。废寝忘食：废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。努力。杞人忧天杞人忧天 崩坠：崩坠：崩塌，坠落。崩塌，坠落。身亡所寄：身亡所寄：没有地方存
14、身。亡，无，没有。寄，没有地方存身。亡，无，没有。寄，依附，依托。依附，依托。晓：晓：告知，开导。行止：行动，活动。告知，开导。行止：行动，活动。奈何：奈何：为何，为什么。为何，为什么。四虚：四虚：四方。四方。躇步跐蹈：躇步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思。这四个字都是踩、踏的意思。舍然：舍然：消除疑虑的样子。舍，同消除疑虑的样子。舍，同“释释”，解除、，解除、消除。消除。杞人忧天杞人忧天分角色朗读，读出语气分角色朗读，读出语气朗读提示：朗读提示：杞人：语气忧虑恐惧。杞人：语气忧虑恐惧。晓之者：语气真诚耐心。晓之者：语气真诚耐心。杞人忧天杞人忧天白话演读，复述故事。白话演读，复述故事。杞人忧天杞
15、人忧天 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。另外又有一个人为这个杞国人的担心而担心，另外又有一个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？会塌下来呢？”杞人忧天杞人忧天 那个人说：那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日天如果真的是积聚的气体，那日
16、月星辰不就会掉下来吗？月星辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那个人又说：那个人又说：“地陷下去怎么办？地陷下去怎么办？”杞人忧天杞人忧天 开导他的人说：开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的，你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？会陷下去呢？”那个杞国人放心了，非常高兴；开导
17、他的人那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。也放心了，非常高兴。划分层次初读课文初读课文经过(2-6)：结果(7)：交代故事的起因杞人担忧天塌地陷，睡不着觉,吃不下饭。晓之者耐心地向杞人解释了天不会塌、地不会陷的原因。交代故事的结局，杞人的担心没有了，很高兴，开导他的人也很高兴。起因(1)：（1 1）故事中的）故事中的“杞人杞人”和和“晓之者晓之者”给你留下给你留下了怎样的印象？请结合课文中人物描写的语句，将了怎样的印象？请结合课文中人物描写的语句，将你的评价批注在课文中。你的评价批注在课文中。品赏人物，探究寓意品赏人物，探究寓意杞人忧天杞人忧天 杞人杞人忧天，缺乏起码的常
18、识和经验，担心不可忧天，缺乏起码的常识和经验，担心不可能发生的灾祸，能发生的灾祸，庸人自扰庸人自扰。晓之者晓之者忧人，开导杞人，忧人，开导杞人，热心诚恳热心诚恳，他对天地，他对天地星月的解释，是不科学的，只是代表了当时的认识星月的解释，是不科学的，只是代表了当时的认识水平，但他那种关心他人的精神，耐心开导的做法，水平，但他那种关心他人的精神，耐心开导的做法，是值得肯定的。是值得肯定的。杞人忧天杞人忧天 （2 2）这则寓言的寓意是什么？你从中还获得了）这则寓言的寓意是什么？你从中还获得了什么启示？什么启示？杞人忧天杞人忧天 寓意：不要为一些不切实际的问题而忧虑。寓意：不要为一些不切实际的问题而忧
19、虑。启示：对一种事物认识不足，了解不够，难启示：对一种事物认识不足，了解不够，难免会产生畏惧心理，我们要增长见识，积累经验。免会产生畏惧心理，我们要增长见识，积累经验。“天下本无事，庸人自扰之。天下本无事，庸人自扰之。”我们决我们决不做不做“现现代的杞人代的杞人”，而要胸怀大志，心境开阔。，而要胸怀大志，心境开阔。“杞人忧天”现在是什么意思？本文的寓意是什么？杞人忧天：比喻没有根据或不必要的忧虑。寓意：寓意：“天下本无事，庸人自扰之。天下本无事，庸人自扰之。”不要为没根据的不要为没根据的事情而忧虑和担心，事情而忧虑和担心，给自己增添不必要的烦恼给自己增添不必要的烦恼。同时也同时也讽刺那些胸无大
20、志，患得患失，徒然自扰的庸人讽刺那些胸无大志，患得患失，徒然自扰的庸人 。（2 2）这则寓言的寓意是什么？你从中还获得了）这则寓言的寓意是什么？你从中还获得了什么启示？什么启示？杞人忧天杞人忧天 寓意：不要为一些不切实际的问题而忧虑。寓意：不要为一些不切实际的问题而忧虑。启示：对一种事物认识不足，了解不够，难启示：对一种事物认识不足，了解不够，难免会产生畏惧心理，我们要增长见识，积累经验。免会产生畏惧心理，我们要增长见识，积累经验。“天下本无事，庸人自扰之。天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做我们决不做“现现代的杞人代的杞人”，而要胸怀大志，心境开阔，为了实现，而要胸怀大志，心境开阔，为了实现
21、远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。1.1.如何理解如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤只使坠，亦不能有所中伤”这句话？这句话？2.2.如何看待如何看待杞人忧天杞人忧天中那个中那个“晓之者晓之者”的解释？的解释？后来杞人的情绪发生了什么变化？后来杞人的情绪发生了什么变化？3.3.两个人都两个人都“舍然大喜舍然大喜”，各自的原因是什么？，各自的原因是什么？1.如何理解如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？
22、这句话？这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。的瞎担心。2.如何看待如何看待杞人忧天杞人忧天中那个中那个“晓之者晓之者”的解释？的解释？后来杞人的情绪发生了什么变后来杞人的情绪发生了什么变化？化？寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得种
23、关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。称赞的。在在“晓之者晓之者”的开导下的开导下“舍然大喜舍然大喜”3.两个人都两个人都“舍然大喜舍然大喜”，各自的原因是什么？，各自的原因是什么？一个因忧虑解除而高兴，另一个因一个因忧虑解除而高兴，另一个因帮助他人解除了忧虑而高兴。帮助他人解除了忧虑而高兴。1.1.人们常用人们常用“杞人忧天杞人忧天”比喻那些不必要的担忧，也有人比喻那些不必要的担忧，也有人认为这其中传达出强烈的忧患意识，你同意哪一种看法？认为这其中传达出强烈的忧患意识，你同意哪一种看法？示例一：我同意比喻那些不必要的担忧的看法。把人 整天担忧天会塌地会陷，以至于吃不下饭，睡不着觉，
24、影响了正常的生活。“世上本无事，庸人自扰之”，他的这种担忧是毫无益处的。如果真的会天塌地陷，他担忧也无济于事；如果不会天塌地陷，他更没必要担忧。所以他这样做是非常不明智的，是没必要的。拓展延伸示例二：在人类还没有完全认识自然界之前，一个人提示例二：在人类还没有完全认识自然界之前，一个人提出任何疑问，其勤学好问、勇于探索的精神本身无所谓出任何疑问，其勤学好问、勇于探索的精神本身无所谓错误。可是杞人成天为这个问题烦恼忧愁，而影响到自错误。可是杞人成天为这个问题烦恼忧愁，而影响到自己的身心和生活就不对了。未来有很多会发生和不会发己的身心和生活就不对了。未来有很多会发生和不会发生的事情，我们成天只是担
25、忧有什么用？生的事情，我们成天只是担忧有什么用？关键是多学关键是多学知识，了解自然，做好防范。对于一些确实无法认知和知识，了解自然，做好防范。对于一些确实无法认知和解决的问题，我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无力解决的问题，我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔。人生乐在豁达。自拔。人生乐在豁达。课后练习（甲）杞人忧天甲）杞人忧天 国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？中行止，奈何忧崩坠乎
26、？”其人曰：其人曰：“天果积气，日月星宿，不当天果积气，日月星宿，不当坠邪？坠邪？”晓之者曰：晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。亦不能有所中伤。”其人曰：其人曰：“奈地坏何？奈地坏何？”晓者曰：晓者曰：“地，积块地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。对比阅读对比阅读中考真题（乙）杨布打狗（乙）杨布打狗 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而杨朱之弟曰布，
27、衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”（注释）素：白色的。缁（注释）素：白色的。缁（zz）：黑色。）：黑色。对比阅读对比阅读1 1解释解释标记字词标记字词。（1 1）身）身亡亡所寄所寄 （2 2）废废寝食者寝食者（3 3）因往）因往晓晓之之 （4 4）衣衣素衣而出素衣而出通“无”,没有 停止告知,开导 穿中考真题2 2翻译句子。翻译句子。（1 1）又有忧彼之所忧者，因往晓之）又有忧彼之
28、所忧者，因往晓之（2 2）向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？）向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？又有个人看他这样忧愁，很为他担心，就去开导他假如你的狗先前去的时候是白的，而回来时却是黑的，你难道不奇怪吗？中考真题3 3“杞人忧天杞人忧天”比喻没有根据或不必要的忧虑。比喻没有根据或不必要的忧虑。你觉得杨布打狗这则故事意在批评什么？你觉得杨布打狗这则故事意在批评什么？批评了现实生活中许多人只看现象，不看本质，结果往往出错。中考真题【乙文翻译】杨朱的弟弟叫杨布，穿着白色的衣服出门。【乙文翻译】杨朱的弟弟叫杨布，穿着白色的衣服出门。天降，脱掉白衣服，穿黑色的衣服回家。他的狗不知道，天降，脱掉白衣服，穿黑色的衣服回家。他的狗不知道，迎面狂吠的。杨布生气了，准备打它。杨朱说：迎面狂吠的。杨布生气了，准备打它。杨朱说：“你不要你不要打了，你自己也会是这样的。假如你的狗先前去的时候是打了，你自己也会是这样的。假如你的狗先前去的时候是白的，而回来时却是黑的，你难道不奇怪吗？白的，而回来时却是黑的，你难道不奇怪吗？”中考真题
