江苏省徐州市鼓楼区第二十六中学2023-2024学年八年级下学期数学3月阶段性练习.doc

上传人(卖家):523738114@qq.com 文档编号:7594619 上传时间:2024-04-07 格式:DOC 页数:7 大小:682KB
下载 相关 举报
江苏省徐州市鼓楼区第二十六中学2023-2024学年八年级下学期数学3月阶段性练习.doc_第1页
第1页 / 共7页
江苏省徐州市鼓楼区第二十六中学2023-2024学年八年级下学期数学3月阶段性练习.doc_第2页
第2页 / 共7页
江苏省徐州市鼓楼区第二十六中学2023-2024学年八年级下学期数学3月阶段性练习.doc_第3页
第3页 / 共7页
江苏省徐州市鼓楼区第二十六中学2023-2024学年八年级下学期数学3月阶段性练习.doc_第4页
第4页 / 共7页
江苏省徐州市鼓楼区第二十六中学2023-2024学年八年级下学期数学3月阶段性练习.doc_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

1、 2023-2024学年八年级下学期3月阶段性练习一、单选题(共24分,每题3分)1. 下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A. B. C. D. 2. 下列调查中,适合采用普查方式的是( )A. 对长江水质情况的调查B. 对某批新型炮弹杀伤半径的调查C. 对央视某档电视节目收视率的调查D. 北京冬奥会上对参赛运动员进行的尿样检查3. 去年某市有近万名考生参加中考,为了解这些考生的数学成绩,从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是 ( )A. 这名考生是总体的一个样本B. 近万名考生是总体C. 该市每位中考生的数学成绩是个体D. 名学生是样本容量4. 如图

2、,在中,边上有一点E,连接,DAE=12,AEB=33,则度数是( ) A. 18B. 21C. 33D. 455. 下列判断正确的是( )A. 对角线互相垂直的平行四边形是菱形B. 两组邻边相等的四边形是平行四边形C. 对角线相等的四边形是矩形D. 有一个角是直角的平行四边形是正方形6. 关于菱形的性质,以下说法不正确的是( )A. 四条边相等B. 对角线相等C. 对角线互相垂直D. 是轴对称图形7. 如图,在平行四边形ABCD中,过点D作DEAB,垂足为E,过点B作BFAC,垂足为F若AB=6,AC=8,DE=4,则BF的长为( )A. 4B. 3C. D. 28. 如图,正方形ABCD的

3、边长为3,将等腰直角三角板的45角的顶点放在点B处,直角顶点F在CD的延长线上,BF与AD交于点G,斜边与CD交于点E,若CE=1,则DG的长为( )A. B. C. D. 3二、填空题(共32分,每题4分)9. 如图,四边形中,要使四边形为平行四边形,则需添加一个条件,这个条件可以是: _10. 已知菱形的对角线,则菱形的面积为_11. 事件A发生的概率为,大量重复做这种试验,事件A平均每100次发生的次数是_12. 如图,为某冷饮店一天售出各种口味雪糕数量的扇形统计图,其中售出红豆口味的雪糕200支,那么售出奶油口味雪糕的数量是_支 13. 如图,在中, 、相交于点,=10 cm,=8 c

4、m, ,则=_cm14. 如图,在ABCD中,的平分线交点AD于点E,则AB=4,BC=6. 则DE的长为_15. 如图,矩形ABCD的面积为5,它的两条对角线交于点O1,以AB,AO1为两邻边作平行四边形ABC1O1,平行四边形ABC1O1的对角线交于点O2,同样以AB,AO2为两邻边作平行四边形ABC2O2,依此类推,则平行四边形ABCnOn的面积为_16. 长为1,宽为a的矩形纸片(),如图那样折一下,剪下一个边长等于矩形宽度的正方形(称为第一次操作);再把剩下的矩形如图那样折一下,剪下一个边长等于此时矩形宽度的正方形(称为第二次操作);如此反复操作下去若在第n次操作后,剩下的矩形为正方

5、形,则操作终止当n=3时,a的值为_ 三、解答题17. 对某工厂生产的直径为的乒乓球进行产品质量检查,结果如下表所示:抽取球数优等品数优等品频率(1)计算各次检查中“优等品”的频率,将结果填入上表(保留两位小数);(2)估计该厂生产乒乓球“优等品”的概率大约是多少(保留两位小数)?请简单说明理由18. 为了调查疫情对青少年人生观、价值观产生的影响,某校团委对八年级部分学生进行了问卷调查,其中一项是:疫情期间出现的哪一个高频词汇最触动你的内心?针对该项调查结果制作的两个统计图(不完整) 根据以上信息,解答下列问题:(1)共抽样调查了 名学生,m= ;(2)补全条形统计图;(3)在扇形统计图中,“

6、生命”对应扇形的圆心角为 .19. 将两张完全相同的矩形纸片ABCD、FBED按如图方式放置,BD为重合的对角线重叠部分为四边形DHBG,(1)试判断四边形DHBG为何种特殊的四边形,并说明理由;(2)若AB=8,AD=4,求四边形DHBG的面积20. 矩形在平面直角坐标系中的位置如图所示,点B的坐标为,D是的中点,点E在上,当的周长最小时,求点E的坐标21. 如图,在中,BAD的平分线交BC于点E,ABC的平分线交AD于点F,AE与BF相交于点O,连接EF(1)求证:四边形ABEF是菱形;(2)若AE6,BF8,CE,求ABCD的面积22. 如图1,小颖将一组平行的纸条折叠,点 分别落在处,

7、线段与交于点(1)试判断的形状,并证明你的结论;(2)如图,将纸条的另一部分沿折叠,点,分别落在,处,且使经过点,试判断四边形的形状,并证明你的结论;(3)当度时,四边形菱形23. 在矩形中,E是的中点,一块三角板的直角顶点与点E重合,将三角板绕点E按顺时针方向旋转,当三角板的两直角边与、分别相交于点M,N时,观察或测量与的长度,你能得到什么结论?并证明你的结论24. ABC中,BAC=90,AB=AC,点D直线BC上一动点(点D不与B,C重合),以AD为边在AD右侧作正方形ADEF,连接CF,(1)观察猜想如图1,当点D在线段BC上时,BC与CF的位置关系为: BC,CD,CF之间的数量关系为: ;(将结论直接写在横线上)(2)数学思考如图2,当点D在线段CB的延长线上时,结论,是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确结论再给予证明(3)拓展延伸如图3,当点D在线段BC的延长线上时,延长BA交CF于点G,连接GE,若已知AB=2,CD=BC,请求出GE的长

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 初中 > 数学 > 其它资料
版权提示 | 免责声明

1,本文(江苏省徐州市鼓楼区第二十六中学2023-2024学年八年级下学期数学3月阶段性练习.doc)为本站会员(523738114@qq.com)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|