1、七年级语文上册课外古诗词默写练习班级 考号 姓名 总分 【古诗词】一、峨眉山月歌李白1.直接默写。 , 。 , 。2.理解默写。(1)李白峨眉山月歌中表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是: , 。(2)李白峨眉山月歌一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是: , 。二、江南逢李龟年杜甫1.直接默写。 , 。 , 。2.理解默写。(1)江南逢李龟年中言过去之事,为下文作了铺垫的句子是: , 。(2)杜甫江南逢李龟年一诗中,隐写“风景不殊,江河有异”的乱世景况,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是: , 。三、行军九日思长安故园岑参1.直接默写。 , 。 , 。2.理解默写。(1)表现出强烈的无
2、可奈何的情绪,也写旅况的凄凉萧瑟,无酒可饮,更无菊可赏,暗寓着“行军”的特定环境的句子是: , 。(2)写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日平定“安史之乱”等渴望的诗句是: , 。四、夜上受降城闻笛李益1.直接默写。 , 。 , 。2.理解默写。(1)夜上受降城闻笛中写登城时所见的月下景色,触发征人乡思的典型环境的诗句是: , 。(2)夜上受降城闻笛中由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是: , 。五、秋词(其一)刘禹锡1.直接默写。 , 。 , 。2.理解默写。(1)诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子: , 。(2)刘禹锡在秋词中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是: , 。(
3、3)诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是: , 。六、十一月四日风雨大作(其二)陆游1.直接默写。 , 。 , 。2.理解默写。(1)诗中点明处境及心态,直抒报国情怀的诗句是: , 。(2)诗中表现诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌,一腔御敌之情只能形诸梦境的诗句是: , 。七、潼关谭嗣同1.直接默写。 , 。 , 。2.理解默写。(1)运用拟人手法描写黄河、秦岭,突出黄河咆哮的气势及秦岭高耸险峻的形势的诗句是: , 。(2)表现作者勇往直前、借景抒怀言志的诗句是: , 。【文言文】一、二则1.“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“ 。”兄女曰:“ 。”2. ,则是无信;对子骂父, 。二、诫子书
4、1.直接默写。(1)夫君子之行, , 。(2) ,非宁静无以致远。(3)非学无以广才, 。(4) ,险躁则不能治性。2.理解默写。(1)诫子书中,诸葛亮用“ , ”一句从反面论述不“静”的害处,实际上还是在彰显“静”的价值。(2)常被人们用作志存高远的座右铭的句子是: , 。(3)将励志、学习、成才三者紧密联系在一起的句子是: , 。(4)诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是: , 。三、狼狼亦黠矣,而顷刻两毙, ? 。附：参考答案【古诗词】一、峨眉山月歌李白1.直接默写。峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。2.理解默写。(1)李白峨眉山月歌中
5、表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。(2)李白峨眉山月歌一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。二、江南逢李龟年杜甫1.直接默写。岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。2.理解默写。(1)江南逢李龟年中言过去之事,为下文作了铺垫的句子是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。(2)杜甫江南逢李龟年一诗中,隐写“风景不殊,江河有异”的乱世景况,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:正是江南好风景,落花时节又逢君。三、行军九日思长安故园岑参1.直接默写。强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。2.理解
6、默写。(1)表现出强烈的无可奈何的情绪,也写旅况的凄凉萧瑟,无酒可饮,更无菊可赏,暗寓着“行军”的特定环境的句子是:强欲登高去,无人送酒来。(2)写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日平定“安史之乱”等渴望的诗句是:遥怜故园菊,应傍战场开。四、夜上受降城闻笛李益1.直接默写。回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。2.理解默写。(1)夜上受降城闻笛中写登城时所见的月下景色,触发征人乡思的典型环境的诗句是:回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。(2)夜上受降城闻笛中由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。五、秋词(其一)刘禹锡1.直
7、接默写。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。2.理解默写。(1)诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(2)刘禹锡在秋词中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(3)诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。六、十一月四日风雨大作(其二)陆游1.直接默写。僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。2.理解默写。(1)诗中点明处境及心态,直抒报国情怀的诗句是:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(2)诗中表现诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌,一腔御敌之情只能形
8、诸梦境的诗句是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。七、潼关谭嗣同1.直接默写。终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。2.理解默写。(1)运用拟人手法描写黄河、秦岭,突出黄河咆哮的气势及秦岭高耸险峻的形势的诗句是:终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。(2)表现作者勇往直前、借景抒怀言志的诗句是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。【文言文】一、二则1.“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”2.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。二、诫子书1.直接默写。(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(3)非学无以广才,非志无以成学。(4)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。2.理解默写。(1)诫子书中,诸葛亮用“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”一句从反面论述不“静”的害处,实际上还是在彰显“静”的价值。(2)常被人们用作志存高远的座右铭的句子是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(3)将励志、学习、成才三者紧密联系在一起的句子是:非学无以广才,非志无以成学。(4)诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:淫慢则不能励精,险躁则不能治性。三、狼狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。4
