1、2023小说阅读目录/Contents010203能够了解记叙文和小说的区别能够掌握小说的一般结构完成小说练习01小说和记叙文之区别建立完善知识体系&攻克重点必考题型陨盗 陶渊明蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。小说古代最短小说小说010203以刻画人物形象为主是一种文学体裁，具有虚构性表现社会生活的矛盾人物经历、事情发展记叙为主，具有写实性表达作者思想记叙文PK但是，对于初三的你们他们并没有太大的区别！02小说主要考点建立完善知识体系&攻克重点必考题型一、记叙文重点知识点及题型内容概括文章结构主旨理解（材料）人物形象表现手法小说重要知识点词句理解、作用一、记叙文重点
2、知识点及题型内容概括文章结构主旨理解（材料）人物形象表现手法小说重要知识点词句理解、作用（三）小说结构开头1.悬念法 这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代；这是一个智慧的年代，也是一个愚蠢的年代；这是一个信任的时期，也是一个怀疑的时期人们面前应有尽有，人们面前一无所有。狄更斯双城记2.写景法 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子孙犁荷花淀（三）小说结构开头作用烘托氛围引起读者兴趣作用引出下文情节突出人物形象揭示小说主题点时间、地点（三）小说结构结尾1.出人意料式欧亨利式 麦琪的礼物讲述了一对夫妇之间互相买礼物
3、的小故事，结尾出人意料地写到双方的礼物都已经没有用了，因为妻子剪掉了长发，丈夫卖掉了手表，荒谬，却又让人感到回味无穷。内容：情节陡起波澜，出人意料，令人回味结构：照应前文，情理之中 深化主题（三）小说结构结尾2.悲剧式结尾 体面的,好强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的祥子,不知陪着人家送了多少回殡；不知何时何地会埋起他自己来；埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!骆驼祥子内容：深化主旨 突出人物形象、性格 引起深思（三）小说结构结尾3.喜悦大团圆式结尾 唐僧师徒历经八十一难取回真经，径回东土，五圣均修成正果。漫威电影里英雄拯救世界，奥特曼打败小怪兽，喜羊
4、羊战胜灰太狼内容：留下想象空间，让人寻味 给人欣慰、欢愉主题：反映人们对美好生活的向往（三）小说结构结尾4.留白式结尾（开放式结局）内容：故事情节戛然而止，给读者留下想象空间，让人寻味 他上了二级平台，沿着铁路线急速地向东走去。他远远地看见，头上包着红纱巾的惠英，胸前飘着红领巾的明明，以及脖项里响着铜铃铛的小狗，正向他飞奔而来 平凡的世界龙虎斗梁刚丁晓虎在七宝镇开饭店有些年头了。尽管店的规模不大，但市口很好；菜和点心的花样也多，正宗的本帮特色，比如红烧肉、腌笃鲜、扣三丝、油爆河虾等，正宗的本帮特色。但要说最聚人气的，还是他的招牌点心小笼包，皮薄馅多，一咬一口汤，肉质坚实新鲜。如果选个雅座，一边
5、闲看水阁清流船悠悠，一边享受美味佳肴和老酒。那才一个爽哩！王兴龙也开了一家酒店，就开在丁晓虎饭店的街对面，但生意远不如丁家。所以丁晓虎特别得意，每每吃饱老酒，就会拉开粗嗓门说：就他的那个破酒店，只能当陪衬！但他没想到，王兴龙正蓄势待发，拜师于南京东路的“大三元”，那是一家远近闻名的大酒店，广帮特色。那时七宝镇远不如现在那么花样百出，整条街的餐饮特点都差不离，白切羊肉与红烧羊肉之间并无太大的味蕾冲击。但王兴龙来了之后，一切都变了，百年不变的本帮菜点开始受到了冲击。就说小笼包吧。王兴龙做得馅心，不加肉皮冻，而是在肉馅中加入葱末、姜末、盐、花椒粉和香油，搅拌均匀后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水
6、分全部吃透。一般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味道能一样吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：鲜得嘞，眉毛也脱落了。王家酒店渐渐聚集了人气，王兴龙又推出新花样：比如：氽来钟、神树开花和金鸡饼。“氽来钟”就是用半个冬瓜，掏空了芯，然后倒入滚烫的腌笃鲜，半个冬瓜氽在煮沸的水中,宛如水中氽钟。等你把竹笋、咸肉吃完了，那冬瓜就成了另一道菜。那“神树开花”是用香蕉皮做的，其形状有如金菊绽放，具体做法没人知道，但味道极好，还养颜，深受女士欢迎。金鸡饼是广帮传统菜，并非为谁量身定制，只是刚好契合了七宝文化。其主要原料就是用土豆泥做皮，用鸡丁肉丁香菇丁竹笋丁做馅，包好后压扁
7、，放入油锅炸成金黄即可。这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意兴隆，丁家饭店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头（找岔、挑衅），开始“戳煞爷娘”地骂街。王兴龙是好脾气，他的嘴角始终洋溢着微笑，他对谁都客客气气。对于骂街他更不可能接招。那差不多就是一种鄙视了，如果再骂，只能自取其辱。丁晓虎感觉无趣，便想着对应之策。他也学做了“氽来钟”和“金鸡饼”；他把臭豆腐炸得皮脆肉嫩；还在小笼包的肉馅中加了虾仁；把牛腩和牛筋做得极有嚼头。食客就说：丁师傅，你做得菜大有长进啊。丁晓虎嗓门极大地说：那是，我做得是正宗本帮菜！转眼就到了1937年的10月，初秋的晌午，食客们坐在酒店的雕花窗
8、棂前，已能感受到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的秋景了。但那一刻，天空突然响起了日机掠过的声音，然后就传来了轰隆隆的爆炸声，前后响了四次。之后就传来了哭喊声。彼时，许多百姓丧了命，王兴龙的母亲也在其中。食客们一声长叹：戳煞娘的小日本，往后再也不得安宁喽！那以后，不管是丁家饭店，还是王家酒店，生意都一落千丈。之后的一天，有个叫小田一郎的日本军官走进了王家酒店，他能说一口流利汉语。他把王兴龙叫到跟前，问：你会不会做“龙虎斗“？王兴龙愣了愣，然后摇头，心想：“龙虎斗”虽是广帮菜，但当地人很少吃野生动物，蛇猫之类更是不碰，偶有吃蛇的，最多来道“龙凤煨”，或叫“龙凤呈祥”只是讨个吉利罢了。但嘴上只是说：原料
9、恐怕不好找，尤其是狸猫。小田一郎不耐烦地挥挥手，说：这我不管，做不了这道菜，就烧了这店。王兴龙谦卑地陪着笑说：太君，要不做道“龙凤呈祥”？吉利，味道大大的好。小田一郎一拍桌子站起来：我不要“龙凤呈祥”，现在是战争，就要“龙虎斗”。中国不是号称“龙的传人”嘛，那大日本的就是虎，我就要“龙虎斗”，虎的，一定能战胜龙！王兴龙的笑脸突然凝固了，他迟疑了一下说：狸猫确实没，最多弄只家猫。小田一郎瞪他一眼，用手摸了摸脸说：家猫？，即便是家猫，也能打败蛇！王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰，便退了出去。做“龙虎斗”很吃功夫，蛇和猫都必须经过去腥、剔骨的流程，尤其是猫，要用甘蔗来去腥，还要去掉脊髓以去酸。骨头
10、熬汤做羹，蛇肉猫肉细细切丝，和菌菇一起烹炒，味道鲜美，无与伦比。再加蛇性微凉而猫性微热，一阴一阳谓之道，是真正的大补佳肴。小田一郎吃得不住点头，哟嘻，大大的美味！然后就拍案唱歌。微醉的表情，满是怀旧，然后就说起他早年随父做生意，到过台湾、福建、广州，所以知道“龙虎斗”，但一直无缘品尝，今天总算如愿以偿。王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜，说：这个，大大的爽口，能醒酒。小田一郎夹起一块，放入嘴里，再次喊了一声：哟嘻！之后，小田一郎便常来，来了就点“龙虎斗”，餐毕，王兴龙照例给他端来一小碟秘制萝卜。于是，王家酒店的生意就格外的好。对面的丁晓虎因此恨得牙痒痒。每天发戆劲，“戳煞爷娘”的骂
11、街。有一天，突然传来小田一郎的死讯。据说死得蹊跷，什么原因也找不到。当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：我要走了，这是我记录的一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。丁晓虎拿着菜谱，呆了半晌，等他回过神来想对王兴龙说声谢谢时。王兴龙早没了踪影。（原载四季夏季刊，有删改）结尾两段写了王兴龙赠菜谱，离开七宝镇，有人认为删去这个结尾会更好，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点？请结合文本谈谈理由。（5 5分）（三）练习 龙虎斗结尾两段写了王兴龙赠菜谱，离开七宝镇，有人认为删去这个结尾会更好，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点？请结合文本谈谈理由。（5 5分）不同意
12、。结尾是补叙，补充交代小田死因，与之前两人“龙虎斗”相呼应，解开小说谜底。结尾王兴龙将一生心血的菜谱交给丁家，并叮嘱他不能将蛇和秘制萝卜一起吃，突出了王兴龙心胸宽广，嫉恶如仇的特点，丰富了人物形象。丰富并深化了文章主题。体现了小人物在战争中的抗争与对民族正义的坚持。同意 留白式的结尾给读者留下了想象的空间，让人去揣测小田一郎的死亡与王必龙的关系。体现王兴龙不畏侵略者，坚守国土的精神品质。（四）小说结构情节安排1.倒叙重点提前，其余顺叙作用：设置悬念，引人入胜 情节跌宕起伏，结构富于变化，避免平铺直叙 突出文章主旨 傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了
13、，只有四叔且走而且高声的说：“不早不迟，偏偏要在这时候这就可见是一个谬种！“死了？”我的心突然紧缩鲁迅祝福（四）小说结构情节安排2.插叙插入回忆、故事作用：丰富文章内容，推动情节发展 突出人物性格 突出文章主旨 然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工鲁迅祝福标志：通过回忆 “听人说”、“据说”、“有人说”（四）小说结构情节安排3.补叙补充、交代前文作用：使文章结构完整，推动情节发展 突出人物性格、文章主旨 当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：我要走了，这是我记录的一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能
14、会暴毙。龙虎斗标志：“解答前文疑问”（四）小说结构主旨理解1.请结合原文以及链接材料，谈谈你对文章结尾/最后“某一句”的理解，以及你从中获得的感悟。（6 分）常考题型2.你怎样理解标题的含义？结合材料，谈谈你对于文章的思考和感悟。（6分）3.请概括文中xxx的形象。阅读下面链接材料，结合全文谈谈你的启示。（6分）三问 三步骤第一步：解释含义/态度/形象情节概括（原文）（四）小说阅读材料链接解题技巧第二步：材料概括+主旨提炼、契合第三步：感悟+联系生活（放眼社会）父 亲胡德斌一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后
15、，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗?”画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不过，这些油果儿你全买了。”“嗯。”她应着。他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片
16、刻，将五块钱捏在手里。他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然
17、间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲。”父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。父亲练习第12段为什么说“父亲”是“熟悉而遥远的名字”？结合原文和链接材料说说你读完本文后有何看法或感悟。【链接材料】为给周末回家看望父母的子女提供便利，杭州西湖区一社区推出18个“孝心车位”提前与物业预约看望60周岁以上父母。最多可
18、免费停车5.5小时。据悉，该小区是杭州核心城区的一处老校区，老年人较多。小屋内大部分老人不与子女同住，周末儿女回家看望也常抱怨停车难、不方便，为鼓励子女常回家看看。社区特意推出这项“福利”。熟悉是指大家都有父亲，都知道父亲这个名词；遥远是指老人的儿子嫌弃自己的父亲，老人离亲情很远。原文与链接都在呼吁大家要珍惜亲情，关注老人，常常看望老人。为了呼吁大家常回家看看自己的双亲，社会中有许多如材料中的社区，给大家提供一些方便。“子欲养而亲不在”我们陪伴父母的时间有限，要多陪伴他们，给予他们关怀。解释原因概括链接生活感悟03小说练习建立完善知识体系&攻克重点必考题型一把伞1天灰蒙蒙的，像一块没拧干的湿抹
19、布。要下雨了，云苓想。云苓一开始是站在大路边的树下，后来站累了就围着树转动，这是一棵很大的梧桐树，树冠如伞。现在她想坐下，树下的这个石凳，让她麻木的腿失去了耐性。2怀里的孩子睡得很熟，孩子有三个月大，均匀的呼吸让鼻翼轻轻扇动。孩子两腮的酡红让云苓心里隐隐不安，她知道这是药物的反应。她不想再看孩子的脸，抬头看那条小路，并向小路的尽头望去，但小路在远处的山上拐了一个弯就不见了，她心里就空空的。3云苓还有一年就大学毕业了，她想在这个暑假里找一个工作，苦点累点无所谓只要能赚到钱，她的学费家里已无力负担。假期过去了三分之一，工作还没着落，急得嘴唇起火泡，就在这个时候她遇到了表哥二木。“跟我去一趟吧，我也
20、是帮朋友的忙，一个男人抱着孩子不方便。”二木又说，“回来后，你明年的学费我包啦!”云苓踌躇了很久，她知道不能答应，但她也知道自己急需钱，所以还是答应了，她想就是现在找到工作，明年的学费也赚不够了。“就这一次。”云苓说，“你可不要害我!”二木一笑，点点头没说话，二木的笑让她心里很不是滋味，有一种上贼船的感觉。4 就这样她和二木坐了一天火车又坐了半天汽车才来到这里，在这路边下车后，她没有看到人也没有看到村子，只有大路边岔出一条小道弯弯曲曲地消失在山那边，“你抱着孩子在这里等一下。”下车后二木指着梧桐树对她说，“我先去山里找人，先前虽然说好了但也要小心为上，我们千里迢迢的容易吗？”二木走了几步又回来
21、，说：“要是有人问你，你就说来走亲戚的，不要多说话。”5云苓等了已有两个小时，她一会儿看看表一会儿看看天，太阳不知在哪里，一阵山风吹过，她竟感到一阵寒意，一种被遗弃的心慌让她坐立不安。孩子总是很安静，安静地让她害怕，有一阵她以为孩子不再呼吸，慌忙去查看孩子的鼻翼，还好，孩子的鼻翼正均匀地扇动。孩子睡得很熟，像做了一个好梦，嘴角一动脸上还有了笑容。云苓不敢看孩子，她心里酸酸的。在车上二木怕孩子哭，多次给孩子喂他配置好的奶水，孩子就一直在睡。现在她盼着孩子醒过来，最好哭起来，可是她失望了。路上没有行人，偶尔有一辆车一闪而过。6云苓忽然听到啪啪声，下雨了，雨滴落在树叶上。云苓再一次望向小道的尽头，山
22、在小道的拐弯处狠狠地折断她的目光。她越来越觉得不安，不该相信表哥二木，心一直悬着，一阵山风都让她恐慌不安。雨滴落在路面上，越来越多，路面很快湿了。站在树下的云苓身上没有雨水，但越来越急的啪啪声，让她心乱如麻。下意识的她一只手把孩子抱得更紧，另一只手挡在孩子的头上。7一辆车疾驶而过，又在前面急急地刹住车退了回来，车停在云苓身边，一张脸探出摇下的车窗，问：“去哪儿?捎着你们。”“不，不用，我等人。”云苓慌忙说。车往前开了一段又停下，车窗里扔出一把伞，车里人说：“别淋着孩子！”云苓愣了一阵，走过去拾起伞罩住孩子。雨大了，树叶子已经挡不住，伞罩住了孩子，云苓的衣服很快就湿了。又一辆车驶过来，在云苓身旁
23、放慢速度，云苓低下头，车走了。雨雾中，山和路变得一片迷蒙。悔恨和委屈笼罩着云苓，她心里突然想回家。8不知过了多久，远远地又一辆车迎面开过来，哇的一声怀里的孩子哭起来，云苓吓了一跳，孩子的哭声被雨淋得湿漉漉的。车驶近了，云苓急忙举起手。坐在车里，听着外面哗哗的雨声，云苓觉着像走进一个新的世界，一个让她和孩子安全的地方。9“你们去哪儿?”司机问。“前面的镇子。”云苓说。“镇子哪里?”司机又问。沉默一阵，云苓说：“派出所。”司机看了她和孩子一眼，不再说话。1.这篇小说讲了女大学生云苓为了学费帮是人贩子的表哥抱孩子，后来良心发现抱着孩子到派出所自首的故事。请在括号里填写几个概括她在此过程中的心理变化过
24、程的词语。（4分）踌躇（）（）（）（）坚定【答案】害怕、不安、恐慌、悔恨和委屈【方法点拨】回文章找关键词。2.根据要求，完成下列题目。（6分）（）文章题目是“一把伞”，你觉得有几方面的含意？（分）（1）【答案】伞的作用是遮风挡雨，给人安全。大路边的梧桐树如伞，给了芸苓和怀里的孩子以庇护。车里扔给云苓的一把伞，陌生人之间的关爱同情像一把伞。云苓在风雨中给孩子以保护，以及她的选择自首，她就是孩子的保护伞。派出所等执法机关能给民众心理上的安慰，提供切实的保护，是百姓的保护伞。【解析】题目中明确出现了考点名称“标题的含义”，考生们需从两个方面去考虑，即表层含义和深层含义。“一把伞”比较容易理解，可以从
25、伞的作用上去分析；深层含义需要与人物的心理特点结合起来。【方法点拨】表层含义为字面意思内容概括，深层含义则要联系主旨，分析人物情感等。（）请赏析“天灰蒙蒙的，像一块没拧干的湿抹布。”。（分）（2）【答案】运用了比喻的修辞手法，将“天气”比作“湿抹布”，生动形象地写出了天气的阴郁，突出了芸苓的心境，表达了云苓压抑的心情。【解析】本题的考点为修辞手法及其作用。考生们不难判断出此处为比喻，找出本体和喻体，分析喻体的状态来得出人物的状态，要注意答题格式。【方法点拨】运用了xx的修辞手法，（如果是比喻的话）将xx比作xx，生动形象地写出了，表现突出了，表达了的情感。3.下列对文章有关内容的理解和分析，不
26、正确的两项是（）（）A文章自始至终都没有说明云苓参与的湿贩卖儿童的勾当，但文中已有多处暗示比如第二段中“孩子有三个月大，均匀的呼吸让鼻翼轻轻扇动。孩子两腮的酡红让云苓心理隐隐不安，她知道这是药物的反应”就是这样的伏笔。B文章第三段采用插叙。补充交代了她参与拐卖儿童的原因以及答应后踌躇不安的心理，为后文她良心发现做铺垫，使文章结构更严谨。C云苓是一个家境贫困、涉世未深、为了维持自己的学费不惜触犯法律的女大学生。D孩子的哭声被雨淋得湿漉漉的“，此处运用了通感的修辞，但不在于体现哭声，而在于体现云苓此时的心情感受。E本文情节曲折，波澜起伏，引人入胜，以云苓的情感变化来推动情节的发展。【答案】BC【解
27、析】B选项，第三段主要是交代了事情的起因，来龙去脉。C云苓知法守法，选择了去公安局。【方法点拨】做多选题一定要细心比对文本信息，加强对内容的理解和分析。4.简要分析云苓的性格特点。我们应该如何弥补我们已经犯下的“错误”？请结合全文以及下面的“链接材料”，谈谈你对这个问题的看法和感悟。（6分）【链接材料】有一次，李世民在后宫玩鸟（部下刚刚送来的一只很名贵的鸟），刚好魏征来了，看到皇帝在玩鸟不高兴了，就与他说了很多话。而李世民见魏征来了赶紧把鸟塞进衣袖里，导致最后鸟被憋死了。魏征就说“皇上呀，现在是困难时期，我们应该艰苦奋斗，而不是享乐的时候！”李世民以后就再也没弄过名花异草，而专心政事，从而出现了“贞观之治”！【答案】云苓坚强能吃苦。对家庭无力承担其学费没有怨言，而是想通过打工改变自己的处境，且苦点累点无所谓，云苓性格优柔寡断，明知表哥叫自己做的事是不好的事，却不能当机立断，云苓有良心，担心孩子吃药会有不好的影响，感到不安，下雨她着急的给孩子撑伞，云苓最终知法守法，克服了心理恐惧，选择到公安局报案。材料里李世民善于听取意见，改掉自己爱玩的缺点，专心从事政治，最终取得了很好的政治成就。两个故事告诉我们，应该正面自己的缺点，勇敢的面对并改正自己的缺点。【解析】一定要读清题干要求“结合原文和链接材料”
