1、00406 小学教育科学研究 2012 年 7 月真题1、【单选题】、【单选题】一般而言，教育科学研究总是围绕着如何解决某个问题而展开的，这说明教育一般而言，教育科学研究总是围绕着如何解决某个问题而展开的，这说明教育科学研究具有（科学研究具有（）A:创造性B:问题性C:历史继承性D:规范性答案：B解析：一般而言，教育科学研究总是围绕着如何解决某个问题而展开的，这说明教育科学研究具有问题性。2、【单选题】、【单选题】在教育研究中的在教育研究中的 远见卓识远见卓识 主要反映的是研究者的（主要反映的是研究者的（）A:活动定向能力B:理论思维能力C:发现创新能力D:动手实践能力答案：A解析：活动定向能
2、力。研究者应具有在大量教育问题中准确地抓住今后有发展前途的 两三个研究方向的胆识，能准确判断某个课题该不该做、值不值得做，而且也能把握住自己最突出的兴趣和特色，明确自己能不能做。气种科学的预见，即人们常说的“远见卓识”。P183、【单选题】、【单选题】由省市教育科学规划办发布的课题属于（由省市教育科学规划办发布的课题属于（）A:一级课题B:二级课题C:纵向课题D:横向课题答案：C解析：纵向来源的课题,一般称为“纵向课题”,是指由国家、省市(区)等上级科研主管部门发布(或招标)、个人或集体申报、有关部门及专家审查批准的项目。P344、【单选题】、【单选题】通过观察一些个别经验事实进而概括出的假设
3、是（通过观察一些个别经验事实进而概括出的假设是（）A:描述性假设B:解释性假设C:演绎假设D:归纳假设答案：D解析：归纳假设是人们通过一些个别经验事实材料的观察、调查,得到启示,进而概括、推论提出的假设。P535、【单选题】、【单选题】下列关于教育观察法优点的表述正确的是（下列关于教育观察法优点的表述正确的是（）A:不易受观察者的主观因素影响B:简便易行C:观察结果的代表性高D:不容易受被观察者的影响答案：B解析：教育观察法的优点：简便易行；获得资料可靠性较高；还经常有意外资料获得。6、【单选题】、【单选题】日记描述法属于（日记描述法属于（）A:无结构非参与观察B:无结构参与观察C:实验观察D
4、:事件取样观察答案：A解析：在无结构非参与观察中,由于没有系统的观察项目,难以用记录表格和符号做系统的记录。很多有经验的教师在记录无结构非参与观察所得到的结果时,往往采用两种方式:一是日记描述法,二是轶事记录法。P897、【单选题】、【单选题】关于小学生身体发育状况的调查关于小学生身体发育状况的调查 属于（属于（）A:常模调查B:比较调查C:综合调查D:个案调查答案：A解析：常模调查是指目的在于了解教育要素以及教育活动等方面的一般状况的调查。如“关于现阶段小学生理想状况的调查”,就是一种目的在于了解当前社会背景下小学生理想的一般状况的调查。此类的调查还有“小学生社会适应能力状况的调查”、“小学
5、生身体发育状况的调查”、“小学生视力状况的调查”、“小学生课业学习负担的调查”、“小学生思维发展水平的调查”、“学习困难学生的成因的调查”等等。常模调查的目的就是掌握教育的一般发展状况。P1018、【单选题】、【单选题】根据问卷中问题的表述形式，可将其分为（根据问卷中问题的表述形式，可将其分为（）A:标准化问卷和自编问卷B:发送问卷和邮寄问卷C:封闭式问卷和开放式问卷D:结构式问卷和非结构式问卷答案：C解析：根据问卷中问题的表述形式，可将其分为封闭式问卷和开放式问卷。9、【单选题】、【单选题】在教育实验中，研究者呈现给被试的刺激变量是（在教育实验中，研究者呈现给被试的刺激变量是（）A:自变量B
6、:因变量C:无关变量D:条件变量答案：A解析：自变量是指由研究者操纵对被试产生影响的条件或变量,是研究者呈现给被试的刺激变量。在实验过程中,自变量作为一种假定的原因变量,是由实验者主动操纵的。自变量对被试产生一定的影响,它是实验的条件之一,但不是所有的实验条件都是自变量,只有那些实验者想研究的、且有目的、有计划地改变的实验条件才是自变量。P14010、【单选题】、【单选题】随机抽取被试、随机分派实验组与控制组的方法是（随机抽取被试、随机分派实验组与控制组的方法是（）A:单组法B:轮组法C:双组法D:等组法答案：D解析：等组法是指设法使两个或两个以上的被试组以及控制组在能 力、知识经验、性别等被
7、试特征上相等或尽可能相近的被试分配方 法。P15111、【单选题】、【单选题】教育经验难以找到统一的规则和普遍的模式，说明其具有（教育经验难以找到统一的规则和普遍的模式，说明其具有（）A:回溯性B:综合性C:生动性D:独特性答案：D解析：由于经验的产生和经验的总结都要经由一个个独特的主体,因 而难以找到统一的规则和普遍的模式。这就是说，经验模式具有独特性和个体差异性。体验性经验尤其如此。这些经验难以言传，但 从效果中可以体会到，这和理论思维形成了鲜明的对照。个人的教育经验往往与个人的独特气质、独特遭遇和个人处理事物的独特方 式相联系。P16812、【单选题】、【单选题】学校保存的会议记录、财务
8、记录等属于（学校保存的会议记录、财务记录等属于（）A:零次文献B:一次文献C:二次文献D:三次文献答案：A解析：零次文献指未经正式发表或未形成正规载体的一种文献形式。如：书信，手稿，会议记录，笔记等。特点：客观性，零散性，不成熟性。13、【单选题】、【单选题】把书的编排体例与同时代的同类出版物进行比较辨别文献真伪的方法是把书的编排体例与同时代的同类出版物进行比较辨别文献真伪的方法是（）A:内审法B:外审法C:归纳法D:演绎法答案：B解析：外审法。对文献本身真伪的鉴别。版本真伪鉴别,一方面把该书的编排体例与同时代的同类出版物比较;另一方面,还可以查书中的内容是否有反映成书年代以后的事实。作者真伪
9、的鉴别,一般有三种方法:一是先通过分析该作者的其他作品确定作者的语言风格,核实文献的风格是否与之一致。二是分析全部文献的体例是否一贯。三是文献的思想观点和逻辑是否前后一致。P191-P19214、【单选题】、【单选题】要分析某一教育刊物在一段时间发表文章的研究意向，宜采取（要分析某一教育刊物在一段时间发表文章的研究意向，宜采取（）A:A-X-S 模式B:A-X-Y 模式C:A-X-T 模式D:A-B-X 模式答案：C解析：A-X-T 模式：在同一总体中，以时间为取样标准，定量分析变量（X）在不同时期内的状态。这种模式适用于趋势研究。15、【单选题】、【单选题】从语言学的角度看，带有从语言学的角
10、度看，带有 不不、非非 等否定词的概念是（等否定词的概念是（）A:正概念B:负概念C:集合概念D:非集合概念答案：B解析：负概念又叫否定概念,它是反映对象不具有某种属性的概念。如“非法”“非党员”“未婚”“不健康”等都反映了对象不具有某种属性,所以都是负概念。16、【单选题】、【单选题】下列判断属于教育命题的是（下列判断属于教育命题的是（）A:让课堂充满生命活力!B:多么崇高的师德啊!C:素质教育究竟向何处去D:教育是一种培养人的活动。答案：D解析：表达教育判断的语句材料主要是语句,但不是所有关于教育的语句都能作为教育命题。一般而言,能够区分真假(即肯定的或否定的)的陈述句才能表达判断,疑问句
11、、祈使句、感叹句一般不能区分真假,不能表达判断。例如下列有关教育的语句:(1)教育是一种培养人的活动。(2)不良的师生关系不利于提高教学的效率。(3)素质教育究竟向何处去?(4)多么崇高的师德啊(5)让课堂充满生命活力!P20617、【单选题】、【单选题】从个别推论一般的方法是（从个别推论一般的方法是（）A:演绎法B:归纳法C:类比法D:综合法答案：B解析：归纳法是从个别推论一般。归纳法往往适合于从经验事实出发得出结论的研究过程。P22118、【单选题】、【单选题】对研究数据进行处理的方法有描述统计方法和推断统计方法两种，下列属于对研究数据进行处理的方法有描述统计方法和推断统计方法两种，下列属
12、于描述统计方法的是（描述统计方法的是（）A:平均数差异检验B:绘制统计图C:卡方检验D:相关检验答案：B解析：描述统计是研究数据收集、整理和描述的统计学方法。其内容包括如何取得所需要的数据，如何用图表或数学方法对数据进行整理和展示，如何描述数据的一般性特征。19、【单选题】、【单选题】下列属于概率抽样的是（下列属于概率抽样的是（）A:方便抽样B:定额抽样C:随机抽样D:定标抽样答案：C解析：随机抽样就是指在抽取样本时，总体中的每一个个体都有相等的被抽取的机会，而且每个个体的选择与其他个体的选择之间没有必然联系，也就是说，每个样本个体都是被独立地抽取的。P245-P24620、【单选题】、【单选
13、题】下列属于研究报告主体部分的是（下列属于研究报告主体部分的是（）A:摘要B:致谢C:附录D:引言答案：D解析：研究报告主体包括引言、概述、研究背景、研究对象与方法、研究结果等。21、【问答题】、【问答题】简述教育调查法的优点。简述教育调查法的优点。答案：答：(1)通过教育调查法所获得的资料比较客观、可靠;(2 分)(2)教育调查法所获得的信息和资料比较丰富、全面，研究效率较高;(2 分)(3)教育调查法的研究过程经济，简便、操作容易。(2 分)22、【问答题】、【问答题】简述教育实验法的基本步骤。简述教育实验法的基本步骤。答案：答：(1)教育实验的准备：确定实验研究课题，明确实验研究目的;(
14、0.5 分)明确实验的理论基础，制定实验的理论假设;(0.5 分)选择被试，进行实验设计；(0.5 分)选择统计测量工具。(0.5 分)(2)实验的实施。操纵自变量，控制无关变量，随时观察和测量因变量。(2 分)(3)实验的总结与评价:对实验数据进行统计分析，得出结论，评价实验结论，撰写实验报告。(2 分)23、【问答题】、【问答题】现场笔记主要包括哪几个部分？现场笔记主要包括哪几个部分？答案：答：(1)对现场情况的描述;(1 分)(2)原先忘记而现在又记起的情况;(1 分)(3)分析意见;(1 分)(4)个人印象和感觉;(1 分)(5)关于进一步研究所需信息的笔记。(2 分)24、【问答题】
15、、【问答题】简述教育文献法的特点。简述教育文献法的特点。答案：答：(1)间接性，能研究不可能实际接触的对象;(1 分)(2)研究过程无对象的反应性的干扰;(1 分)(3)自发性、坦白性;(1 分)(4)研究对象的样本数可以较大;(1 分)(5)便于对研究对象做纵向分析。(2 分)25、【问答题】、【问答题】简述教育理论研究的功能。简述教育理论研究的功能。答案：答：(1)深化教育认识，揭示教育规律;(2 分)(2)构建、完善和发展教育理论体系;(2 分)(3)检验教育观念,证明研究成果(2 分)26、【问答题】、【问答题】结合实际课题（可自拟）论述如何形成教育研究方案。结合实际课题（可自拟）论述
16、如何形成教育研究方案。答案：答：形成教育研究方案步骤:(1)确立研究对象:明确对象总体和分析单位;(2 分)选择抽样方法;(2 分)(2)选择研究方法、手段，根据研究目的、研究对象，选择合适的研究方法;(4 分)(3)制定行动计划,划分工作阶段与程序，明确每一阶段的工作任务和要求，确立研究的组织形式等。(4 分)(未结合课题展开论述酌情扣 4-6 分)27、【问答题】、【问答题】个人教育经验总结有哪些主要方式？请结合实际进行论述。个人教育经验总结有哪些主要方式？请结合实际进行论述。答案：答：个人教育经验总结有三种方式:(1)将先进的理论、观念转化为教育经验技能;(4 分)(2)从实践中发现问题
17、，尝试改进，及时总结;(4 分)(3)点滴归纳，自觉总结。(4分)(未结合实际展开论述者，酌情扣 4 6 分)28、【问答题】、【问答题】下面是某组学生某次测试成绩，请计算其方差。（保留整数）下面是某组学生某次测试成绩，请计算其方差。（保留整数）8888，7878，8989，6565，7777，9494答案：29、【名词解释】、【名词解释】参与观察法参与观察法答案：答：是指观察者参与到观察对象的活动之中，通过与观察对象共同进行的活动，从内部进行观察。30、【名词解释】、【名词解释】二次量化法二次量化法答案：答：是先用自然语言定性地描述被测量的内容的不同等级，然后再分别用数据定量描述的方法。31、【名词解释】、【名词解释】无关变量无关变量答案：答：是指除自变量以外一切可能影响研究结果，而对实验可能起干扰作用的因素。32、【名词解释】、【名词解释】教育科研成果教育科研成果答案：答：是教育科学研究者运用科学研究方法，利用已有的知识，经过脑力劳动、智力加工而生产出来的具有一定学术价值、社会价值或经济效益并被同行认定的增值知识。
