1、 任务三 制作小小通讯录 教学设计 1 教学目标 知识与技能 掌握在记事本软件中输入字符、编辑字符的方法。 过程与方法 通过制作小小通讯录,了解记事本软件作用,掌握编辑、修改方法的方法。 情感、态度与价值观 体会正确的键盘指法的实际运用意义,勤学苦练。 4、行为与创新 合理、灵活地运用功能键输入字符。 2 学情分析 通过前面的学习,学生已经比较熟练地利用键盘输入字符了,学习起来比较容易。 3 重点难点 了解回车键和空格键的作用;学会正确使用小键盘输入数字。 学会使用编辑键修改输入的错误信息。懂得保存文件。 4 教学过程 4.1 第一学时一、情境导入 2、示范如何保存文件。 3、学生练习保存文件
2、。 茵茵通过前 面的学习， 已经比较熟练地利用键盘输入字符了， 她在记事本软件中制作了一个班级通讯录， 引起了大家的好奇。你也想制作一个班级通讯录吗？ 揭示课题：制作小小通讯录 二、了 解回车键和空格键的用法 1、出示两行通讯录提问：（1）如何将姓名与号码隔开呢？（2） 每个同学的姓名和号码只占一行， 用什么方法换行呢？ 2、 学生分组讨论。 3、 全班交流。 三、学生尝试制作一个小小通讯录。 1、学生思考：当我们要输入很多数字时，有没有比 较快捷的方法？ 2、学生探究：使用小键盘时需要注意些什么？（让 Num Lock 指示 灯亮） P50 探究项目。 四、学习使用编辑键修改整理通讯录。 1
3、、出示输入错误 的通讯录，提问：如果输入的数字有错误或漏掉了一些数字该怎么办呢？ 2、教师示范运 用编辑键修改错误。 3、学生继续制作完成通讯录。 五、学习保存文件。 1、教师讲解 保存文件的意义。六、小游戏：指法比赛。 1、教师示范： （1）启动“金山打字 2006”， 选择“打字游戏”中的“激流勇进”，并进行功能设置，单击确定按钮，设置结束。 （2）单 击“开始”按钮，游戏开始，可以通过“设置”按钮变换功能，不断挑战自己的能力。 2、学 生进行游戏。 3、评价。 4、教师点拨：游戏与健康。 七、课堂小结 通过学习，你有 什么收获？完成自我评价表。 制作小小通讯录 回车键和空格键 编辑键修改整理 保 存 文 件 21 世纪教育网版权所有
