1、 1 / 6 2019 北京房山初三二模 生 物 2019.5 考 生 须 知 1.本试卷共 6 页，共 20 道题，满分 45 分。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级和姓名。 3.试题答案一律书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择题 1.图 1 中不属于单细胞生物的是 A.草履虫 B.眼虫 C.酵母菌 D.水蚤 2.我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中最适合做 “骨笛”的是 A.青蛙 B.老鹰 C.猫 D.
2、乌龟 3.图 2 为我区某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是 A.若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统 B.图中包含多条食物链，其中一条食物链是:植物虫鸟细菌 C.构成生态系统能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量减少 D.图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物 4.图 3 是正常人肾小管内某种物质的含量变化曲线示意图，该物质是 A.尿素 B.无机盐 C.葡萄糖 D.水 5.淀粉制成的胶囊可以有效的避免药物对胃产生的刺激，根据淀粉在消化道内的消化过程，其依据是 A.胶囊内的药物缓慢渗出 2 / 6 B.胃不消化淀粉，胶囊经胃进入小肠 C.淀粉
3、在口腔内能初步消化，便于吸收 D.减少药的苦味对味蕾刺激 6.图 4 为人体肺泡与血液气体交换示意图，下列叙述正确的是 A. a 处较 b 处的二氧化碳气体明显多 B.甲处血液鲜红，乙处血液暗红 C.乙处血液首先进入心脏的部位是右心房 D.毛细血管内具有防止血液倒流的静脉瓣 7.为了研究甲状腺的功能，科学家利用蝌蚪进行如表 1 所示的实验，乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发 育。根据实验结果下列判断错误的是 表 1 组别 甲 乙 丙 处理方法 不做任何处理 破坏蝌蚪的甲状腺 水中放入甲状腺激素 实验结果 正常发育 停止发育 提前发育 A.甲与乙对比说明，甲状腺可以促进蝌蚪的发育 B.甲与丙
4、对比说明，甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育 C.乙与丙对比说明，甲状腺可以分泌甲状腺激素 D.通过甲与乙、乙的前后对比说明，甲状腺和甲状腺激素都可以促进蝌蚪的发育 8.下列关于青春期发育特点的叙述，错误的是 A.身高突增且体形开始发生变化 B.开始出现第二性征 C.心、肺等器官功能明显增强 D.性器官在此之前己经发育成熟 9.民间有许多蕴含科学道理的俗语，下列对其解释错误的是 A.落红不是无情物，化作春泥更护花一一微生物的分解作用 B.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼一一动物的繁殖行为 C.清明前后，种瓜点豆一一空气对种子萌发的影响 D.西湖春色归，春水染于绿一一水中藻类的大量繁殖 10.图 5 中
5、能正确表示细胞核、染色体、DNA 和基因相互关系的是 11.下列有关人类的性别遗传的说法中，错误的是 3 / 6 A.人类的性别由性染色体决定 B.性染色体在体细胞中成对分布，在生殖细胞中数目减半 C.生男生女取决于形成受精卵的精子中性染色体的类型 D.一对夫妇己经生了一个女孩，预测第二胎生男孩 12.下列四组实验装置及其相关描述正确的是 A.澄清石灰水变浑浊，证明 种子呼吸产生了二氧化碳 B.向两试管中分别滴加碘 液，试管中变蓝 C.本实验探究的是光照对 种子萌发的影响 D.小烧杯中加入清水，大 烧杯加入酒精，给叶片脱 色 13.学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，下列说法错误的是
6、A.购买有包装的食品要关注生产日期和保质期等信息 B.青少年正值青春期，应注意日常饮食和适当锻炼身体 C.我们每餐尽量做到食物多样，以鱼类、肉类为主 D.饭前便后要洗手，这有利于预防传染病 14.下列有关生物进化的叙述中错误的是 A.化石记录了生物进化的历程，是生物进化的直接证据 B.陆生生物比水生生物具有更复杂的结构 C.遗传、变异和环境因素共同作用导致了生物的进化 D.生物进化的动力是自然选择 15.关于人类对细菌和真菌的利用，下列对应错误的是 A.酵母菌一一酸奶 B.甲烷细菌一一沼气 C.醋酸菌一一酿醋 D.毛霉一一腐乳 二、非选择题 16.洋葱是生物实验中常用的材料。图 6 是用洋葱内
7、表皮做临时装片的一个步骤;图 7 是洋葱根尖的结构及生理过 程示意图(其中 a, b.c 表示区域，箭头表示生理过程)。 4 / 6 (1)切洋葱时会鼻酸、流泪，这是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。其存在于洋葱细胞内的 中。 (2)图 6 操作步骤表示的是 。 (3)洋葱根的不断伸长依赖图 7 中的区域是 (填字母)。 (4)图 7 中箭头表示细胞的 过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。 (5)图 7a区内形成了吸收 的结构，表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积。这体 现了生物体 的观点。 17.辣椒是双子叶植物，图 8 示其果实和种子的形成过程。图 9 是在
8、25不同光照强度条件下，植株光合作用速率 的变化曲线。请回答下列问题: (1)将图 8 中辣椒的种子种植，一段时间后会萌发形成幼苗，在此过程中所需的营养物质来自 。 （1）开花后，成熟的花粉从雄蕊的花药中散出，落在雌蕊的 上，之后经过 作用，子房 发育形成果实。 （3）根据图 9 分析，13:00 时光照强烈，氧气的释放速率反而下降。原因可能是此时温度过高， 开 放程度降低，导致二氧化碳吸收量 ，使得光合作用减弱。 (4)辣椒可通过组织培养技术快速繁殖，这样产生新植株的生殖方式属于 。 18.袋鼠是有袋类哺乳动物的典型代表，跳跃是它主要的运动方式，比行走而言速度更快，有利于它在干旱条件下 找到
9、水源和食物。请联系有关知识回答下列问题: (1)袋鼠跳跃时所需的能量主要来自于细胞的 作用，袋鼠跳跃的运动方式是 (适 应/影响)沙漠这种生存环境的结果。 (2)图 10 示袋鼠跳跃过程，C 图表示拍击地面后起跳时状态，肌肉应处于 状态。袋鼠任何一 个动作的完成都需要 、骨和关节三者协调配合。 (3)袋鼠跳跃脚掌拍击地面时，大脑就己经产生起跳的信号，并传向肌肉，这表明 系统在发起运动时 起到了关键作用。 (4)袋鼠种类很多，表 2 是四种袋鼠，由它们的学名判断，哪两种袋鼠亲缘关系最近? (用字母表示) 5 / 6 表 2 选项 袋鼠种类 学名 A 灰袋鼠 Macropus giganteus
10、B 灰树袋鼠 Dendrolagus inustus C 尤金袋鼠 Maciopus eugenii D 尖尾兔 Onychogalea fiaenata 19.大豆是我国重要的粮食和油料作物，该作物易受“豆虫”的侵害。我国科学家将一种植物的抗虫基因移植到大 豆的基因组中，使其具备抗虫特性，培育出抗虫大豆新品种。请据此回答: (1)培育该大豆新品种利用的生物技术是 ，其它植物的抗虫基因能够在大豆体内表现出抗虫 特性，这说明生物的性状是受 控制的。 (2)大豆种皮有黄色和绿色，这在遗传学上被称为 。 (3)小雨同学看到这个报道后，突发奇想，大豆根部有根瘤菌，可以固定空气中的氮气，如果把根瘤菌内的
11、固 氮基因导入到小麦细胞中，小麦的固氮效果怎样呢?请你帮小雨同学完成研究这个问题的实验设计。 作出假设: 实验步骤: 从根瘤菌中提取固氮基因; 取两组相同的小麦细胞，分别标记为 A 组和 B 组，A 组细胞导入根瘤菌的固氮基因，B 组细胞不做处理;将 A, B 两组小麦细胞进行组织培养;其中， B 组的作用是 。 小麦细胞发育为幼苗后，用不含 的营养液进行培养，其他条件适宜且相同; 观察两组小麦植株的生长发育状况:若 A 组小麦生长发育良好，B 组小麦出现细弱矮小等缺氮症状。则可以 得出实验结论:根瘤菌的固氮基因导入小麦细胞后，小麦能够固氮。 20.甲型 H1N1 流感源自墨西哥，之后疫情开始
12、在全球多个国家蔓延。请阅读分析以下材料，回答问题: 材料一:甲型 H1N1 流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型 H1NI 流感病毒，可在人群中传播。 甲型 H1NI 流感的早期症状与普通流感相似，出现发烧、咳嗽、流鼻涕、浑身无力、食欲不振等症状，严重者会感 染肺炎、呼吸衰竭及健康状况恶化，甚至死亡。甲型 H1N1 流感主要通过飞沫经呼吸道传播。 材料二:我国已采取多项措施进行防控和预防:加强口岸检验检疫，对来自疫区的旅客进行体温检测;及时 隔离和治疗病人;严格对航空器械进行消毒，及时做好医护人员和密切接触者的防控工作;迅速投入甲型流感 疫苗的研制工作;加强锻炼，搞好个人卫生。 材
13、料三:那菲是新一类杭病毒药物，能够抑制流感病毒的传播与复制，是目前治疗甲型 H1NI 流感病毒常用药 物之一。很多人在遇到流感时，误以为服用阿莫西林、西力欣等杭生素就可以起到防治作用，还认为这样“好得 快”。其实，抗生素的治疗对象是细菌，作用机理是阻碍细菌细胞壁的合成，导致细菌细胞结构被破坏，而哺乳 动物的细胞没有细胞壁，故不受这类药物的影响。 (1)甲型 H1N1 流感病毒 (有或没有)细胞结构，由蛋白质外壳和其内的核酸组成。 (2)出现流感疫情的地区，口罩成为当地人的必需品，这是因为甲型 H1N1 流感的传播途径主要是 。 (3)在疫情防控中注射流感疫苗是较为有效的措施， 当疫苗进入人体后
14、，会刺激人体内产生 。这种免疫 是后天获得的，通常只针对特定的病原体起作用，因此被称为 免疫。 (4)材料二中，我们针对该病采取的预防措施中，从预防传染病的措施分析，属于 。 (5)结合材料三分析，不能用抗生素治疗甲型 H1NI 流感的原因是 。 6 / 6 生物试题答案 一、 选择题 1-5 DBACB 6-10ACDCB 11-15DACBA 二、 非选择题 16.（1）液泡 （2）染色 （3）b、c （4）分化 （5）无机物（水和无机盐），结构与功能相适应 17. （1）子叶 （2）1柱头，双受精 （3）气孔，降低 （4）无性生殖 18. （1）适应 （2）呼吸 （3）收缩，骨骼肌 （4）神经 （5）AC 19. （1）转基因技术，基因 （2）相对性状 （3）将根瘤菌的固氮基因导入小麦细胞后，小麦能够固氮 对照 氮 20. （1）没有 （2）空气飞沫 （3）抗体， 特异性 （4）控制传染源 （5）抗生素阻碍细菌细胞壁的合成，对细菌起作用，甲型 H1N1 病毒没有细胞结构，抗生素对病毒不起作用。
